PROYECTO DE

INVESTIGACI
ON DE
CIENCIA

AUTOR:
SONYU
ASESOR:
JONNY ROJAS
VICTORIA
MATAMOROS
ESCUELA:
GUDALUPE I.I.E. SANTA ISABEL
VILLAGARAY

HUANCAYO - PERU
2021
1.1
LOS NIÑOS Y NIÑAS NO PODEMOS CONTINUAR SIN IR A LAS CLASES
PRESENCIALES

II. ASPECTOS DE LA IVESTIGACION:

2.1. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
2.1.1. Descripción de la problemática:
 El hecho de que las Escuelas están cerradas durante un largo
periodo aumenta cada vez las desigualdades y será especialmente
los perjudicados son los niños y niñas que viven en condiciones más
desfavorecidas.
 Según datos de la Dirección General de Gestión Descentralizada,
del Ministerio de Educación (Minedu), más de 12 mil estudiantes
no asisten a clases virtuales, siendo la principal dificultad la falta de
conectividad a internet, del mismo modo, aproximadamente mil
docentes aún no se reportan en sus labores de maestros.

2.1.2. Formulación de problemas:

a) ¿Qué les sucede a los niños que no pueden conectarse a las

clases virtuales?
b) ¿Es seguro que los niños y niñas regresen a las clases
presenciales después vacunar a los profesores?
2.1.3. Objetivos de la investigación:
El objetivo de regresar a las clases presenciales es brindar para
todas las niñas, niños y adolescentes una educación de calidad.
2.1.4. Justificación de la investigación:
 La conexión a internet es muy dificultosa.
 El no tener una computadora, Tablet o celular.
 Problema de concentración de por parte de estudiantes y
profesores.
 Problemas con los programas (MEET, ZOOM, ETC)
 2.1.5. Hipótesis:
Desde que se decretó la suspensión de clases como consecuencia de
la pandemia Covid -19. Toda la comunidad educativa ha debido
adaptarse a las clases virtuales. Ello ha implicado una serie de
dificultades a los niños y niñas de las zonas rurales y un parte de
zonas urbanas y esto me conlleva a plantear el regreso a las clases
presenciales.
2.2. MARCO TEORICO:
2.2.1. Antecedentes de la investigación:
 La educación virtual hasta la actualidad no ha llegado a todos los
estudiantes. Por la misma situación vemos el abandono de la
Escuela de muchos estudiantes.
 La más vulnerables son los estudiantes de zonas rurales.
 La calidad de enseñanza fue afectada con las clases virtuales.
 Perdida de aprendizaje de los estudiantes.
2.2.2. Definición de términos básicos:
2.3. POBLACION Y MUESTRA:

DE LOS 100% DE LOS ALUMNOS MATRIC-

ULADOS SOLO ASISTEN 75% A CLASES
VIRTUALES EL 25% NO ASISTEN A CLASES
VIRTUALES SEGUN DIRECTOR REGIONAL
DE EDUCACION DE REGION JUNIN
ASISTEN A CLASE VIRUALES
NO ASITENTEN A LA CLASES
VIRTUALES

25%

75%

2.4. CONCLUSION:
 La pandemia del COVID – 19, ya ha causado impactos profundos
en la educación desde el momento en que se cerraron las
escuelas.
 Luego de la pandemia, la escuela será distinta, padres y
maestros, medios de comunicación y gobierno tendrán que
poner poder su parte para recuperar todo lo perdido.