ESCUELA PATAGONIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
5° AÑOS BÁSICOS
PROFESORA: MARIELA GARCÍA / JULIA RAMOS

EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

“JUDY MOODY ES DETECTIVE”

NOMBRE: CURSO:
Puntaje Ideal: 30 Puntos Puntaje Obtenido: Exigencia 60%: 18 puntos = 4,0

Objetivos de Aprendizajes:
OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión
OA 12: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras.
OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con
claridad

Antes de comenzar tu prueba recuerda:

 Toma atención a las instrucciones orales
y lee atentamente las instrucciones.
 Responde de forma clara y precisa y revisa tu
prueba antes de entregarla.

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

**Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta, (10 puntos; 1 pto. c/u).

1. ¿A qué género y subgénero pertenece el texto 2. ¿Quién es el autor del libro?

leído?
a) Género Lírico, poesía. a) Gabriela Mistral.
b) Género Dramático, comedia. b) Megan Mc Donald.
c) Género Narrativo, novela. c) Roald Dahl.
d) Género Dramático, tragedia. d) Anónimo.

3. El personaje principal de la historia es: 4. ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto leído?

a) Stink a) Entretener con las aventuras de una niña detective.

b) Jessica b) Contar la vida de una escritora infantil.
c) Judy c) Dar las instrucciones para ser un detective escolar.
d) Nancy d) Informar el extravío de un perro policial cachorro.

5. ¿Qué significa la abreviatura M.I.M.M.? 6. ¿Cuál es el curso de Judy?

a) Mejores Amigos por Siempre. a) Kínder año T

b) Mejor Ser Intrusos del Mundo Misterioso. b) Octavo grado T.
c) Misterios y Misterios del Mundo. c) Tercer grado T.
d) Mejor Investigadora de Misterios del Mundo. d) Se desconoce esta información.

7. Según Judy, el espejo para un detective sirve para: 8. ¿Dónde está el escondite ultrasecreto superficial?

a) Verse antes de trabajar. a) Debajo de la cama de Judy.

b) Usarlo como proyectil. b) En los muebles de la cocina.
c) Mirar de manera oculta. c) En la guatita del alce de peluche del patio.
d) Corregir imperfecciones d) En el mueble del baño del 2° piso.

9. Judy admira a Nancy Drew, porque: 10. ¿Qué idea tuvo Stink para que atrapar a los
fontaneros?
a) Le gustan los libros de misterios.
b) Sueña con ser detective cuando mayor. a) Tapar la taza del wáter con juguetes.
c) Le gusta leer historias de terror. b) Romper las tuberías del baño.
d) Prefiere los cuentos folclóricos. c) Rebalsar la taza del baño del 2° piso.
d) Sacar la taza a escondidas.

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11. El Club de Judy llevaba el nombre de: 12. ¿Cómo se llama el elemento con que Judy
abría las cerraduras?
a) La rana morada
b) La rana dormilona
a) Pinza
c) La rana meona
d) La rana juguetona b) Horquilla
c) Cuchillo
d) Aguja

ITEM II: Términos pareados.

**Escribe el número de los personajes de la columna A en la descripción de la columna B. (7 puntos; 1

punto c/u)

COLUMNA A COLUMNA B

1. Mr. Chips ____ Se hacía llamar agente Spud Houdini.

2. Stink ____ Se decía que era la mejor investigadora de misterios
3. Judy ____ Detective canino en formación
4. Oficial Kopp ____ Hermano de Judy, agente James Madagascar
5. Rocky ____ Le decían la sabelotodo.
6. Frank ____ Se hacía llamar agente Dills Pickle.
7. Jessica Finch ____ Gurú de la prevención criminal

ITEM III: Completa según corresponda:

**Arma el Kit de detective de Judy, considerando los objetos dados en el recuadro A. Escribe
los elementos del KIT en el recuadro B, según corresponda, (5 puntos).

A: Lee y pasa los elementos que contiene la B: Escribe aquí los elementos que contiene la mochila
mochila de Judy detective al cuadro siguiente: de Judy detective:

disfraz horquilla dinero cuerda

bolsa lápiz
comida calcetines
plástica gruñón
placa de cinta esmalte de lápiz
detective aislante uñas labial rojo
lápiz de
lupa libreta pinzas
ojos

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ITEM IV: DESARROLLO

Responde las siguientes preguntas con enunciados completos y letra clara.
Revisa la rúbrica para construir tus respuestas, (6 puntos, 2 puntos c/u).

1. 1. Observa la imagen y explica a qué 2 puntos 1 puntos 0 punto

misterio corresponde:
Escribe ideas claras y Escribe ideas claras Escribe ideas que
precisas respecto al respecto al primer misterio no se relacionan
primer misterio resuelto por Judy. con lo requerido.
resuelto por Judy.
Respuesta:

2 puntos 1 puntos 0 punto

2. Nombra los hechos que relacionó
Judy para establecer una conexión
entre los sándwich y las galletas
desaparecidas.
Escribe ideas claras y Escribe ideas claras Escribe ideas que no
precisas respecto al respecto al primer se relacionan con lo
primer misterio resuelto misterio resuelto por requerido.
por Judy. Judy.
Respuesta:

2 puntos 1 puntos 0 punto

5. Explica cómo logró Judy resolver el
misterio de la desaparición del perro
policial.
Escribe ideas claras y Escribe ideas claras para Escribe ideas que
precisas para explicar explicar la estrategia de no se relacionan
la estrategia de Judy Judy para encontrar al perro con lo requerido.
para encontrar al desaparecido.
perro desaparecido.
Respuesta: