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Cuando uno se da cuenta de que en la vida posterior Adler siempre supone un reto declaraciones a menos que él sentía que
podía ser aceptada sin duda razonable, el vivo recuerdo de esta advertencia un tanto inusual de su padre comprensible
Otro recuerdo infantil que se encontraba en su memoria, y que a el le gustaba decir a los niños que tenían dificultades en sus
tareas escolares, era la ocasión que el maestro le había sugerido que su padre tome a Alfred y lo saque de la escuela y sea
aprendiz de zapatero, ya que el nunca se graduaría de todos modos.
Su padre se burlaba del profesor y expreso su desaprobación de el a su hijo. En ese tiempo Alfred tenia poco interés en la
escuela y tenia errores en matemática.
En ese momento decidió mostrarle al profesor lo que podía hacer: en poco tiempo se convir
Io en el primero de su clase en matemáticas y nunca mas experimento cualquier dificultad en sus estudios.
En 1898 a los 28 años Adler escribió su 1 libro, que se refiere a las condiciones de salud de los sastres.
En el establece lo que mas tarde se convertiría en uno de los principios fundamentales de su escuela de pensamiento: la
necesidad de mirar al hombre como un todo, como una unidad funcional, en respuesta a su entorno, así como a todos sus dotes
físicos mas que como un resumen de los instintos, las conductas y otras manifestaciones psicológicas.
En 1902, Adler fue uno de los pocos que reacciono favorablemente al libro sobre la interpretación de los sueños, Freud le envió
una postal escrita a mano donde lo sugiere para unirse al círculo que se reunía semanalmente en casa de Freud para discutir
nuevos aspectos de la psicología.
5 años después, en 1907, Adler publico su libro sobre inferioridad de los órganos y su compensación. A partir de entonces, la
diferencia entre Freud y el punto de vista de Adler se volvieron más marcadas.
Adler nunca acepto las teorías originales de Freud de que las dificultades mentales fueron causadas exclusivamente, por un
trauma sexual y se opone al as generalizaciones cuando los sueños se interpretan, en casa caso, como cumplimiento de un
deseo sexual.
Después de prolongadas discusiones, durante la cual los 2 hombres trataban de ganar el otro punto de vista, Adler dejo el
circulo de Freud en 1911 con un grupo de 8 colegas y formo su propia escuela. Después de eso nunca Adler y Freud se reunieron
de nuevo.
En 1912, Adler publico su libro “la constitución neurótica”, en el que desarrollo sus principales conceptos. Llamo a su sistema
psicológico “psicología individual” un término que es a veces mal entendido. Se refiere a la individualidad de la personalidad en
su estructura lógica.
Su próximo libro “entender la naturaleza humana”, que comprende conferencias impartidas en el instituto vienes de educación
de adultos, todavía esta en la lista requerida de lectura de algunas escuelas secundarias estadounidenses.
Después de regresar de la guerra en 1918, Adler fundo varios centros de orientación infantil, en Viena, estos fueron visitados
por profesionales del interior, estimula el desarrollo de clínicas similares en otros países.
Las lecturas de Adler fueron desde el principio muy concurridas, el se comunicaba fácilmente con sus oyentes en ingles tales
como lo hacía usando su lenguaje natal el alemán. El se encontraba en Averdeen Escocia, para entregar una serie de textos a la
universidad, el 28 de mayo de 1937 cuando repentinamente colapso mientras caminaba en la calle y murió de una falla cardiaca
en tan solo minutos.
Biographical sketch of Alfred Adler