TAREA FINAL

Contesta a las siguientes preguntas:

1. Desde tu perspectiva como auxiliar de enfermería, ¿cómo crees que podrías

favorecer el desarrollo de las capacidades de los pacientes y darles
autonomía? Justifica tu respuesta
Mantener un entorno cómodo y tranquilo, con buena iluminación y temperatura.
Dejar al alcance de la persona los utensilios que pueda utilizar (pasta de dientes,
peine…). Adaptar la casa a las necesidades de la persona a cuidar utilizando ayudas
técnicas (asideros, elevadores, grúas para personas dependientes…).

2. ¿Qué efectos tiene sobre el sujeto, en situaciones de enfermedad, el apoyo

social?
Se ha descubierto que el apoyo social ayuda a las personas con enfermedades
crónicas a reducir el estrés en sus vidas, ya que es un espacio para la relajación y
desarrollar un intercambio positivo. Esto a su vez reduce los efectos negativos de la
salud.

3. ¿En qué consiste la psicoterapia racional-emotiva y cuáles son las fases que
comprende?
La Terapia de Comportamiento Emocional Racional es una psicoterapia a corto
plazo diseñada para examinar los pensamientos irracionales y los patrones de
pensamiento asociados con la angustia emocional para reemplazarlos con creencias
más productivas.

Evaluación psicopatológica
El primer paso es realizar un examen psicopatológico completo. Para poblaciones
clínicas, comienza con una evaluación racional emocional, adecuada y específica de
TREC. En clientes sin ningún trastorno psiquiátrico específico, la evaluación
emocional racional comienza directamente.

Evaluación racional-emotiva
Comienza enumerando las preguntas que hace el cliente, clasificándolas como
internas (respuestas emocionales fuertes o disfuncionales) y externas (según el
contexto), y problemas mayores o menores. El objetivo es detectar creencias que
contengan exigencias absolutistas, catastrofismo, baja tolerancia a los contratiempos
o autodescalificación generalizada. En general, es conveniente empezar a tratar
problemas menores, ya que pueden aumentar los síntomas mayores. El orden es: a)
asuntos menores, b) asuntos mayores, yc) asuntos externos.

Insight racional-emotivo
La voluntad de cambiar las creencias irracionales no es suficiente, requiere un
trabajo duro constante.
 Aprender una base de conocimiento racional
Se enseña y entrena una base de conocimiento racional que permita refutar
creencias irracionales.

Aprender una nueva filosofía de vida

Se pretende alcanzar dos objetivos: 1) instaurar creencias racionales, 2) fortalecer el
hábito de detectar, debatir y refutar creencias irracionales como las exigencias
absolutistas, catastróficas, etc...

4. ¿Cómo podemos identificar los principales temores que experimenta el

enfermo?
Podemos identificar los temores que sufre el enfermo dependiendo de cómo actúa.
Por ejemplo:
- Tener algo incurable: No pregunta y no quiere ver al médico, bloquea los
pensamientos y decisiones sobre la enfermedad, se muestra irritable.

- Que le hagan daño: Evita a los profesionales y no sigue los cuidados ni hace
caso a las instrucciones, aumenta sus peticiones.

- Que le consideran culpable de su enfermedad: Se muestra a la defensiva, se

culpa a sí mismo o a otros, no cuenta la verdad (oculta o deforma
información), se bloquea emocionalmente.

- Que lo abandonden y no lo aprecien: Intenta aparentar y enseñar solo su

lado bueno, se comporta como un niño (reclamando mimos y atención).

5. ¿Por qué es importante ayudar a la familia del enfermo crónico desde el mismo
momento del diagnóstico?
Tiene varios motivos, el primero es porque en cualquier situación de crisis, la
persona que dispone de un sistema de apoyo familiar efectivo, soporta mejor la
situación, contando también con la enfermedad.
Hay que contar con la familia ya que serán como informadores. La familia es la que
mejor conoce al paciente y puede aportar datos importantes sobre su situación
psicológica, física y social, que pueden ayudar al diagnóstico.
Por último, ayudan a los cuidados del paciente. Sobre todo cuando el paciente
permanece en su hogar, la familia es quien aplica técnicas y los cuidados
necesarios.