Competencia :

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Capacidades
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
Título: "Planificamos y organizamos la escritura de su Actividad
n°08
poema sobre la amistad, un tesoro en la adolescencia "

2°
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
Propósito: " Realizamos la planificación y organización de grado
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma,el contenido y contexto
nuestro poema sobre la amistad. "
del texto escrito.

Recordemos que es el poema

El poema es un texto lírico que se caracteriza por expresar sentimientos mediante un lenguaje artístico
con la intención de emocionar. El mundo interior del que se habla en el poema se encuentra con el
mundo interior del lector. Entonces, se produce un diálogo entre esos mundos, lo cual propicia la
creación de nuevos significados.
Identificamos el siguiente poema

¡Ay florcita, mi flor!

flor de rosada flor,
cuando yo me vaya,
¿quién te hará florecer?
¿quién te hará florear?
Helecho de las cumbres
de hojitas que separan,
¡ay, ya estarás satisfecho!
separándome de mi cariño,
apartándome de mi amada.
Patito de la alta laguna,
¡ay, ya no llores más!
porque tus gritos
me hieren el corazón
me recuerdan a mi amada.
Iomado de Bendezú, E. (1993). Literatura quechua.
Caracas: Biblioteca Ayacucho.

Realizamos la planificación de nuestro poema.

Piensa en el texto que vas a escribir. Luego, escribe en el planificador.

Finalmente realizamos la autoevaluación: