Descripción

Subprueba general Materiales Tiempo  Discontinuar  Puntos importantes

Mientras
observa un
modelo
construido o
una imagen
en una libreta
de estímulos,
el niño usa
cubos de uno
o dos colores
para recrear - Manual de
el diseño aplicación Después de 3
dentro de un - Protocolo puntuaciones
límite de de registro consecutivas
tiempo - Libreta de de 0
Diseño con específico. estímulos
cubos
De dibujos:
el niño
responde una
pregunta Libreta de estímulos 1
eligiendo una con espiral hacia el niño
imagen de El niño indica su
entre cuatro respuesta señalando o
de respuesta. diciendo el número de
Verbal: el la respuesta
niño manual de Puede repetir un
responde a aplicación, Después de 5 reactivo con tanta
Información preguntas de protocolo de puntuaciones frecuencia como sea
(IN): Reactivos conocimiento registro, consecutivas necesario durante la
verbales y general. libreta de de 0 aplicación de la
dibujos estímulos 1 subprueba
Usted debe aclarar las
instrucciones señalando
la respuesta y el
recuadro con el signo de
El niño interrogaicón mientras
observa una hable con el niño y el
matriz niño debe indicar su
incompleta y Después de 0 o elección, ya sea
selecciona la 4  señalando la respuesta o
parte faltante Manual de puntuaciones diciendo el número de
de entre aplicación, consecutivas la respuesta
cuatro o protocolo de de 0 en 5 seleccionada.
cinco registro, reactivos Si el niño responde con
opciones de libreta de consecutivos cualquier verbalización
Matrices respuesta. estímulos 1 diga “enseñame cual”.
 Dibujos: el
niño nombra
imágenes que
se muestran
en la libreta
de estímulos. manual de
Verbales: el aplicación 1. Las respuestas
niño da protocolo de que requieran
definiciones registros Después de 5 interrogatorio
Vocabulario de palabras libreta puntuaciones específico se
(VB): Dibujos y que le da el estímulos 1. contínuas de 0 identifican con
verbales (CD) examinador. asterisco.
Que tanto
pueden los
niños
establecer
relaciones Proporcionar ayuda solo
entre en muestra A y B
conceptos 1. Niño puede
Se le señalar,
presentan 2-3 nombrar o
hileras de indicar los
imágenes números
para que elija correspondiente
una de cada s de los dibujos
hilera para manual de elegidos
formas de un aplicación 2. Si el niño
grupo con protocolo de pregunta el
característica registros Después de 4 nombre de un
s comunes. libreta consecutivas dibujo, solo
Conceptos con estímulos 1 de 0 decirle el
dibujos  (CD) nombre
Búsqueda de El niño Manual de Esencial un Después de Esencial un tiempo
símbolos (BS) observará el aplicación tiempo 120 seg preciso. Comenzar por
grupo de Protocolo de preciso. reactivo después de
símbolos e registro Comenzar decir cada palabra de
indica si el cuadernillo por reactivo instrucciones. Detener
símbolo meta de respuestas después de cronómetro cuando el
es igual a 2 lápices sin decir cada niño haya completado
cualquiera de borrador palabra de todos los reactivos o
los símbolos Cronómetro instrucciones después de que hayan
en el grupo Plantilla de . Detener pasado 120 seg
de búsqueda calificación cronómetro
de búsqueda cuando el
de símbolos niño haya
completado
todos los
reactivos o
después de
 que hayan
pasado 120
seg

Se le pide al
niño
identifique el
concepto
común que se
describe en
una serie de
pistas cada
vez más Discontinúe Puntuación máxima 28
específicas. después de 5 -Deben trazar un linea
Dar 5 seg Manual de ceros diagonal en la respuesta
para que aplicación consecutivos correcta, de no ser así es
responda Protocolo de incorrecta
Pistas (PS) registro
-manual de
aplicación
-protocolo de
registro
-cuadernillo -no brindarle ayuda
El niño copia de respuestas adicional al niño.
símbolos que -dos lápices -no le proporcione al
están sin goma niño una goma para
asociados -cronómetro borrar.
con figuras -plantilla de -Superficie de trabajo
Claves (CL) geométricas clasificación después de 120 lisa.
xime simples. para claves segundos.
El niño
responde
preguntas de
acuerdo a su
comprensión después de -repetir la pregunta las
de principios -manual de cinco veces que sea
generales y aplicación puntuaciones necesario-
Comprensión situaciones -protocolo de consecutivas -lea al niño cada
(CM) sociales- registro de 0 pregunta lentamente.
Figuras el niño -manual de tiempo límite después de -si el niño da una
incompletas observa una aplicación de cada cinco respuesta verbal que sea
(FI) imagen y -protocolo de reactivo es puntuaciones ambigua, pídele que
luego señala registro de 20 consecutivas aclare la respuesta.
o nombra la -libreta de segundos de 0 -registre el tiempo de
parte estímulos 2 finalización de cada
importante -cronómetro reactivo.
que falta. -sc- señaló correcto
-sx- señaló
 incorrectamente
Se lee al niño
un enunciado
incompleto
que contiene
dos -lea al niño cada
conceptos después de reactivo textualmente
que -manual de cuatro -cada reactivo puede
comparten aplicación puntuaciones repetirse las veces
Semejanzas característica -protocolo de consecutivas necesarias
(SE) s en común. registro de o
el niño
observa un
grupo de
cuatro -encierre en un círculo
imágenes y -manual de la respuesta del niño en
señala la que aplicación después de el protocolo de registro
el -protocolo de cinco -si el niño no responde
examinador registro puntuaciones o afirma que no sabe la
Vocabulario nombra en -libreta de consecutivas respuesta encierre las
(VR) voz alta. estímulos 1 de 0 siglas NS
-manual de  -después de completar
aplicación cada reactivo, retire las
-protocolo de piezas de la vista del
 Se pide al registro niño antes de continuar
niño armar -14 con el siguiente. 
un rompecabeza
rompecabeza s
s a partir de -cronómetro registre el tiempo de
imágenes. Se tiempo límite finalización en
espera la para cada después de tres segundos para cada
formación de reactivo es puntuaciones reactivo
un todo de 90 consecutivas
Rompecabezas significativo. segundos de 0
(RC)
-evalúe las respuestas
-manual de de acuerdo con las
aplicación respuestas 
El niño -protocolo de -asigne 1 punto a una
nombra registro después de respuesta correcta y 0
imágenes que -libreta de cinco puntos a una respuesta
se muestran estímulos 2 puntuaciones incorrecta
en la libreta consecutivas
Denominacione de estímulos.  de 0
s