PRUEBA: Escala de inteligencia para niños (WISC- IV) AUTOR: David Wechsler

Subprueba Búsqueda de símbolos

Evalúa La subprueba búsqueda de símbolos mide velocidad de discriminación y
exploración visoperceptual. Evalúa velocidad de procesamiento,
velocidad perceptual, tasa de presentación de pruebas, velocidad
psicomotora, atención, concentración, memoria visual a corto plazo,
coordinación motora fina, actividad motora, motivación y persistencia,
capacidad para trabajo bajo presión de tiempo y agudeza visual.
Aplicación (detalles •Lea las instrucciones claramente.
fundamentales de la •Proporcione una superficie de trabajo lisa.
prueba) •Utilice cronómetro.
•Cuando el niño diga la respuesta correcta en el primer reactivo de
práctica, decir si o correcto.
•Existen dos formas de la subprueba. Asegúrese de aplicar la versión
apropiada. Búsqueda de símbolos A comienza en la página 3 del
Cuadernillo de respuestas 1 y se aplica a niños de 6 a 7 años. Búsqueda
de símbolos B inicia en la página 7 y se aplica a niños de 8 a 16 años.
•Cada reactivo contiene un grupo estímulo y uno de búsqueda. Para
Búsqueda de símbolos A. el grupo estímulo contiene un símbolo
estímulo y el grupo de búsqueda contiene tres. En Búsqueda de símbolos
B, el grupo estímulo tiene dos símbolos y el grupo de búsqueda contiene
cinco. Cuando se explica la tarea al niño hay que señalar los grupos
estímulo y de búsqueda, como se indica para los reactivos de muestra y
práctica
•Utilice los reactivos de muestra para explicar y demostrar la tarea al
niño. Después permita que éste complete los reactivos de práctica.
•Proceda con los reactivos de la subprueba pertinentes, sólo si el niño
comprende la tarea. Si no comprende las instrucciones, repita la
explicación y demostración de la tarea utilizando los reactivos de
práctica.
•Si el niño llega al final de una página y se detiene antes de que concluya
el límite de tiempo, dé vuelta a la página y diga: Sigue trabajando lo más
rápido que puedas.
•No se debe proporcionar al menor una goma para borrar. Si éste
pregunta que deberá hacer si comete un error, diga: No te preocupes.
Simplemente sigue trabajando lo más rápido que puedas.
•Si el niño omite un reactivo o comienza a llenar una página en orden
inverso, diga: Hazlos en orden. No te saltes ninguno. Señale el reactivo
que debe responderse y diga: Sigue con éste. No proporcione ayuda
adicional excepto para recordarle al niño que continúe hasta que se le
diga que se detenga.
Instrucciones de Abra el Cuadernillo de respuestas 1 en la página 3 y colóquelo frente al
aplicación (consigna) niño. Asegúrese de que el niño puede ver únicamente la página 3. Diga:
Mira estas figuras (señale la primera fila de símbolos) y la figura de
aquí (señale el símbolo estímulo) es la misma que esta figura de aquí
 (señale el símbolo de equiparación en el grupo de búsqueda), entonces
marcaré la casilla de SÍ de este modo (trace una diagonal en la casilla
de SÍ). Señale a la siguiente fila y diga: Ahora mira estas figuras. Esta
figura de aquí (señale el símbolo
estímulo) no está entre estas figuras que están aquí (indique el grupo
de búsqueda), entonces marcaré la casilla de NO de este modo (trace
una diagonal en la casilla de NO). Debes marcar la casilla de SI
cuando la figura de aquí (señale el símbolo estímulo) sea igual a
cualquiera de las figuras que están aquí (señale el grupo de búsqueda)
y marca la casilla de NO cuando la figura no sea igual. ¿Entendiste?
Tiempo de Cada forma de la subprueba búsqueda de símbolos, sea A o B, tiene una
administración duración de 120 segundos.
Edad de aplicación •De 6 a 7 años – Búsqueda de símbolos A. Reactivos de muestra en la
página 3 del cuadernillo de respuestas 1.
•De 8 a 16 años – Búsqueda de símbolos B. Reactivos de muestra en la
página 7 del cuadernillo de respuestas 1.
Criterio de suspensión Discontinúe si el niño sigue sin comprender la tarea luego de que el
(discontinuación) de la examinador le haya dado las instrucciones, después de 120 segundos o
prueba cuando el niño termine antes del límite de tiempo.
Si el niño termina antes de los 120 segundos, se detiene el cronómetro y
se apunta el tiempo transcurrido.
Luego de 120 segundos hay que decir alto y discontinuar la subprueba .
Criterio de inversión No existe secuencia de inversión en la subprueba de búsqueda de
símbolos.
Materiales •Manual de aplicación.
•Protocolo de registro.
•Cuadernillo de respuestas 1.
•Lápiz # 2 sin goma para borrar.
•Cronómetro.
•Plantilla de calificación para Búsqueda de símbolos.
Calificación •Utilice el lado apropiado de la Plantilla de calificación de Búsqueda de
símbolos para verificar las respuestas del niño. La plantilla de
calificación se alinea de modo que las respuestas del niño puedan verse
en la columna apropiada. Las respuestas correctas se indican en la
columna debajo del número de la página correspondiente.
•Si el niño marcó la casilla indicada por la plantilla de calificación, la
respuesta es correcta. Si dicha casilla no tiene marca, la respuesta es
incorrecta.
•Considere incorrecto un reactivo cuando estén marcados tanto SÍ como
NO y no exista indicación clara de que el niño haya corregido su
respuesta.
•Registre el número de respuestas correctas e incorrectas al final de cada
página del Cuadernillo de respuestas en los espacios etiquetados como C
(Correctas) e I (Incorrectas). Sume el número de respuestas correctas e
incorrectas en cada página. Estos totales se transfieren al Protocolo de
registro.
•Los reactivos que el niño no respondió (los que se saltó o a los que no
llegó antes de concluir el límite de tiempo) no deben tornarse en cuenta
dentro del total de respuestas correctas o incorrectas.
•La puntuación natural total es el número de respuestas correctas menos
el número de respuestas incorrectas.
•Si la puntuación natural total es igual o menor que 0, se anota 0 como la
puntuación natural total.
•Puntuación natural total máxima de Búsqueda de símbolos A: 45
puntos.
•Puntuación natural total máxima de Búsqueda de símbolos B: 60
puntos.