Geografía 15na 2

GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SECTOR 03 TEZIUTLAN
ZONA ESCOLAR 013 TLATLAUQUITEPEC
TELESECUNDARIA “GALILEO GALILEI”, CLAVE: 21ETV0477S, LORENZO FILOMENO CASTAÑEDA, 1° “B” C. E. 2020-2021
PLAN DE TRABAJO PRIMER GRADO
GEOGRAFIA
SECUENCIA DIDÁCTICA 2.- EL ESPACIO GEOGRAFICO / 3.- REPRESENTACIONES DEL ESPACIO GEOGRAFICO / 4.- LEER EL ESPACIO
GEOGRAFICO
APRENDIZAJE ESPERADO Explica las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las
características del espacio geográfico / Interpreta representaciones cartográficas para obtener información de diversos lugares,
regiones, paisajes y territorios.
PRODUCTO FINAL EXPOSICION DE LA COMUNIDAD DONDE VIVES / ELEMENTOS DE UN MAPA / MAPA DE TU COMUNIDAD
Distinguido adolescente estas iniciando una etapa muy importante de tu vida y eso merece una ¡felicitación!
Quiero pedirte lo siguiente: organiza tu tiempo conforme a la distribución semanal de periodos lectivos y al calendario escolar 2020-2021.
Lee con calma tu libro, trata de comprender los ejercicios, relaciona las actividades y resuelve los ejercicios en tu libreta, los anexos son materiales de apoyo que debes de
abordarlos conforme vayas trabajando las actividades de tu libro.
Siempre que hagas anotaciones en tu libreta anota: fecha, nombre, asignatura, secuencia, sesión; estos son datos para identificar tus trabajos y evaluarte, sinceramente quiero
que tengas notas muy altas ¡tú puedes! lo has demostrado pues estas en un excelente nivel de estudios.
Si tienes dudas consúltame con gusto te atenderé, recuerda que estamos conectados de 8:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes.
FECHAS ACTIVIDADES RECURSOS

MIERCOLES Secuencia 2, Sesión 3. ANEXO 1.
30 DE  Actividad 5, Lee el Texto El Parque Los Tecajetes y escribe en tu cuaderno las definiciones de paisaje, Diccionario
SEPTIEMBRE lugar, región, territorio (las puedes buscar en un diccionario). Página 23-24 de libro de texto y puedes Libro de Texto
2020 consultar el ANEXO 1. Cuaderno del Alumno
Elabora un mapa mental que incluya al centro las categorías de análisis del espacio geográfico, y alrededor de Hoja Blanca
cada una de ellas, sus ideas plasmadas en dibujos y textos cortos. Utilicen flechas y colores para diferenciarlas Colores
e indicar sus relaciones. Pegamento
Secuencia 2, Sesión 4. EXPONER EN FAMILIA
 Selecciona un lugar significativo para ti: puede ser tu comunidad, el barrio, el centro deportivo, el parque o https://
el mercado. Podrán exponer las características de ese sitio mediante en una hoja de papel bond o www.youtube.com/
cartulina, cartón o material reciclable. watch?v=b-9X0KkbCj0
 Elaboren una descripción a partir de lo que detectaron en el lugar seleccionado.
 Exponer en familia el espacio geográfico que hayas elegido, no olvides utilizar los términos de Lugar,
Región, Territorio, Paisaje y sus componentes naturales, sociales, políticos, económicos y culturales.
Secuencia 3, Sesión 1 ANEXO 2
SECTOR 03 TEZIUTLAN
JUEVES  Actividad 1.- Lee el texto que viene en la Página 26 y contesta en tu cuaderno las preguntas ¿Sirve la figura ANEXO 3
01 DE OCTUBRE 1.12 para conocer Nombela?, b) ¿Qué podrían decir a partir de la imagen? c) Escribe en tu cuaderno las ANEXO 4
2020 similitudes o diferencias de Nombela con el lugar donde vives.. ANEXO 2 Libro de Texto
 Actividad 2.- Lee el Caso de Yanet y Rosaura, observa la figura 1.13 y escribe en tu cuaderno la comparación Cuaderno del Alumno
de las imágenes. Página 27. ANEXO 3 Hoja Blanca
Lee la nota periodística de la pagina 27 y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: Colores
 Además de lo que menciona la nota, ¿para qué se pueden usar las imágenes de satélite?, ¿Las imágenes de Pegamento
satélite son una representación geográfica?, ¿Qué son las representaciones geográficas y para qué sirven?, Recortes de revista
¿Cómo podrían ser útiles a tu comunidad? ANEXO 3
Secuencia 3, Sesión 2
 Escribe en tu cuaderno las definiciones y los ejemplos de CROQUIS, GLOBO TERRAQUEO, PLANOS,
MAPAS, FOTOGRAFIA AEREA, IMAGEN SATELITAL, páginas 28 y 29. ANEXO 4
Secuencia 3, Sesión 3 https://
MIERCOLES  Dibuja y Escribe en tu cuaderno los elementos de un MAPA, página 29. www.youtube.com/
07 DE OCTUBRE Secuencia 3, Sesión 4 watch?
2020  Actividad 4.- Calquen en su hoja transparente el planisferio que se encuentra al final de su libro, en la página v=zhNSZBw80TE
271 (incluyan las coordenadas).
 a) Localicen sobre la hoja las coordenadas de las siguientes ciudades: Libro de Texto
El Cairo 30° Latitud N, 31° Longitud E. Cuaderno del Alumno
Miami 25° Latitud N, 80° Longitud O. Hoja Blanca
Canberra 35° Latitud S, 149° Longitud E. Página 30. Colores
 Actividad 5. Observa el mapa 1.3 de la región del Istmo de Tehuantepec. Con una regla mide la distancia en Pegamento
centímetros que hay entre Coatzacoalcos y Salina Cruz. Pon la regla sobre la escala gráfica y determina Recortes de revista
cuánto mide esa distancia real.
a) Otra manera de calcular las distancias en los mapas es aplicar una fórmula sencilla.
b) Aplica la fórmula: Distancia real = Distancia en el mapa × escala numérica.
c) Apóyate de tus conocimientos matemáticos acerca de la conversión de unidades y el sistema métrico
decimal. Página 30-31.
 Actividad 6. Observa y compara el mapa de la pagina 31 con la fotografía aérea de la pagina 26 y realiza un
comentario en tu libreta.
Secuencia 4, Sesión 1 Libro de Texto
JUEVES Actividad 1.- Observa el plano del metro de la Ciudad de México, Pagina 32. Y contesta en tu libreta Cuaderno del Alumno
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08 DE OCTUBRE a) ¿Qué información proporciona el plano? Hoja Blanca
2020 b) ¿Cuáles son las zonas mejor comunicadas por este sistema de transporte? Colores
c) ¿De qué manera es útil leer e interpretar mapas? Pegamento
Secuencia 4, Sesión 2 Recortes de revista
Actividad 2.- Elaboren un plano de su localidad con la mayor cantidad de elementos que conforman su
espacio geográfico. PAGINA 34
a) Identifiquen y analicen algunas características que pueden ser reconocidas en sus planos.
• ¿Por cuáles calles o carreteras circula y no el transporte público?
• ¿Dónde hay mayor vegetación, parques, bosques y áreas naturales?
• ¿Dónde se localizan los cuerpos de agua?
• ¿Dónde se ubica la policía, los bomberos y protección civil de tu comunidad?
• ¿Dónde se localizan las viviendas? ¿Se encuentran dispersas o concentradas?
b) Asignen al plano título, simbología y rosa de los vientos.
 Enviar vía WhatsApp las actividades de cada día.
EVALUACIÓN  El día 09 de octubre le entregarán los productos a tu profesor.
o LAMINA DE EXPOSICION Y PLANO DE TU COMUNIDAD
SECTOR 03 TEZIUTLAN
ANEXO 1 ANEXO 2
SECTOR 03 TEZIUTLAN
ANEXO 3
ANEXO 4
SECTOR 03 TEZIUTLAN
EVALUACION
1. Es la ciencia que se encarga de la descripción de la Tierra, como son el medio ecológico, las sociedades que habitan en él y las regiones que se forman
al producirse esta relación. En otras palabras, se encarga de analizar la relación hombre-Tierra y los fenómenos que prevalecen en la superficie
terrestre.
a) Historia b) Cartografía c) Geografía d) Climatología
2. Es utilizada por la geografía para nombrar al espacio organizado por una sociedad. Se trata de una extensión en la que conviven los grupos humanos y
se interrelacionan con el medio ambiente.
a) Relieve b) Espacio Geográfico c) Flora y fauna d) Recursos naturales
3. Relaciona las columnas con una línea correspondientes a los componentes del espacio geográfico
a) Componente Político crecimiento poblacional, tipo de población, urbanización, migración
b) Componente Económico vegetación y fauna, suelo, ríos y arroyos, clima.
c) Componente Cultural establecimiento de fronteras, relaciones internacionales, tipo de gobierno.
d) Componente Social actividades agrícolas, comerciales, industriales.
e) Componente Natural tradiciones, costumbres, vestimenta, fiestas religiosas.

4. Es un espacio terrestre con características naturales, sociales, culturales y económicas semejantes que le dan identidad y la diferencian de otras:
a) Territorio b) Región c) Paisaje d)Lugar
5. Es el espacio terrestre delimitado políticamente y dividido en términos político-administrativos, como los países, estados o municipios. Es el espacio
considerado en sus relaciones con los pueblos que lo ocupan, lo administran y lo gobiernan.
6. es el espacio de la superficie terrestre que se observa, producto de la interacción del relieve, clima, agua, suelo, vegetación y fauna y de las
modificaciones hechas por los grupos humanos a lo largo del tiempo.
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7. es el espacio más cercano y la escala más pequeña de análisis del espacio geográfico. Se reconoce a partir de su nombre y se localiza por medio de sus
coordenadas geográficas. Se trata de tu espacio inmediato, el de tus amigos o de otra persona; puede ser la colonia, barrio, pueblo o ranchería donde
vives.
a) Territorio b) Región c) Paisaje d) Lugar
8. Sirve para representar una pequeña extensión del espacio geográfico. Es una ilustración o dibujo que no presenta diseño riguroso. No cuenta con escala
ni coordenadas, por lo que no pueden efectuarse mediciones en él.
a) Imagen Satelital b) Fotografía Aérea c) Globo Terráqueo d) Mapa c) Plano d) Croquis
9. Es una representación tridimensional de la forma de la Tierra. Es la manera más certera de representarla, y muestra la distribución de los continentes y
océanos con un mínimo de deformaciones.
10. Son representaciones de toda la superficie terrestre, o de una parte de ella, sobre una superficie plana, generalmente papel. Constituyen
la herramienta principal del geógrafo, pues a través de signos, símbolos gráficos y colores se localiza y representa la distribución y la relación que
guardan los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
11. Son representaciones de pequeñas porciones del espacio geográfico. Deben contar con escala y estar orientados mediante el uso de la rosa de los
vientos. En general son muy precisos, por lo que pueden ser utilizados para calcular áreas, planear o construir obras.
12. Muestran cómo es el espacio geográfico desde las alturas. Son tomadas desde aeroplanos, helicópteros u otro tipo de vehículos como los drones y
pueden proporcionar información detallada y precisa sobre una zona determinada.
13. Son captadas desde los satélites artificiales que giran alrededor de la Tierra a gran altitud, por lo que la superficie representada puede ser mayor.
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14. Completa el siguiente mapa con los elementos que faltan

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b) Componente Económico vegetación y fauna, suelo, ríos y arroyos, clima.

c) Componente Cultural establecimiento de fronteras, relaciones internacionales, tipo de gobierno.

d) Componente Social actividades agrícolas, comerciales, industriales.

e) Componente Natural tradiciones, costumbres, vestimenta, fiestas religiosas.

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