"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad Nacional” 2019

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
“MARÍA MADRE DE DIOS Y MADRE DE LA IGLESIA”
I. DATOS CURRICULARES:
Nivel: Secundaria Grado: 4 A y B Área Curricular: Religión Unidad Segunda
Docente: César Vincent Martin Ponte Campos Fecha: Duración: 2 horas Inicio: Término

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como persona  Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la
digna, libre y trascendente. acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria, los principios y las
 Cultiva y valora las enseñanzas de la Iglesia.
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de  Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración
manera comprensible y de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno
respetuosa. a la luz del Evangelio, buscando soluciones a los desafíos actuales.

CONOCIMIENTOS
 María Madre de Dios y de la Iglesia.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque de derechos  Los estudiantes elaboran un organizador visual sobre el tema dado.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
INICIO Iniciamos con la Oración Inicial. Diálogo.
 Se indica al estudiante que conteste una pregunta fundamental: ¿Por qué afirmamos que María es
Madre de Dios y Madre de la Iglesia? (sus respuestas se escriben en la pizarra). Lluvia de ideas.
Partiendo de esta pregunta fundamental, se realizan cinco preguntas más:
Biblia. 20’
 ¿Quién es María para la Iglesia? ¿Quién es María para ti?
 ¿Por qué afirmamos que María es también Madre de Dios?
 ¿En qué momento María viene a ser para nosotros Madre nuestra?
 ¿En qué libro de la Biblia confirmamos la presencia permanente de María en la historia de la Iglesia?
 ¿Qué virtudes tiene María que puede ser imitada por cada uno de nosotros?
 ¿Qué te comprometes hacer para conocer y amar más a María?
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SECUENCIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
 ¿Qué virtudes de María imitarías en tu vida? ¿Por qué?
 ¿Cómo podemos conocer más a María?
Se honesto y escríbelo en tu cuaderno.
El docente orienta el trabajo y aclara las dudas del estudiante indicado y ellos plasman lo aprendido.

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Es necesario agradecer a Dios la Maternidad de María? ¿Por qué?
Hoy día vamos a tratar el tema “MARÍA MADRE DE DIOS Y DE LA IGLESIA”.

 .Se formula la pregunta ¿Te esfuerzas por conocer más a María la Madre de Dios? Mediante una lluvia
de ideas expresan sus conocimientos previos.
 Los alumnos forman equipos de 3 integrantes, para buscar, leer y meditar la Palabra de Dios en lo que Material
se refiere a María Madre de Dios y de la Iglesia: Impreso.
 Reflexiona las escrituras: 45’

 Mt 2,10-12
DESARROLLO  Mc 3, 31-32; 3, 35.
 Lc 1,45-55
 Jn 19,25-27
 Hch 2,14

Los alumnos sociabilizan sus respuestas y las exponen.

El docente explica la presencia permanente de María en los Evangelios y los Hechos de los Apóstoles, a través
de un gráfico impreso.
El docente aclara ideas; con la ayuda de un organizador visual.
CIERRE TRANSFERENCIA:
 Después de conocer el significado profundo de la persona de MARÍA, Madre de Dios y de la Iglesia, los
estudiantes, descubren la grandeza de la Maternidad de María.
 Escribe en su cuaderno una ORACIÓN que agradezca a DIOS, el regalo de la MATERNIDAD DE MARÍA.
 Los estudiantes elaboran un COMPROMISO de REAZAR EL ROSARIO por lo menos una vez al mes y al
mismo tiempo fomentar la lectura de MARÍA.
 Los estudiantes dan testimonio de su fe en María la Madre de Dios, acompañando en procesiones públicas que
se den en la parroquia. Guía de
15’
Los alumnos dibujan el SIGNO MATERIAL DE CADA UNO DE LOS SACRAMENTOS. Observación.
METACOGNICIÓN:
Cuaderno.
 ¿Qué aprendimos hoy? / ¿Cómo lo aprendimos? / ¿Les agradó cómo lo aprendieron?
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SECUENCIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
 Oración de despedida.

IV. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS PRECISADO EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
 Participando de misa todos los domingos.
 Se compromete a orar diariamente por sus
 Testimonia su fe en María la Madre del Salvador, acogiendo a la virgen necesidades y las de los demás.
peregrina en s hogar.  Testimonia su fe en la Virgen María, a
través del rezo del rosario.

V. BILIOGRAFÍA

 Biblia Latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia Católica.
 Catecismo de la Iglesia Católica

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Vincent Ponte C. VºBº