I.E.
“Antenor Orrego Espinoza” – Laredo
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9 – 5TO. AÑO DE SECUNDARIA – 2021
Título: “Peruanas y peruanos, nos comprometemos en la construcción de una sociedad”
ACTIVIDAD 7 (MATEMÁTICA)
“Determinamos la tendencia de participación para la seguridad ciudadana. ”
En esta actividad, analizarán un plan de acción ciudadana que tiene como meta duplicar, día tras día, el número de vecinos
involucrados en él. A partir de ello, reconocerán la formación de una progresión geométrica, conocerán sus elementos y las
relaciones entre estos, y aplicarán las fórmulas respectivas para determinar la cantidad de involucrados en cualquier día. Para
ello, utilizarán las representaciones tabulares y gráficas (en GeoGebra) que les permitan la comprensión de las progresiones y
sus relaciones.
SESIÓN N° 2 (PRIMERA SEMANA)
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Propósito: reforzar y consolidar los aprendizajes sobre progresiones aritméticas.
Evidencias: interpretación y solución de situaciones problemáticas relacionadas al reconocimiento y uso de las progresiones
aritméticas.
Competencias transversales:
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Mantener una actitud positiva y responsable hacia el aprendizaje
Organizar y realizar sus actividades en el tiempo previsto, siguiendo las pautas y las indicaciones proporcionadas por el
profesor para mejorar su aprendizaje.
Reflexionar sobre la propia manera de abordar el proceso de aprendizaje para introducir mejoras.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por TIC
Elabora documentos en Word, Excel, PDF, Power Point y/o imágenes para explicar sus análisis, interpretaciones y
conclusiones relacionados con las actividades propuestas por su profesor.
Hace uso de los diversos medios de comunicación (WhatsApp, Telegram, Messenger, correo electrónico) para
interactuar con los docentes, entre estudiantes y/o diversas comunidades virtuales.
Enfoques transversales:
ENFOQUE DE DERECHOS
VALOR LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
Acciones Los estudiantes, orientados por sus docentes, buscan oportunidades para ejercer su derecho de
participación mediante recomendaciones dirigidas a la sociedad civil.
ENFOQUE AL BIEN COMÚN
VALOR RESPONSABILIDAD
Acciones Los estudiantes asumen su rol como ciudadanos y buscan conocer con profundidad las características
de la inseguridad ciudadana con el fin de realizar recomendaciones a la sociedad civil para promover la
seguridad.
Actividades:
1. Analizamos, interpretamos y diseñamos estrategias de solución a situaciones problemáticas sobre progresiones
aritméticas.
Criterios de evaluación:
Establece relaciones entre datos y regularidades de una situación y las transforma a progresiones geométricas.
Relaciona representaciones gráficas, tabulares y simbólicas de una progresión aritmética para expresar su comprensión
sobre los elementos, la razón y el n-ésimo término.
Usa estrategias heurísticas y procedimientos de cálculo para hallar términos desconocidos de una progresión
geométrica.
Plantea afirmaciones sobre la forma de hallar el término general de una progresión geométrica usando el razonamiento
inductivo sobre elementos de la progresión relacionados en una tabla.
ACTIVIDAD 1
Uso de las progresiones aritméticas en situaciones problemáticas diversas
1. Hallar el vigésimo término de la progresión aritmética: -15, -12, -9, -6, ...
A20= -(-15) + (20-1) . -3
A20= -15 + 19 . (-3)
A20= -15+57
A20= 42
2. Dada la siguiente sucesión: -6; 1; 8; 15; …
a. ¿Es una progresión aritmética?
SI, YA QUE TIENE UNA SECUENCIA
b. Determina el término 50.
A50= (-6) + (50-1) . -7
c. Calcula el término general
A50= -6 + 49 . -7
A50= -6 - 343
A50= 349
3. ¿Cuál será la profundidad de un pozo si por el primer metro se han pagado s/ 760 y por cada uno de los restantes,
s/150 más que el metro anterior. El pozo ha costado s/ 43 700.
15n2 + 137n – 3740 = 0 n=-29,1 43700=(700+1.50n+610)n/2 rpta=20
15n(+437)=-300n n-20=0 2(43700=1050n+1370)n
1n(20)+437n n=20 87400=150n+1370)n
15n+437=0 150n 2+1370n=87400
15n=-437
N=-437/15
4. La dosis de un medicamento es 100 mg el primer día y 5 mg menos cada uno de los siguientes. El tratamiento dura 12
días, ¿Cuántos mg tiene que tomar el enfermo durante todo el tratamiento?
A12=100+12-1.(-5) s=100+45.6/3
A12=100+(11).(-5) s=145.6/3
A12=100-55 s=370
A12=45
5. Si el día 10 de mayo, Cristina tiene 3 soles y logra ahorrar un sol cada día. Se pregunta, ¿Cuánto dinero logra ahorrar el
20 de mayo?
A11=(3)+(11-1).1 SE LOGRARAN AHORRAR 13 SOLES EN EL MES DE MAYO
A11=3+10.1
A11=13
6. Si al llegar Juan al mercado estaba a 44m de la puerta, y la primera
circunferencia está a 10m de ésta, ¿en qué número de circunferencia
se encontraba Juan al llegar? Sabiendo que cada circunferencia esta
cada 2m.
44=10+(N-1)-2
44=10+2N-2
44=8+2N
44-8=2N
36/2=N
18=NG
Prof. Segundo Blas Barreto
