INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAIMONDI”

«Oblatos de San José»

Chimbote

SESIÓN Nº1 (V UNIDAD – III BIMESTRE)

Grado: 4to Sección: A Curso: Educación Religiosa
TÍTULO DE LA SESIÓN: “REFORMA PROTESTANTE Y REFORMA CATOLICA”

INICIO

¿Qué se aprecia en la imagen?

¿Qué concepto me puede decir con respeto a la imagen?
Propósito de la sesión: Conocer las diferencias y posturas entre las reformas
protestantes y las reformas católicas.

DESARROLLO

El paso de la Edad Media al Renacimiento supuso un gran cambio de mentalidad,

sobre todo con la aparición del humanismo.

El nuevo pensamiento humanista (basado en la búsqueda de la verdad mediante la

experiencia y la razón), la pérdida de credibilidad del papado (como consecuencia del
cisma de occidente), la relajación de las costumbres de los clérigos y la decadencia de
algunas órdenes religiosas provocaron que en el siglo XVI surgieron diversos
movimientos religiosos deseosos de reformar la Iglesia.

La reforma luterana: Martin Lutero

La reforma protestante tuvo como primer protagonista al alemán Martin Lutero, religioso
de la orden de los agustinos y profesor de la Universidad de Wittenberg.

Cuando una meta está fija, aunque el mundo se derrumbe, hay que mirar allá, siempre allá
“San José Marello”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAIMONDI”
«Oblatos de San José»

Chimbote

En 1517, indignado por los abusos que cometían algunos

clérigos concediendo indulgencias (es decir, disminuciones
de las penas por los pecados) a cambio de dinero, Lutero
colgó en la puerta de la Iglesia de Wittenberg un documento
que contenía 95 tesis. No solo constituían críticas legítimas a
actuaciones discutibles de la Iglesia, sino que también
contenían principios doctrinales contrarias a la fe católica,
como:

La justificación por la fe, independientemente de las obras.

La libre interpretación de la escritura, sin referencias al magisterio de la Iglesia.

La consideración de solo dos sacramentos: bautismo y eucaristía.

La supresión del culto a la Virgen y a los santos.

La Iglesia espiritual y no jerárquica, pues Lutero rechaza las mediaciones sacerdotales

a favor de un encuentro personal del creyente con Dios.

Ante la negativa de Lutero a retractarse de sus afirmaciones, el papa León X le envió

una autorización de excomunión. Pero Lutero quemó públicamente el documento y, en
1521 quedó separado definitivamente de la Iglesia Católica junto con sus seguidores,
que recibieron el nombre de protestantes. La reforma de luterana tuvo un gran éxito en
el centro y en el norte de Europa.

La reforma calvinista: Juan Calvino

Juan Calvino (1509 – 1564) propagó en Francia, los países bajos y Europa central la
reforma iniciada por Lutero, pero le añadió otros elementos doctrinales, como la
predestinación (los seres humanos están condenados o salvados de antemano), la
Iglesia jerarquizada y su modelo de ciudad cristiana, que implanto en ginebra (suiza).

Cuando una meta está fija, aunque el mundo se derrumbe, hay que mirar allá, siempre allá
“San José Marello”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAIMONDI”
«Oblatos de San José»

Chimbote

El anglicanismo: Enrique VIII

En Inglaterra, la división de la Iglesia nació de las divergencias políticas y religiosas

entre el rey Enrique VIII y el papa Clemente VII.

Al principio de su reinado, Enrique fue un fiel seguidor de la Iglesia frente a Martin

Lutero, lo que llevó al papa a conferirle el título de Defensor de la Fe. Pero la negativa
del papa a anular su primer matrimonio con Catalina Aragón, provocó que, en 1536,
Enrique VIII se separara de la Iglesia Católica y obligara al parlamento a nombrarle
cabeza de la Iglesia de Inglaterra, dando lugar a la creación de la Iglesia Anglicana.

Inicialmente, la Iglesia Anglicana no tenía una doctrina propia, sino que adoptó los
principios de la Iglesia Católica, tanto en la organización como en el culto. Pero tras la
muerte de Enrique VIII, el arzobispo de Canterbury introdujo en el anglicanismo
algunos elementos de las doctrinas luteranas y calvinistas.

Cuando una meta está fija, aunque el mundo se derrumbe, hay que mirar allá, siempre allá
“San José Marello”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAIMONDI”
«Oblatos de San José»

Chimbote

EVALUACIÓN

¿Qué aprendí? Fundamente su respuesta

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

¿Qué parte te pareció más significativo? ¿Por qué? Fundamente su respuesta

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

¿Cómo podemos poner en práctica lo que aprendimos hoy? Fundamente su respuesta

en casos concretos

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Cuando una meta está fija, aunque el mundo se derrumbe, hay que mirar allá, siempre allá
“San José Marello”