Actividades Electromagnetismo | 24 septiembre 2022

Año y Carrera: IV Física Matemática

Unidad 2: La Ley de inducción de Faraday

Contenidos:

 Experimentos de Faraday.
 La Ley de inducción de Faraday y la Ley Lenz.
 Fem de movimiento
 Campos eléctricos inducidos
 El betatrón
 La inducción y el movimiento relativo.

Facilitador: MSc. Cliffor Jerry Herrera Castrillo

Objetivos:

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Analizar los campos eléctricos que
Analizar los campos eléctricos que se originan a partir de campos
se originan a partir de campos magnéticos variables en el tiempo.
magnéticos variables en el tiempo.
Resolver situaciones cualitativas y
Definir la Ley de inducción de cuantitativas en torno a la Ley de
Faraday y la Ley de Lenz, desde el inducción de Faraday y la Ley de
punto de vista cualitativo y Lenz.
Valorar la importancia de la Ley de
cuantitativo.
Inducción de Faraday y la Ley de
Aplicar los conocimientos relativos a
Lenz para el análisis de fenómenos
Explicar la generación de la Fem y la Fem y corriente inducida a partir
magnéticos.
corriente indiciada a partir de de un campo magnético variable en
campos magnéticos variables en el el tiempo mediante situaciones de
tiempo. análisis.

Interpretar físicamente la dirección Analizar la dirección de la Fem y la

de la Fem y la corriente inducida a corriente inducida a partir de
partir de la Ley de Lenz. situaciones de carácter cualitativo y
cuantitativo
Momentos del proceso pedagógico

Tiempo: 8.00 – 08.10 am

 Dar la bienvenida al proceso de aprendizaje de la asignatura.

 Pasar Asistencia
 Participación voluntaria de estudiantes (aspectos que leyeron, analizaron …)

Tiempo: 8.10 – 09:05 am

Actividad 1.

Analizar conceptos básicos de la Unidad II, con la participación de algunos compañeros, en las siguientes temáticas.

Experimentos de La Ley de inducción de Fem de movimiento

Faraday. Faraday y la Ley Lenz.
Acevedo Montenegro Blandón Vindell Centeno Urbina
Ramón Salvador Carlos José Bemilda Lourdes

Alfaro Espinoza Bustillo Flores Gisell Córdoba López

Nasser Lenin Nayelis Maycoll Ariel

Campos eléctricos El betatrón La inducción y el

inducidos movimiento relativo.
Dávila González Figueroa Castro Gómez Martínez
Julissa Massiel Henrry Exsequiel Karla Nayeliz

Espinoza Huete García Valladarez González Molina

Harol Efrén Kevin Geovany Jahaira Verónica
Analizar resolución de algunos problemas y la simulación de PheT y Geogebra

Trabajar Simulaciones en Electromagnetismo

1. Ingresar al simulador a través del enlace https://phet.colorado.edu/es/simulation/faraday

Parte A

1. Mueve la barra imantada alrededor de la brújula, y luego mueve la brújula, ahora invierte la polaridad
del imán y observa cómo cambia la dirección del campo magnético
2. Dibuja flechas para mostrar la dirección del campo magnético

Parte B

3. En la parte superior dar clic en “Bobina Inducida”

4. Mueva el imán hacia adelante y hacia atrás y luego colóquelo exactamente dentro de la bobina
5. ¿Qué le sucede a la bobina cuando el imán no se mueve?
6. Seleccionar el voltímetro (se encuentra a la derecha de la bobina)
 7. Verifica que el polo norte del imán encuentra al lado derecho.
8. Aumenta la fuerza de la barra imantada al 100%
9. Aleje el imán hacia la izquierda y luego hazlo pasar rápidamente a través de la bobina.
10. ¿Cómo es la polaridad del voltaje cuando se acerca el imán a la bobina?
11. Ubica el imán a lado derecho de la bobina e interviene la polaridad con el botón “invertir polaridad”
12. Ahora hazlo pasar rápidamente a través de la bobina ¿la polaridad del voltaje es la misma o esta
invertida?
13. Cambia el número de vueltas, 1 luego 2, luego 3 y con cada cambio, mueve rápidamente el imán a través
de la bobina.
14. Describe las diferencias entre 1 y 3 vueltas
15. Prueba moviendo el imán a diferentes velocidades. Describe que sucede cuan
La velocidad es baja:
La velocidad es alta:

Parte C

16. Clic en electroimán

17. Una bobina de alambre conectada a una batería está haciendo un:
18. Haga clic en mostrar medidor de campo. Cambie el voltaje de la batería y el número de vueltas en la
bobina para completar la tabla.

19. ¿Aumenta o se reduce el campo magnético al variar el voltaje?

20. ¿Qué sucede al aumentar el número de vueltas de la bobina?

Tiempo: 9.05 – 09:10 am

-Evaluación de lo aprendido el día de hoy (lo que me gusto y lo que se puede mejorar)

 Organización de grupos para experimentos del próximo encuentro. (se dará a conocer en la clase)
 Realiza en TU CUADERNO las Actividades de aprendizaje de la Unidad II (Pág. 16 – 19)