Universidad Autónoma de Nuevo León.

Facultar de Contaduría Pública y Administración.

Teoría a la Administración
Principales teorías de la administración científica y las relaciones humanas.

Docente: Castro Arellano Norma Leticia

Grupo: 1D Equipo: 1
Integrantes Matricula
Castillo González Abdiel Josimar 2058871
Hernández Contreras Alondra Abigail 2033714
López Coronado Kevin 2064313
López Domínguez Jairo Omar 2054809
Ordaz Rodríguez Samuel 2064451
Garza Segoviano Emiliano 2049917
Tejeda Sosa Paulo Alberto 2036790

Monterrey, Nuevo león a 15 de Septiembre del 2022

 INDICE
Introducción - Introducction………………………………………………………1
Administración Científica…………………………………………………………2.
Teoría Clásica……………………………………………………………………..3
Enfoque clásico o científico……………………………………………………....4
Enfoque humano relacionalita…………………………………………………...5
Enfoque neoclásico………………………………………………………….........6
Enfoque de sistemas……………………………………………………………..7
Funciones esenciales según Fayol………………………………………….….8
Conclusión – Conclusion ………………………………………………….……9
Bibliografias……………………………………………………………………...10
1
INTRODUCCION
En esta segunda evidencia de aprendizaje de la materia Introducción a la Teoría
General de la Administración, que será realizada en equipos vamos a explicar y
desarrollar detalladamente cada uno de los enfoques que conforman la Teoría
Clásica de la Administración con el precursor que le corresponde a cada uno de
estos enfoques solicitado por la maestra que imparte dicha materia mencionada
anteriormente.
En esta evidencia también identificaremos las 6 funciones esenciales según Fayol
y explicaremos quien desarrollo la Administración Científica con su respectivo
precursor.
La información de esta evidencia será explicada de una manera más resumida con
lo aprendido en clase, información del libro base y distintas fuentes de internet.

INTRODUCTION
In this second evidence of learning of the subject Introduction to the General
Theory of Administration, which will be carried out in teams, we are going to
explain and develop in detail each one of the approaches that make up the
Classical Theory of Administration with the precursor that corresponds to each one
of these approaches requested by the teacher who teaches the subject mentioned
above.
In this evidence we will also identify the 6 essential functions according to Fayol
and we will explain who developed the Scientific Administration with its respective
precursor.
The information of this evidence will be explained in a more summarized way with
what was learned in class, information from the base book and different internet
sources.

1
2
ADMINISTRACION CIENTIFICA

Administración científica según Fayol

Frederick Winslow Taylor (1856-1915) nació en Filadelfia,

Estados Unidos.
El primer periodo de Taylor corresponde a la época en que se publicó su libro
Shop Management (Administración de la planta, 1903), éste abordaba las
técnicas para racionalizar el trabajo de los obreros por medio del estudio de
tiempos y movimientos.

Shof Management.

Taylor dice que:

v Los objetivos de la administración son pagar mejores salarios y reducir los costos
de producción por unidad.
Para alcanzar esos objetivos, la administración debe de aplicar métodos científicos
de investigación y experimentación para formular principios y establecer procesos
estandarizados que permitan controlar las operaciones fabriles.
V Los empleados deben ser seleccionados con bases científicas y se les debe
colocar en sus puestos con las condiciones de trabajo adecuadas para que puedan
cumplir con los estándares.
Los empleados deben de ser capacitados de forma científica para que perfeccione
sus aptitudes y ejecuten una tarea de modo que cumplan con la producción normal.
La administración debe crear una atmósfera de cooperación íntima y cordial entre
los trabajadores y garantizar la permanencia de ese ambiente psicológico.
 3
TEORIA CLASICA
Teoría clásica

Fue la corriente de los anatomistas y fisiologistas de la

organización, desarrollada en Francia con los trabajos pioneros de
Fayol. Esta escuela tuvo como exponentes a: Henri Fayol, James
D. Mooney, Lyndall F. Urwick, Luther Gulick y otros.

La corriente recibe el nombre de teoría clásica. Su preocupación

básica fue aumentar la eficiencia de
la empresa a través de la forma y disposición de los órganos
componentes de la organización (departamentos y divisiones) y de sus
interrelaciones estructurales. De ahí el énfasis en la anatomía y
fisiología de la organización.

Enfoque

El enfoque de la corriente anatómica y fisiología es inverso a la administración

científica: de arriba hacia abajo y del todo hacia sus partes componentes.
Predomina la atención a la estructura organizativa, los elementos de la
administración, los principios generales de la administración y la
departamentalización.
El cuidado de la síntesis y la visión global permitía la mejor manera de montar la
empresa bajo la centralización de un ejecutivo en la cúpula. Fue una corriente
teórica orientada a la administración. El énfasis en la estructura es su principal
característica
Con la gran empresa de dimensiones más amplias surgieron las condiciones
iniciales de planificación y control de la producción, lo que redujo la
improvisación.
 4
ENFOQUE CLASICO O CIENTIFICO
Enfoque clásico o
científico según:
Taylor

Fayol
se ocupa de la organización eficiente de la producción en el
contexto de una empresa competitiva que se ocupa de
controlar sus costos de producción. El sistema de
administración científica de Taylor es la piedra angular de la
teoría clásica.

Difería de Taylor en su enfoque. El enfoque principal de Taylor estaba en la tarea,

mientras que Fayol estaba más preocupado por la administración. Fayol parece tener
un poco más de respeto por el trabajador que Taylor, como lo demuestra Fayol al
proclamar que los trabajadores pueden estar motivados por algo más que el dinero.
Fayol también abogó por la equidad en el trato de los trabajadores. Una diferencia
principal entre Fayol y Taylor era que Taylor veía los procesos administrativos de abajo
hacia arriba, mientras que Fayol los veía de arriba hacia abajo.

Enfasis en el hombre que realiza el trabajo, preocupándose tanto por el

Gantt
aspecto psicológico como en el humanístico, e insistiendo en la
productividad.
Un sistema de salarios a través de estímulos.
Calificaciones de manera pública, y registradas en gráficos de barras, en
negro cuando llegaban al parámetro o caso contrario en rojo.
•Importancia de la capacitación y el entrenamiento para el mejor desarrollo
de los trabajadores.
• Política de instrucción y entrenamiento.

Desarrollaron métodos para aumentar la eficiencia de los empleados industriales,

principalmente con estudios de tiempos y movimientos.
Gilbreth
Su método de estudio de tiempos y movimientos proporcionó una forma sistemática de
identificar y analizar el número de movimientos y la cantidad de tiempo necesario para
completar una tarea específica, tanbién mencionaron el desperdicio de tierra debido a la
erosión, pero afirma que eso no es nada en comparación con el desperdicio de la
productividad humana. Para resolver ese problema, propusieron el método de therblig..
 5
ENFOQUE HUMANO RELACIONISTA
Enfoque humano
relacionista

Se fundamenta en la conducta del ser humano según su propia naturaleza.

Las interacciones humanas, sus estudios permanecen enfocados a la conductas del ser
humano en las empresas. se centra en la gestión de los individuos, resaltando que el trabajo
del componente humano es de fundamental trascendencia para el logro de las metas.

ha sido quien hizo las primeras indagaciones sobre ésta

Elton Mayo
teoría, que, nació en 1920 en los Estados Unidos, estudió los
efectos de las distintas condiciones del medio ambiente y
psicológicas relacionadas con la productividad del trabajador;
de éstas indagaciones se obtuvieron varias conclusiones :

Los componentes que influyen para levantar la La productividad no únicamente se

moral de los trabajadores son puntos emocionales, relaciona con los incentivos, el tipo de
las reacciones y las emociones como por ejemplo supervisión es fundamental para la
el reconocimiento, el ser escuchado por la eficiencia así como la solidaridad.
gerencia, el conformar parte del conjunto laboral.
 6
ENFOQUE NEOCLASICO

Teoría neoclásica de la
administración

Se encargó de determinar conceptos básicos y

principios fundamentales dentro de las
organizaciones. Por ejemplo, la estructura lineal, la
racionalidad del trabajo y la departamentalización
empresarial.

La escuela neoclásica no busco contraponerse a estos conceptos, sino a

continuar la investigación en estos y así, perfeccionándolo mediante la
búsqueda de técnicas complementarias ya establecidas por los administradores
desde principios del siglo XX.
Esta escuela estuvo en auge para los años 1930 hasta 1984, es decir, en los
mismos años donde se dio la gran depresión y la finalización de la segunda
guerra mundial. La situación económica de estos años trajo a colación nuevas
características que debían ser objeto de análisis y que necesitaban adecuación
por parte de las nuevas empresas que comenzaban a surgir. Esto también
implicó, además de la búsqueda de la eficiencia, una mayor automatización
para los procesos productivos y así, una disminución en la mano de obra junto a
un incremento en el número de empresas y un crecimiento horizontal de las
mismas, las cuales debían ahora tener distintos fines.
 7
ENFOQUE DE SISTEMAS

Enfoque de Sistemas

Es un esquema metodológico que sirve como guía para la solución de

problemas, en especial hacia aquellos que surgen en la dirección
administración de un sistema, al existir una discrepancia entre lo que se tiene
y lo que se desea, su problemática, sus componentes y su solución.

Propósito

Estudiar los principios aplicables a los

sistemas en cualquier nivel en todos los
campos de la investigación.

El enfoque de sistemas se basa en los métodos de la ciencia. Esta ofrece

estructuras teóricas (cuya validación aumenta con el tiempo) a partir de las
cuales podemos construir soluciones prácticas de los problemas. La
estructura constituye el esqueleto, y los datos representan la carne que llena
las formas.
¿Quién es Karl Ludwig von Bertalanffy y cuál fue s aporte principal en la
teoría? Ludwig von Bertalanffy (Viena, Austria, 1901 - Búfalo, Estados
Unidos, 1972). Fue un biólogo, reconocido por haber formulado la Teoría de
sistemas. Recibió su PhD (doctorado) en la Universidad de Viena en 1926.
Estudió a Jean-Baptista Lamarck, Darwin, Haeckel, Marx y otros.
La Teoría general de los sistemas surgió con los trabajos que Ludwig von
Bertalanffy (Viena, 1901) publicó entre 1950 y 1968. Esta corriente no
pretende resolver problemas o intentar soluciones prácticas, sino producir
teorías y formulaciones conceptuales que puedan aplicarse en la realidad.
 8
FUNCIONES ESENCIALES SEGÚN FAYOL

Funciones esenciales

Funciones técnicas: Son las

funciones empresariales y
primordiales de la empresa,
ligadas a la producción de
bienes y servicios, como las
funciones productivas.
los vienen puedan llegar bien y
Funciones comerciales: Se
enfocan en las actividades de
compra, venta e intercambio.
Tratan de la importancia de la
producción eficiente y de que
ser consumidos.
.Funciones financieras:
Implican la búsqueda y la
gestión del capital, donde el
administrador juega un papel
fundamental, ya que controla
toda la economía de la
empresa, evitando actos
imprudentes de uso de
capital.

Funciones de seguridad: Hacen Funciones administrativas: Son las

referencia al bienestar de la
organización y de los trabajadores,
teniendo en cuenta la seguridad tanto
industrial como personal, de higiene,
entre otros.
encargadas de la regulación, integración y
control de las cinco funciones anteriores.
Estas deben ser coordinadas de forma
eficaz y eficiente para conseguir una
buena coordinación y control general de la
organización en su totalidad.

Funciones contables: Esta serie de funciones se

enfocan en todo lo relacionado a los costos,
inventarios, y estadísticas empresariales. Trata de
llevar un buen control de los recursos y de informar
constantemente de cada estado financiero y de las
operaciones que se van realizando.
9
CONCLUSION
Al tener todo el equipo de trabajo el plan que pondríamos en práctica para de esta
manera finalizar el trabajo encomendado por la maestra de la materia, después de
hacer una larga investigación por parte de todos los integrantes del equipo y
compartir entre todos la información obtenida de dicha consulta de información ya
sea en internet o el libro de texto, juntamos todo y dejamos lo que nos pareció más
importante y que cumpliera con los requisitos solicitados para hacer el trabajo a
realizar. Cada uno de nosotros adquirió nuevos conocimientos y a la vez de eso
también reforzamos lo antes visto en el salón de clases, con lo que en general el
equipo se quedó fue con lo siguiente:
La escuela neoclásica de la administración determinó conceptos y principios muy
importantes para las organizaciones, por ejemplo la estructura lineal y la
racionalidad del trabajo.
Y algo que se nos quedó muy grabado ya que fue parte de la investigación
realizada y porque lo vimos en clase es los objetivos según Taylor de la
administración son pagar mejores salarios y reducir los costos de producción por
unidad.

CONCLUSION
By having the entire work team the plan that we would put into practice in order to
finish the work entrusted by the teacher of the subject, after doing a long
investigation by all the members of the team and sharing among all the information
obtained from Said consultation of information either on the internet or the
textbook, we put everything together and left what seemed most important to us
and that met the requirements requested to do the work to be done. Each one of
us acquired new knowledge and at the same time we also reinforced what was
seen before in the classroom, with what the team generally stayed with was the
following:
The neoclassical school of administration determined very important concepts and
principles for organizations, for example the linear structure and the rationality of
work.
And something that stuck with us since it was part of the research carried out and
because we saw it in class is the objectives according to Taylor of the
administration are to pay better wages and reduce production costs per unit.
10
BIBLIOGRAFIAS
Introducción a la Teoría de la Administración (libro base),
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_cl%C3%A1sica_de_la_administraci%C3%B3n?fbcli
d=IwAR2lRY1-U4TJSjTRt2_gyD_w0H3xdpWWrRh4H6ecotRqr_AOsIMoE0ztH48 -
:~:text=La%20administraci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20de%20Taylor,angular%20de%20la%
20teor%C3%ADa%20cl%C3%A1sica

https://es.wikipedia.org/wiki/Elton_Mayo?fbclid=IwAR3gO9E0Eybim2xkfBG1RnIy5YsEaJ0Bi78leF-
pTbD5FEd-y7LihSoGPD0
https://www.aulafacil.com/cursos/administracion/de-empresas/el-enfoque-de-sistemas-en-
administracion-l19661?fbclid=IwAR0G_l3W_zMdWBi_oc-JXsf74xpnXxL-
Ws0DlSh4QNUuUZ7KwKuF6_dhwX4

https://www.cerem.mx/blog/los-principios-de-fayol-y-las-funciones-basicas-de-la-
empresa?fbclid=IwAR1X2I8U1-28EdNkYU7015yDdwlZ5Xarx7FhEzF2yxnhUY7bbAu0qwZRMXQ