La Educación en tiempos del COVID-19.

La pandemia ha cambiado notablemente la forma en cómo se imparte la educación,

ya que la escuela y el hogar ahora son el mismo lugar tras las estrictas formas de
cuidarnos y evitar la propagación del virus.

Estas medidas terminan por mostrarnos la realidad de los muchos otros roles que la
escuela ofrece además de lo académico. Ya que, para algunos, resulta ser una
complicación incómoda, mientras que para otros, la situación es aún más
preocupante. En ciudades donde el 70 % de los estudiantes vienen de familias de
bajos ingresos, llevar la escuela a casa significa enfrentarse a no poder ofrecer
comidas adecuadas, y mucho menos la tecnología o conectividad necesarias para el
aprendizaje online.

❖ ¿ Cómo ha afectado el Covid - 19 a la educación en Colombia?

A la gran mayoría de los colegios y universidades el anuncio de cierre de clases los

tomó de sorpresa y sin previa preparación para desarrollar su programa de
educación a distancia.

Los impactos de corto y largo plazo del covid-19 en la educación ya son más graves
de lo que pensábamos. Más allá de realizar todo virtualmente la educación hay
impactos tales como ( políticos, económicos psicológicos, culturales etc), que están
afectando a toda la comunidad educativa ( familias, alumnos, educadores, entre
otros).

Este cambio ha afectado directamente a los estratos más bajos del país por la
dificultad de un dispositivo electrónico y el acceso al internet se podría decir que del
100% de los estudiantes que se encontraban estudiando el 60% podría acceder a
estos recursos para continuar con una educación formal.

❖ ventajas que ha traído la pandemia (Covid-19) para la educación en

general.

Se puede asegurar que la pandemia ha sido benéfica para la educación en términos

generales ya que, si lo miramos desde distintos puntos de vista las instituciones de
educación se reinventaron en la búsqueda de mantener e incluso expandir su oferta
a sus consumidores; hoy los niños que reciben educación primaria se adelantaron a
lo que podrían vivir en años muy distantes como el uso masificado de herramientas
tecnológicas de manera obligatoria pära poder acceder; con una ventaja adicional
para quienes somos padres que podemos mantener un control sobre los contenidos
a que estos acceden
En cuanto a la educación superior la pandemia ha representado una gran
oportunidad ya que hoy es común entablar una conversación o reunión con la
mediación de tecnología como elemento determinante y fortaleciendo hábitos de
lectura o autoaprendizaje tan escaso por los pobres niveles éticos de una sociedad
cada vez más descompuesta

❖ Desventajas que ha traído la pandemia (Covid-19) para la educación en

general.
una de las grandes desventaja , que ha traído la pandemia ha sido el aislamiento
social que deja a su vez, aulas vacías , desde instituciones educativas hasta las
universidades, pero unas de las más afectadas son colegios de básica primaria y
bachillerato, han tenido que elaborar planes de contingencias para trabajar desde
casa. implementando plataformas digitales , en algunos aspectos algunos estudiante
se ven afectados.

● ausentismo en el caso de que el niño o adolecente se quede solo en casa, sin

compañía de un adulto
● aumento de maltrato intrafamiliar , ya que en algunas ocasiones los padres no
tienen paciencia para, colaborarles en sus actividades
● falta de un lugar adecuado para recibir las clase , ya que las pueden tomar en
cualquier lugar.
● distracción del alumno en casa por cualquier movimiento, ocasionado.
● falta de manejo de herramientas informáticas.
● La supervisión simultánea por parte de los padres, en caso de tener varios hijos
trabajando.
● La falta de supervisión directa por parte del profesor para detectar a los alumnos
distraídos.
● La premura en la selección de plataformas digitales (en caso de que no contarán
previamente con este recurso) y por consecuencia, la falta de dominio en el acceso y

cabe mencionar que todo depende mucho de las condiciones económicas,

geográficas, sociales o culturales de las familias.

❖ Impactos que ha tenido el covid-19 en los estudiantes, profesores e

instituciones educativas.

La pandemia del COVID-19 está teniendo profundos impactos en la educación. Con

el cierre de escuelas en todos los niveles en casi todo el mundo; ahora, el daño será
incluso más severo a medida que la emergencia de salud se traduzca en una
profunda recesión mundial. Es un impacto multidimensional que afecta a los
sistemas educativos en un aspecto generalizado, aunque se debe aclarar que antes
de esta pandemia el mundo enfrentaba una crisis de aprendizaje.

Muchos sistemas escolares y maestros están tratando de hacer participar a los

estudiantes, ellos enfrentan al menos tres cuellos de botella complicados:

- Estrés debido a la incertidumbre económica, preocupación por la

seguridad de los seres queridos y ansiedad sobre el futuro.
- El desafío abrumador de volver a escuelas que muchos estudiantes
han abandonado o donde muchos han quedado atrás –con una mayor
presión sobre los maestros para garantizar la puesta al día con muy
poco apoyo al desarrollo profesional
- Poco acceso a las tecnologías o habilidades adecuadas para usarlas
(la escuela de mi hijo entrega a todos los maestros y estudiantes Ipads
con gran cantidad de material de aprendizaje cargado de antemano).
Desde un principio, los profesores han invertido largas jornadas laborales para que
sus estudiantes sigan aprendiendo. Problemas de conexión, estrés, ansiedad,
exceso de carga laboral, la preocupación de padres de familia y hasta grabar parte
de las clases porque hay estudiantes que no tienen internet para conectarse por
varias horas al día son algunas de las tantas maniobras que los profesores del país
han tenido que lidiar. Este trabajo titánico en cuestión de días, y para muchos de
horas, logró la creación de programas remotos o virtuales que han llevado educación
a miles de estudiantes. Los profesores escogieron sistemas de gestión de clases,
aprendieron a desarrollar objetos virtuales de aprendizaje y se familiarizaron con
herramientas tanto sincrónicas como asincrónicas para impartir sus programas. Lo
interesante es que muchos de los profesores fueron cambiando de plataforma a
medida que iban aprendiendo de sus necesidades. Sin importar cuál tecnología
había sido escogida por el equipo de tecnología de los colegios, o sea si era un
colegio Microsoft, Google, etc., los profesores fueron optando por la solución
perfecta para sus necesidades.

❖ Mapa mental