Conozcamos a la virgen Marìa, madre de Dios

I. DATOS INFORMATIVOS
II. PROFESORA : Rosa Sánchez Cevallos
III. GRADO : 6TO
IV. SECCIÓN : “A”
V. ÁREA : Religión
VI. FECHA : 08 Setiembre del 2022
VII. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Reconoce que Marìa es la madre de Jesús y tiene un natalicio como nosotros

VIII. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cartón, silicona,
 Tijera
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

IX. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDAD
Construye su identidad como
persona humana, amada por
dios, digna, libre
trascendente,
comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son
cercanas
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Comprende el amor de Dios desde la Reconoce a María Ficha de
creación respetando la dignidad y la como la madre de aplicación
y libertad de la persona humana. Jesús y acepta una Lista de cotejo
Explica la acción de Dios presente en fecha como su
el Plan de Salvación. Demuestra su natalicio
amor a Dios y al prójimo Asume el ejemplo
participando en su comunidad y de vida que nos da
realizando obras de caridad que le la Virgen María da
ayudan en su crecimiento personal y no de amor y vida
espiritual. Fomenta una convivencia
cristiana basada en el diálogo, el
respeto, la tolerancia y el amor
fraterno fortaleciendo su identidad
como hijo de Dios.

X. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO

*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles
la bienvenida a cada uno de los estudiantes.

 Observa fotografías de festividades religiosas:

 Oración inicial: “Bendita sea tu pureza”  Colocamos un corazón con la
imagen de una mamá.  Se formula la pregunta: ¿Qué cualidades tiene tu
mamá?  Luego compara las cualidades de María con las de su madre,
creando el conflicto cognitivo se les pregunta: ¿María es nuestra madre?,
¿Por qué?.

 El docente sistematiza con las siguientes ideas: Jesús nos dio a su

madre como nuestra, por eso siempre nos cuida, nos protege e intercede
por nosotros.  Se declara el propósito de la sesión: Hoy reflexionaremos
sobre la Virgen María que fue la Madre de Jesucristo y por tanto también
madre de nosotros.
DESARROLLO
ILUMINACIÓN:
Jn.19,25-27.  Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego
responden:  ¿Por qué crees que Jesús deja al cuidado del discípulo
amado a María?.  ¿Qué importancia tiene la entrega para nosotros como
creyentes?.  ¿Cuál es la actitud del cristiano frente a María como
nuestra Madre?.
PROFUNDIZACIÓN:
 Se agrupan y se les da una pregunta a cada grupo referidas al
Compendio del Catecismo sobre la Virgen María ( Anexo 2)
1. ¿Qué significa el nombre de María?
2. ¿Qué profecía más importante aparecen en el Antiguo Testamento
acerca de la Virgen?
3. ¿Para qué envió Dios al Arcángel San Gabriel a la virgen?
4. ¿Qué dijo el Arcángel San Gabriel a la Virgen?
5. ¿Aceptó la Virgen las palabras del Arcángel? Explica
6. ¿Qué nos enseña la Virgen estando al pie de la Cruz?
7. Cuáles fueron las palabras que Jesús dijo a la Virgen y a San Juan
cuando estaba clavado en la Cruz?
8. ¿Qué quiere decir Jesús con estas palabras?
 CIERRE
REVISAR:  Elabora un cuadro comparativo con las cualidades de María
y, responden:
 ¿Por qué María es Madre de Cristo y Madre nuestra?  Busca y escribe
el significado de las palabras que desconozcas.
COMPROMISO:  Venerar a la Virgen María como nuestra madre
CELEBRAR:
Se reza el ANGELUS METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Qué dificultades tuve para aprender?
XI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

-Reconoce que Jesús es fundador de la Iglesia y que

formó parte como un miembro activo.

XII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
LISTA DE COTEJO

Nº Identifica a María como Asume el ejemplo

APELLIDOS Y NOMBRES Madre de Cristo y de vida que nos da
nuestra mediante un
la Virgen María da
cuadro comparativo.
no de amor y vida
SI NO SI NO
01 Agurto Carreño, Víctor Manuel .
02 Alvarez Hinsbi,Jean Franco Dayiro
03 Atoche Alama Luis Francisco
04 Camacho Chuna Kahory
05 Campos Alvarez, Smir Leandro
06 Carreño Alvarez,Joseph Dayron
07 Carreño Rentería,Bayron
08 Castro Camacho,Kristel Alexandra
09 Chanduvi Flores, Yureidy Ayly
10 Cruz Carreño,Alexander José
11 Gallo Alama,Yluvinda Alexandra
12 García Alburqueque,Ana Daleska Nicole
13 Jimenez Sarango, Anderson
14 Juarez Zarate María Fernanda
15 Lescano Socola, Jose Alejandro
16 Mogollón Olaya,Sahory Julliet
17 Montenegro Maza,Gianfranco Josue
18 Nolte Carreño, Fabela Olyani
19 Oblea Carcamo, Anhely Loana
20 Porras Rivera, Lenny Douglas
21 Reto Alvarez, Jackeline Odalis
22 Samame Rodriguez, José Eduardo
23 Sánchez Chavez,Naomy Alejandra
24 Silva Bilela,Andy Ismael
25 Viera Gomez Daniela Fernanda
26 Vilchez Alburqueque,Junior Eduardo
27 Vilela Burgos,Anny Lohanna
28 Vilela Burgos, LohannaYasumy
29 Zarate Gallo,Yosmar Ricardo
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