Actividad asincrónica N° 4

Duración 1h

Ubicación Aula virtual

Resultados de la actividad

Desarrollar de forma individual los ejercicios propuestos y mostrar la codificación y resultado al compilar

Contenidos de referencia sobre los que trabaja la actividad

- Funciones

Desarrollo de la actividad

Hola, ahora vamos a poner en práctica lo aprendido, esta actividad tiene por objetivo desarrollar de forma
individual los ejercicios propuestos y mostrar la codificación y resultado al compilar.
Utilizando funciones desarrollar:
1. A un profesor le pagan según sus horas y una tarifa de pago por horas. Si la cantidad de horas
trabajadas es mayor a 40 horas, la tarifa se incrementa en un 50 % para las horas extras. Calcular el
salario del profesor dadas las horas trabajadas y la tarifa
2. Calcular el perímetro de una circunferencia dado su radio. Luego calcule el perímetro de la misma si
se reduce al 50%. Luego calcule el perímetro de la misma si se reduce al 25% con respecto al
resultado anterior
3. Dada las horas trabajadas de una persona y la tarifa de pago por hora, calcular su salario y escribirla.
y los valores porcentuales a su salario en 10%, 30%, 60% y 80%
4. Escribir un programa que me indique un monto en billetes y soles. Considerar billetes de: 10 – 20 –
50 y monedas de 1 – 5
Por ejemplo convertir: 118
Billetes de 50: 2
Billetes de 20: 0
Billetes de 10: 1
Monedas de 5: 1
Monedas de 1: 3
5. Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la materia de Algoritmos. Dicha
calificación se compone de los siguientes porcentajes:
55% del promedio de sus tres calificaciones parciales.
 30% de la calificación del examen final.
15% de la calificación de un trabajo final
6. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El presupuesto anual del
hospital se reparte conforme a la sig. tabla:
Área: % del presupuesto:
Ginecología 40%
Traumatología 30%
Pediatría 30%
Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto presupuestal
7. Escribir un programa al cual ingrese la velocidad de un móvil expresada en metros por segundo e
imprima en pantalla la velocidad en kilómetros por hora
8. Dado un vector de enteros, comprobar el mayor, el menor y por último la media de todos
9. Ingresar n valores enteros, y luego ordenarlos
10. Realizar la serie de Fibonacci.
Recursos

- Acceso a internet.

- Celular o computadora.

- Contenidos de la Sesión 04.

Criterios de evaluación de la actividad

- Comprende la necesidad de aprender las funciones propias de Javascript para el desarrollo del
juego.

- Reflexiona sobre la importancia de las funciones en el desarrollo del juego.

Rúbrica para evaluar las sesiones síncronas
Criterios/ Inicio (1)
Desempeño
Participación en Rara vez participa en las
las sesiones sesiones y en las actividades
síncronas La mayor parte del tiempo
está distraído o se muestra
desinteresado en el
desarrollo de la sesión.
Actitud en el Pocas veces tiene una actitud
desarrollo de las positiva hacia el desarrollo de
sesiones la sesión. Con frecuencia
síncronas critica en público el trabajo
de otros miembros de la
clase o lo hace de manera
descortés.
En proceso (2)
Participa algunas veces en
las sesiones síncronas. A
veces muestra interés y
plantea ideas, interactúa o
escucha con atención a los
demás miembros de la
sesión.
En ocasiones tiene una
actitud positiva hacia el
desarrollo de la sesión.
Ocasionalmente crítica en
público el trabajo de otros
miembros de la clase y no
demuestra empatía o
tolerancia.
Logrado (3)
Participa de manera regular en las
sesiones, discusiones sobre la
temática y en la resolución de las
actividades. Se esfuerza para
lograr los aprendizajes esperados.
A menudo tiene una actitud
positiva hacia el desarrollo de la
sesión. Emite su opinión de
manera educada y acorde al nivel
formativo.
Destacado (4)
Participa de manera activa en
todas las sesiones, sabe escuchar,
opina y contribuye en la resolución
de la actividad. Contribuye
sustancialmente al desarrollo de la
sesión.
Siempre tiene una actitud positiva
hacia el desarrollo de la sesión.
Cuando es necesario dirige una
opinión constructiva que suma al
desarrollo de la clase.
Responsabilidad Rara vez termina las Tiende a demorarse, pero Generalmente entrega a tiempo Siempre entrega a tiempo lo que le
en las actividades actividades de la sesión siempre termina la las actividades de la sesión. corresponde o se le asigna de
sincrónicas. perjudicando incluso al actividad en los tiempos manera individual o grupal.
equipo. indicados.

Participación en Rara vez se enfoca en el Algunas veces se enfoca en La mayor parte del tiempo se Se mantiene enfocado en el
el trabajo del trabajo. Deja que otros el trabajo. Otros miembros enfoca en el trabajo que se trabajo que se necesita hacer y casi
equipo hagan el trabajo. del equipo deben algunas necesita hacer. Los demás siempre al concluir lo que le
veces recordarle que se miembros del equipo pueden corresponde se encuentra atento
mantenga atento al trabajo. contar con esta persona. para apoyar a sus compañeros.

Asistencia en las Asiste menos del 40% de las Asiste entre un 40% o 60% Asiste puntualmente, por lo Asiste puntualmente al 100% de
actividades sesiones sincrónicas o su de las sesiones sincrónicas menos, del 60% al 85% de las las sesiones sincrónicas. Además,
síncronas conexión no es permanente. o su conexión no es sesiones sincrónicas. Además, se se mantiene conectado durante en
permanente. mantiene conectado durante en toda la sesión.
toda la sesión.

Puntaje 5 10 15 20