Matemática 1°

Prof. Sandra Castillo Sepúlveda

UNIDAD 1: REPASO OBJETIVOS PRIORIZADOS NIVEL 1

GUÍA 4: PATRONES Y SECUENCIAS

Nombre del estudiante:

Asignatura Matemática

Curso 1° básico

Fecha de realización: Del 31 de Mayo al 11 de Junio

Objetivo priorizado
OA 11. Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones
numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera
manual y/o por medio de software educativo.
Habilidad:
Representar, modelar, argumentar y comunicar.

Actividad:
Completas fichas de actividades y ejercicios propuestos.

Instrucciones

Estimada familia y estudiantes, las actividades que

realicen los estudiantes deben:
-Estar bajo el apoyo de un adulto quien pueda
facilitar la lectura de las actividades a realizar.
-Completarse en su totalidad y por el estudiante.
-Entregarse en los plazos establecidos para su
revisión.
Se ruega, además, revisar videos o contenido
multimedia enviado por profesora para cada semana
a los grupos de WhatsApp.

Cualquier duda o consulta la puede realizar mediante WhatsApp o llamada al

+56930771667
Profesora Sandra Castillo
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SEMANA 1: 31 de mayo al 4 de junio.

¿Qué es un patrón y una secuencia?

Un patrón es una regla que forma una secuencia de elementos, figuras o

sonidos.
Por ejemplo:
Patrón
Regla

Secuencia

Se repite el patrón muchas veces.

En una secuencia el patrón se

repite.

Entonces, te invito a formar

secuencia a partir del patrón
dado. Utiliza los recortables del
final de la guía.

Patrón

Secuencia
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Patrón

Secuencia

Patrón

Secuencia

Patrón

Secuencia
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1. ACTIVIDADES TEXTO ESTUDIANTE SUMO PRIMERO TOMO 2

a) Página 25 Juega a realizar la secuencia de ejercicios que realiza la niña

con tu cuerpo.

b) Página 26

Pregunta 2 Observa la secuencia y marca la que falta.

Pregunta 3 Crea un patrón de color y completa la secuencia.

Pregunta 4 Encierra en un circulo el patrón y dibuja la imagen que falta.

2. ACTIVIDADES CUADERNILLO DE EJERCICIOS SUMO PRIMERO

TOMO2.

a) Página 14 y 15. Completar actividades de acuerdo a lo solicitado.

Al finalizar las actividades de

la semana debes enviar las
fotografías de tu trabajo a la
profesora.
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AL FINALIZAR LA SEMANA 2 RESPONDE LA SIGUIENTE AUTOEVALUACIÓN

PINTANDO LA CARITA QUE MAS TE REPRESENTE.

“AUTOEVALUACIÓN”

1. Al hacer mis tareas de matemáticas

¿cómo me siento?
2. ¿Realicé las actividades en la fecha
propuesta?
3. ¿Logré realizar las actividades con
éxito?
4.- ¿Envié mi actividad al WhatsApp de la
profesora?

______________________________________________

Retroalimentación de la docente:___________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Porcentaje de logro alcanzado:

¡Has terminado, continúa así!

SEMANA 1: 7 de junio al 11 de junio
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Colorea sigueindo un patrón de colores.

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Patrones numéricos

1. Pinta el círculo del patrón que froma cada secuencia.

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2. Identifica el patrón y continúa la secuencia con los recortables que se

encuentran al final de tu guía.

a)

b)

c)

d)
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3.

4. Continua las secuencias según el patrón dado.

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AL FINALIZAR LA SEMANA 2 RESPONDE LA SIGUIENTE AUTOEVALUACIÓN

PINTANDO LA CARITA QUE MAS TE REPRESENTE.

“AUTOEVALUACIÓN”

1. Al hacer mis tareas de matemáticas

¿cómo me siento?
2. ¿Realicé las actividades en la fecha
propuesta?
3. ¿Logré realizar las actividades con
éxito?
4.- ¿Envié mi actividad al WhatsApp de la
profesora?

______________________________________________

Retroalimentación de la docente:___________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Porcentaje de logro alcanzado:

¡Te felicito por tu esfuerzo!

Recortables semana 1
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Recortables semana 2