EPISTEMOLOGIA, HISTORIA, MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERÍA

CODIGO: 2016567
Grupos 1 y 2- 2021-01.

UNIDAD 1: ENFERMERÍA PREMODERNA Y

MODERNA
Docentes responsables: Dra. Olga Rocío Gómez Ortega y Dra. Renata Virginia
González Consuegra
Docente y profesionales Invitados: Dra. Yaneth Mercedes Parrado Lozano, Dra.
Ana Luisa Velandia.

Estudiantes del Doctorado en Enfermería Invitados especiales: Carolina

Hernández, Mg. PhD (e), Emma Patricia Muñoz Díaz, Mg. PhD (e), Karen Roa
Lizcano, Mg. PhD (c).

UNIDAD 1
Horarios de Clase:
Grupo 1: días viernes
Grupo 2: días viernes
Jornadas de Estudio independiente Grupos 1 y 2. Días lunes a jueves de cada
semana.
Cualquier ajuste a estos horarios será informado en el calendario académico de la
asignatura o a través de la plataforma con anticipación.

General: Distinguir los distintos momentos e hitos que han impulsado el desarrollo
de la enfermería como profesión y disciplina a través de los tiempos, desde la
Prehistoria hasta la era actual.

Específicos
1. Reconocer la evolución del cuidado y el cuidado de enfermería a través de
los tiempos.
2. Identificar los principales representantes de la Enfermería a través de los
tiempos, sus aportes al desarrollo de la profesión y ciencia de enfermería.
3. Contrastar los momentos históricos de la formación de enfermeras en la
Universidad Nacional de Colombia hasta la actualidad.
PROYECTO
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 4. Describir la forma de organización de enfermería y normatividad que regulan
la práctica de la enfermería a nivel local, nacional y mundial.

Bienvenida a la primera unidad de la asignatura

Grupo 1.
Dra. Olga Rocío Gómez, Esp. Enf. PhD
Profesora Asistente Facultad de
Enfermería
orgomezo@unal.edu.co
Grupo 2.
Dra. Renata Virginia González, Enf. Mcs, PhD
Profesora titular con tenencia de cargo
Facultad de Enfermería
rvgonzalezc@unal.edu.co

Apreciados estudiantes:
Sean bienvenidos a esta unidad donde daremos el recorrido por la historia de la
Enfermería, en donde reconoceremos los aportes que nuestra disciplina ha hecho
a la humanidad a través de los tiempos. Esperamos que este momento les permita
proyectar sus vidas como futuros enfermeros.

Los contenidos, actividades a desarrollar y los productos evaluativos que deberán

preparar y entregar de manera individual o colectivo, buscan hacer un seguimiento
y valorar el conocimiento adquirido por cada uno de ustedes sobre la Historia de la
Enfermería. Esta Unidad se desarrollará entre el 22 de febrero y 29 de marzo del
2021.

COMPROMISOS REFLEXIVOS:
En aras de fortalecer la autonomía de ustedes, es necesario acoger las siguientes
reglas de juego:

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  Puntualidad: será evaluada a través del ingreso y participación a tiempo en
los encuentros sincrónicos, la participación activa en los encuentros
asincrónicos y demás actividades de aprendizaje proyectadas.

 Entregar las guías y trabajos puntualmente, únicamente por la plataforma

Moodle. Para los momentos en que la plataforma presente dificultades,
podrán enviarlos a los correos de las docentes encargadas en la asignatura:

Grupo 1. Olga Rocío Gómez Ortega. orgomezo@unal.edu.co

Grupo 2. Renata Virginia González Consuegra. rvgonzalezc@unal.edu.co

 Mantener la participación activa en los encuentros sincrónicos y asincrónicos,

estar atento al llamado o interlocución con el docente u otros compañeros
durante los encuentros remotos programados.

Parámetros para evaluar la primera unidad:

Esta unidad tiene un porcentaje de evaluación de 28% del total de la nota de la
asignatura. A continuación, encontrará la distribución porcentual específica de cada
producto:
Porcentaje
Evaluación
Detalles del producto sobre la nota
sumativa
total
Son momentos de evaluación sincrónica rápida que
nos permiten identificar sus conocimientos previos o de
la sesión fueron adquiridos. Se realizarán sin previo
Quiz y trabajos aviso (antes o después de la clase) en el marco de 10%
desarrollo de cualquiera de los encuentros.
(resolución y sustentación guía cuarta encuentro:
fecha de entrega 18 de marzo de 2021).
Mapa mental sobre el origen de los cuidados en
Enfermería, desde la prehistoria hasta la actualidad. 10%
Mapa mental (Fecha de entrega 25 de Febrero)
Participación en el foro de Debate a través de Moodle
sobre los proyectos de Florence Nightingale y Ethel
20%
Debate Fenwick
(Fecha de Evaluación foro debate del 5 de Marzo)
Resumen de grupo referente a las tertulias sobre
proceso de formación de enfermeras en la Universidad
Nacional de Colombia: Tres escuelas una historia: 20%
Audio-resumen (Productos a evaluar: participación en el Encuentre
resumen en grupos de trabajo sobre las escuelas de

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 formación enfermeras UN y surgimiento de la Facultad
o y presentación. (Fecha de Entrega 11 de Marzo)

Evaluación final de la asignatura

40%
(Fecha 26 de marzo)
Parcial

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 Esta unidad tiene una duración de 6 semanas siguiente, en donde tendremos la
siguiente ruta de momentos presenciales:

PLAN CALENDARIO ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA, HISTORIA Y MODELOS DE ENFERMERÍA

Grupo 1 y 2.
Horario Lunes y Viernes 2:00 a 6:00 pm
2021-1
FECHA
SEM UNIDAD TEMA DOCENTES
SESION
Presentación del programa. Inducción a la Noridia Rátiva Martínez
asignatura. Renata González
Grupo 1 y 2 Coordinadoras de asignatura.
Lunes Orientación desarrollo de la unidad 1: orígenes
Profesora:
Febrero 22 2021 de los cuidados. Cine Foro. Olga Rocio Gómez

Presentación Desarrollo guía 1:

2-4 pm: Sustentación mapa mental o
conceptual orígenes de los cuidados.
Link conexión grupo 1: meet.google.com/ksg-
dhuh-dur
Link conexión grupo 2: meet.google.com/ucq-
1 UNIDAD 1
somh-bpb
Profesoras:
Grupo 1 y 2 Etapa
4-6 pm: Conversatorio con expertos:
Viernes pre moderna Olga Rocio Gómez (grupo 01)
Estudiantes de Doctorado
Febrero 26 2021 de la Renata González (grupo 02
Link conexión: meet.google.com/tdd-hhbn-fvs
Enfermería
Prehistoria, orígenes de los cuidados edad
media, renacimiento, ilustración, revolución
industrial.

Producto evaluable: Mapa Mental, descripción

de los orígenes y evolución del cuidado (10%).
Entrega 25 de Febrero 2021.
Grupo 1 y 2
Trabajo Independiente: preparación foro de
Lunes Marzo 1 Estudiantes
Debate Nightingale y Fenwick
2021
Foro debate Proyecto Nightingale y Ethel
Fenwick Profesoras:
2
Grupo 1 y 2 UNIDAD 1 Link grupo 1: meet.google.com/gvt-yvvc-aii
Viernes Link grupo 2: meet.google.com/muo-wdni-aya Olga Rocio Gómez (grupo 01)
Renata González (grupo 02
Marzo 05 2021 Etapa
moderna de la Evaluación: participación grupal e individual
enfermería (20%).
Trabajo independiente. Preparación Historia de
Grupo 1 y 2 Estudiantes
la enfermería en Colombia: Formación de

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 FECHA
SEM UNIDAD TEMA DOCENTES
SESION
Lunes Marzo 8 enfermeras en la Universidad Nacional de
2021 Colombia.
3 Historia de la enfermería en Colombia:
Formación de enfermeras en la Universidad
Nacional de Colombia.

Dinámica: conversatorio con integrantes del

Grupo 1y 2 grupo de historia de la Enfermería facultad de Profesoras:
Viernes enfermería UN Olga Rocio Gómez (grupo 01)
Marzo 12 2021 Renata González (grupo 02)
Link conexión: meet.google.com/wsm-djfm-
tzm
Producto a evaluar: Video resumen de la
escuela de formación de enfermeras asignado a
cada grupo. (20%). Entrega 11 de Marzo 2021).
Grupo 1 y 2 NURSING NOW SESIÓN 1
Lunes Habilidades emocionales para la vida: Invitada: Luisa Sofía Tobos
Marzo 15 2021 ansiedad, estrés, búsqueda de apoyos.
Proceso de profesionalización: organizaciones
gremiales en enfermería, tendencias en el
desarrollo de enfermería

Link conexión 2-3 grupo 1:

meet.google.com/xja-nfkr-sqx
Link conexión 2-3 grupo 2:
4 Grupo 1y 2 meet.google.com/acb-dyxw-od Profesoras:
Viernes
Marzo 19 2021 Panel de Expertos agremiaciones y Olga Rocio Gómez (grupo 01)
asociaciones- link conexión: Renata González (grupo 02)

meet.google.com/ibx-nyie-pwh

Guía resuelta en grupos: (10%). Y

participación en el panel de expertos.
Entrega de guía resuelta el 18 de marzo
por grupos previamente organizados=
Grupo 1y 2
Viernes Estudiantes
UNIDAD 1 Parcial Unidad 1- Plataforma Moodle (40%)
5 Marzo 26 2021
Etapa
Grupo 1 y 2
moderna de la
NURSING NOW SESIÓN 2
Lunes Importancia Nursing Now. Invitada que muestre Profesora:
enfermería I
Marzo 29 2021 un aporte innovador a la práctica. ¿Cómo Cilia Mejía Lancheros
6 identifico una necesidad en la práctica?

PROYECTO
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DE NACIÓN
 ¡Bienvenidos!

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