UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA DISCIPLINAR
GUÍA DE LABORATORIO: FENÓMENOS TERMODINÁMICOS Y
ELECTROMAGNÉTICOS
Imanes, Electroimanes y Ley de Faraday
INTRODUCCIÓN
Hasta 1820 los fenómenos eléctricos y los fenómenos magnéticos estaban
considerados como independientes. Como en otros grandes
descubrimientos de la historia, una casualidad ayudó a Hans Christian
Oersted a descubrir que ambos estaban relacionados, al observar que la
orientación de la aguja de una brújula variaba al pasar corriente a través de
un conductor próximo a ella. La electricidad y el magnetismo eran
manifestaciones de un mismo fenómeno: las fuerzas magnéticas proceden
de las fuerzas originadas entre cargas eléctricas en movimiento
El magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas
de atracción o repulsión sobre otros materiales. El único imán natural
conocido es un mineral llamado magnetita, sin embargo, todos los
materiales son influidos, en mayor o menor forma, por la presencia de un
campo magnético. En algunos de ellos es más fácil detectar estas
propiedades magnéticas, como por ejemplo el níquel, el hierro o el cobalto.
La inducción electromagnética es la producción de corrientes eléctricas por
campos magnéticos variables con el tiempo. Este fenómeno es justamente
el contrario al que descubrió Oersted, ya que es la existencia de un campo
magnético lo que nos producirá corrientes eléctricas. Además, la corriente
eléctrica incrementa al aumentar la rapidez con la que se producen las
variaciones de flujo magnético. Estos hechos permitieron enunciar la ley
que se conoce como la Ley de Faraday, basado en el principio de
conservación de la energía, Michael Faraday pensaba que, si una
corriente eléctrica era capaz de generar un campo magnético, entonces un
campo magnético debía también producir una corriente eléctrica.
Tomado de: fundación Endesa (2019)
OBJETIVO GENERAL
Determinar por medio de simuladores las características de los imanes,
electroimanes y ley de Faraday.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Caracterizar los campos magnéticos de una barra imantada, así como los
campos magnéticos de la tierra.
Establecer las principales propiedades de un electroimán y cómo
interactúan sus campos magnéticos.
Reconocer las principales características de la ley de Faraday.
MARCO TEÓRICO
¿Qué es un imán?
Los imanes son los materiales que presentan las propiedades del magnetismo y
pueden ser naturales, como la magnetita, o artificiales. Se clasifican
en permanentes o temporales, según el material con el que se fabriquen o la
intensidad de campo magnético al que son sometidos. Los imanes presentan dos
zonas donde las acciones se manifiestan con mayor fuerza, situadas en los
extremos y denominadas polos magnéticos: norte y sur. Una de las propiedades
fundamentales de la interacción entre imanes es que los polos iguales se repelen,
mientras que los polos opuestos se atraen. Este efecto de atracción y
repulsión tiene que ver con las líneas de campo magnéticas, que suelen ir del
polo norte al sur.
Cuando se acercan dos polos opuestos, estas líneas tienden a saltar de un polo a
otro: tienden a pegarse. Esta atracción será mayor o menor según sea la distancia
entre los dos imanes. En cambio, cuando se acercan dos polos iguales, estas
líneas de campos se empiezan a comprimir hacia su propio polo. Cuando esta
compresión es máxima, las líneas de campo tienden a expandirse, lo que
provoca que los polos iguales de dos imanes no puedan acercarse y se repelan.
Figura 1 Repulsión y atracción de un imán
Si tenemos un imán suspendido por un hilo colocado en su centro de gravedad,
observamos que siempre queda orientado hacia una misma dirección. Uno de
los polos se orienta hacia el norte y otro hacia el sur, pues los polos del imán se
alinean según los polos magnéticos de la Tierra, que actúa como imán natural.
¿Qué es un electroimán?
Un electroimán es un imán cuyo campo magnético se produce mediante el paso
de una corriente eléctrica. Esto es, un imán accionado por electricidad, al pasar
la corriente eléctrica por un cable se crea un campo magnético. Si ahora el hilo
por el que pasa la corriente se enrolla en forma de hélice (cada una de las vueltas
de alambre se denomina espira) se forma un solenoide.
El electroimán se comporta igual que un imán, con la diferencia de que su
intensidad puede controlarse cambiando la intensidad de la corriente que circula
o el número de espiras de la bobina. Además, cuando se desconecta la batería y
con ello se corta la corriente, desaparece el magnetismo.
Ley de Faraday
Esta ley cuantifica la relación entre un campo magnético cambiante en
el tiempo y el campo eléctrico creado por estos cambios. El enunciado de dicha
ley sostiene:
“La tensión inducida en un circuito cerrado es directamente proporcional a la
razón de cambio en el tiempo del flujo magnético que atraviesa una superficie
cualquiera con el circuito mismo como borde”.
Faraday tuvo la intuición de darse cuenta que el cambio en el flujo, FB, de
inducción magnética para la bobina de la izquierda y en los otros experimentos
realizados era el factor común importante. Este flujo puede ser producido por
un imán recto o por una espira de corriente. La ley de la inducción de Faraday
dice que la fuerza electromotriz inducida, e , en un circuito es igual al valor
negativo de la rapidez con la cual está cambiando el flujo que atraviesa el
circuito. La ecuación que define la ley de inducción de Faraday la podemos
expresar como:
La ley de Faraday es una relación fundamental basada en las ecuaciones de
Maxwell. Sirve como un sumario abreviado de las formas en que se puede
generar un voltaje (o fem), por medio del cambio del entorno magnético. La
fem inducida en una bobina es igual al negativo de la tasa de cambio del flujo
magnético multiplicado por el número de vueltas (espiras) de la bobina. Implica
la interacción de la carga con el campo magnético.
PRELABORATORIO
1. ¿Qué es el polo magnético de la tierra?
2. ¿Qué diferencia hay entre un imán y un electroimán?
3. Porque se caracteriza un electroimán. Partes y funcionamiento.
4. Principales características de la ley de Faraday.
METODOLOGÍA
Actividad 1. Determinación campo magnético.
1. Vamos a ingresar al siguiente simulador:
[Link]
ation=magnets-and-electromagnets&locale=es , correspondiente a barra
imantada.
2. Tomaremos la barra imantada, la moveremos por la pantalla hacía varias
direcciones. Además seleccionaremos la opción del simulador ver dentro
del imán.
3. Luego tomaremos la brújula y la moveremos por la pantalla, alrededor
del imán.
4. Vamos a hacer un dibujo de lo observado reemplazando las brújulas
pequeñas por puntos, después vamos a unir estos puntos, a partir de esto:
¿Qué puede observar en relación a los campos magnéticos que
emite la barra imantada?, ¿hacía que sentido va el campo
magnético y la brújula?
¿Que indican las brújulas pequeñas y en qué sentido se
orientan?, ¿Porque lo hacen?
¿Cómo influye la temperatura en los imanes?
5. Después con el simulador le agregamos la opción mostrar planeta tierra,
colocamos la brújula en el polo norte magnético del globo terráqueo que
aparece. Luego colocamos la brújula a la línea del ecuador y finalmente
al polo sur magnético.
A partir de esto vamos a determinar el campo magnético terrestre
y hacia qué dirección corre.
¿Qué función tiene el campo magnético de la tierra?
¿Que son los anillos de Van Allen y como se relacionan con el
campo magnético?
¿Qué relación tiene el polo norte geográfico con el polo norte
magnético?, ¿porque estos no se ubican en el mismo lugar
exactamente?
¿Qué pasaría si se invirtiera los polos magnéticos de la tierra?
Actividad 2. Electroimán
1. Ingresamos al simulador
[Link]
lation=magnets-and-electromagnets&locale=es.
2. Vamos a observar una pila a la cual se le puede ajustar el voltaje, en ella
esta conectada una espira de alambre (bobina) a la cual podemos ajustar
por el número de vueltas.
3. Vamos a cambiar el voltaje varias veces y así mismo ajustamos el
número de vueltas del alambre.
Determinar que ocurre con el campo magnético, si realizo estos
cambios, ¿en qué dirección está corriendo?
¿Qué ocurre con la brújula al moverla alrededor del alambre en
espiral?
¿Qué aplicación le podría dar a un electroimán? De dos ejemplos
de la vida cotidiana explicando el funcionamiento.
¿Por cuál principio físico se fundamenta el funcionamiento del
electroimán?
Actividad 3. Ley de Faraday
1. Ingresamos al simulador: [Link]
law/latest/faradays-law_es.html .
2. En este caso vamos a observar una bombilla conectada al espiral de
alambres (bobina) y un imán.
¿Qué ocurre si atravesamos el imán por la bobina? Al hacerlo de
manera muy lenta y de manera más rápida.
¿Qué ocurre si dejo quieto el imán dentro de la bobina y comienzo
a invertir su polaridad? Porque ocurre lo que estoy observando.
3. Después con las herramientas del simulador coloco otro espiral de
alambre más corto realizo el mismo procedimiento anterior de mover
lento y rápido el imán dentro de la bobina.
Que ocurre utilizando el espiral más pequeño, en que se diferencia
con el espiral más grande y por qué ocurre esto.
4. Qué características de la ley de Faraday puede determinar en este
simulador.
5. ¿Cómo afecta el campo magnético del imán, al campo eléctrico del
circuito?
6. En la ecuación general de lay de Faraday que indica el signo negativo.
7. A partir de la ley de Faraday cuales son las condiciones que necesita el
circuito para generar corriente eléctrica.
Nota: cada respuesta tiene que incluir todo lo que se observa en relación a los
campos magnéticos, y que ocurre con la aguja del voltaje.
Actividad 4.
Las siguientes imágenes corresponden a unos imanes, con sus respectivas
polaridades (imagen1) y a limadura de hierro aplicada sobre ellos con una hoja
(imagen 2)
Imagen 1, imanes con sus polaridades
Imagen 2. Campos magnéticos con limadura de hierro
A partir de las imágenes, determinar las líneas del campo
magnético, hacía que sentido se orientan. Como relacionaría con
el experimento de la actividad 1.
PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS
1. Cual fue la aplicación de los primeros imanes.
2. Que tipos de imanes existen.
DISEÑO DE INFORME
Se desarrollará por cada tema un informe de laboratorio a computador o de
manera escrita con letra legible, que contemple los siguientes aspectos, si
desean, pueden incluir otros.
1. Tema
2. Objetivos
3. Marco teórico
4. Diseño o diseños experimentales desarrollados
5. Descripción del simulador o simuladores. Con evidencias fotográficas o
pantallazos.
6. Tablas de datos en caso que el simulador permite hacerlo
7. Análisis de los datos experimentales, con modelos matemáticos,
ecuaciones, relaciones etc.
8. Conclusiones y aportes con el uso de los simuladores
9. Infografías y bibliografías.
Los informes serán socializados en la siguiente clase, se escogerá un grupo al
azar para que sustente el informe, todos lo harán en el transcurso de las prácticas
de laboratorio.
INFOGRAFÍA
[Link]
[Link]
electromagnetismo
[Link]
[Link]
UNLP – Fac. de Bellas Artes. (Np). Electromagnetismo. Disponible en:
[Link]
