CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ

DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Nombre EE: Centro Educativo Rural San José de la Poyata

Grado:
Área:
Fecha de recibido:
Fecha límite de entrega:
Nombre del estudiante:
Sexto
Ciencias Sociales
Semana del 24 al 28 de Agosto 2020
Semana del 07 al 11 de septiembre de 2020

Tema: Los Pueblos originarios y sus territorios

Objetivo de aprendizaje:

 Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos,

bienes y servicios de acuerdo con las características fiscas de su entorno.

INTRODUCCIÓN
Buen día apreciado estudiante, iniciamos las actividades correspondientes a tercer periodo,
la institución educativa continua planteando una guía para tres semanas, en ella encontraras
las actividades a desarrollar para cada semana, se espera que envíes evidencias del avance
de tu trabajo en casa por las vías de comunicación que normalmente lo has venido
haciendo, en consecuencia:

• En la primera semana realizarás las actividades que corresponde a las secciones de

¿Qué voy a aprender? ¿Y lo que estoy aprendiendo?

• En la segunda semana realizaras la sección “practico lo que sé”

• En la tercera semana desarrollaras las actividades que se plantean en las secciones

¿Cómo sé que aprendí? y ¿Qué aprendí?

• Para el seguimiento al avance en el desarrollo de las actividades propuestas en esta guía

en adelante se llevará el siguiente cuadro control de progreso, que debes hacer en tu
cuaderno y en el haz de consignar la valoración que tu docente te asigne por cada
momento que te revise.

Nombre del estudiante:

Momento A Momento B Momento C
No
¿Qué voy a aprender? Practico lo que aprendí. ¿Cómo sé que aprendí?
Guía
Lo que estoy aprendiendo ¿Qué aprendí?
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

VºB VºB
VºBº Fecha Fecha Fecha
º º

Obs

Como se vienen ejecutando desde la primera guía, los desarrollos se seguirán realizando en
el cuaderno correspondiente.

Semana del 24 al 28 de Agosto 2020

¿Qué voy a aprender?

…ACTIVIDAD 1. Explora tus conocimientos…………

1. Observa con atención la imagen.

 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Ciudad Perdida. Sierra Nevada de Santa Marta.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. Realiza una breve descripción de la imagen.

2. Lee con atención el siguiente texto

CARACTERISTICAS NATURALES
El lugar donde vives cuenta con una serie de características naturales particulares. Los
ríos, montañas y valles, el clima y la vegetación son fundamentales a la hora de tener en
cuenta las actividades productivas que se realizan en tu municipio.

3. Dibuja en tu cuaderno las características naturales particulares de tu municipio o tu

vereda.

4. Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro. (como ayuda para completar el cuadro

la definición de qué es una Característica: Se entiende como una cualidad o rasgo
distintivo que describe a una persona o algo en específico, ya sea un objeto, un
lugar o una situación, y lo destaca sobre un conjunto similar).

Aspectos físicos del lugar donde vivo Características

Los ríos y fuentes de agua
Las montañas y valles
El clima
La vegetación
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

5. Realiza en un escrito de veinte renglones que muestre tu reflexión acerca de la

importancia que tiene para ti contar con recursos como fuentes de agua, unas
condiciones climáticas y terrenos particulares y cierto tipo de vegetación.

6. Lee con atención el siguiente párrafo. Investiga sobre las definiciones que
encontraras. (con ayuda del diccionario de español, internet, libros de sociales que
tengas alcance).

En relación con tus conocimientos previos…..

- Con los ejercicios anteriores, exploraste las características identificadas en tu vida
cotidiana sobre los aspectos físicos del municipio en que habitas.
- Ahora, explora acerca de los conceptos e ideas del conocimiento social del que te
has apropiado en tu vida escolar y personal para la comprensión de los territorios
en su dimensión física y social.
- Con la ayuda de tu diccionario de español, internet, libros de sociales que tengas
alcance. Te invito a que investigues los siguientes conceptos como son: Territorio,
espacio geográfico, relaciones espaciales, ambiente.

7. Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno en el que relaciones los conceptos que

en contraste, con tus ideas y situaciones o imágenes de tu vida.

Describe una situación o

realiza una ilustración,
Concepto ¿Qué ideas relacionas en la que ejemplifiques el
con el concepto? concepto que estas
explorando.
Territorio

Espacio geográfico

Relaciones espaciales
Ambiente

8. Realiza una maqueta con material reciclable que ilustre la mayor cantidad de
características de tu vereda o municipio, representando los ríos, las lagunas, y otras
fuentes de agua, valles y montañas, centros urbanos, vías de acceso y los demás
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

elementos que consideres importantes para la vida de tu comunidad. Debes crear

símbolos o convenciones.

A continuación se dará un ejemplo de cómo deben colocar las convenciones o

los símbolos en tu maqueta.

 Contexto de la guía…..

Querido estudiante al realizar la exploración de tus conocimientos. Ahora te invito a

conocer los elementos que configuran la relación de los pueblos originarios con sus
territorios, en el cual es el tema central de esta guía que vas a iniciar a desarrollar.

Lo que estoy aprendiendo

. . ACTIVIDAD 2 ¿Dónde viven los pueblos originarios?

1. Lee el siguiente texto.

Representaciones del territorio mediante mapas.

Los pueblos originarios habitan múltiples territorios en todo el planeta. Para localizarlos,
recurrimos a diversas representaciones espaciales. Su ubicación en el espacio geográfico se
logra a partir de la elaboración de planos, mapas y, más recientemente, mediante la
fotografía satelital y los sistemas de información geográfica.

¿QUE SON LOS MAPAS?

Un mapa es una representación gráfica de simplificada y convencional. En él se
la realidad, de forma plana, a escala, localizan, distribuyen, seleccionan y
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

relacionan determinados aspectos del por ejemplo el límite de costa, la

espacio geográfico.
Para que sirven los mapas
Los mapas se utilizan para representar
una región de la tierra en forma plana. En
ellos podemos representar diferentes
características, como el clima, la flora, la
fauna. Además, es una herramienta que
nos facilita la ubicación de los lugares
que desean encontrar, entre otros datos
tales como la tasa población y más, sin
embargo, pueden diferenciarse entre
varios tipos de mapas.
¿Qué tipos de mapas existen? Mapa
Físico:
Estos mapas representan las
características físicas del territorio, como
hidrografía, los lagos, las curvas de nivel,
el relieve, etc. Se caracteriza por tener
una simbología en colores donde va de la
gama total de verdes hasta llegar a la
gama total de cafés. Mapa Político:
Estos mapas representan divisiones
territoriales con fines administrativos o
legales en donde los límites son de gran
importancia y en cambio otras
características, como relieve, hidrografía,
etc.
A CONTINUACION OBSERVARAS
COMO ESTA REPRESENTADO LOS
TERRITORIOS EN MAPAS
GEOGRAFICOS.
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

REPRESENTACION DEL TERRITORIO POR MEDIO DE MAPAS

2. Observa los siguientes mapas.

Representación del territorio colombiano

 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Representación física del territorio colombiano.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Representación Política del territorio colombiano.

3. Retoma las representaciones graficas que observaste de los mapas. Dibuja en tu

cuaderno un mapa físico y político en uno solo y ubica: la cordillera de relieve, el
departamento, los ríos que están cerca, donde resides.

4. Completa el siguiente mapa conceptual con la información con el texto que leíste
anteriormente donde debe incluir el título principal y las definiciones que sean muy
resumidas y entendidas, también debe incluir flechas que indica la secuencia del mapa
conceptual, si te hace falta más cuadros para tu mapa conceptual lo puedes incluir.

¿QUE ES UN
MAPA?
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

….ACTIVIDAD 3 ¿Qué hacen los pueblos originario en el territorio?

Aprendamos algo más…..

1. Lee con atención el siguiente texto.

Relaciones espaciales de ayer y de hoy En principio, es posible localizar los

Los pueblos originarios se han apropiado
el territorio de formas particulares.
Sus motivaciones para ocupar diversos
lugares se relacionan con sus necesidades
de sobrevivencia, protección y los
vínculos sagrados con la tierra, como
espacio vital. A partir de estas relaciones
se generan sentidos de pertenencia y se
renuevan o mantienen las identidades.
Algunos aspectos que caracterizan a los
pueblos originarios son identificados a
partir de la utilización de recursos
cartográficos como los mapas y planos.
10
Encierra la respuesta correcta
diferentes asentamientos desarrollados
por los grupos humanos que constituyen a
los pueblos originarios.
La cartografía es un recurso importante en
la representación de las relaciones
espaciales, actividades, formas de
conservación ambiental y
transformaciones e los pueblos
originarios. Actualmente es fundamental
para el reconocimiento y valoración de
estas comunidades por parte de las
unidades administrativas y de gobierno,
de las que hacen parte en la división
política del planeta.

1. Algunos aspectos que caracterizan a los pueblos originarios son identificados a partir
de la utilización de recursos.

A. cartográficos
B. pobladores
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

C. espaciales
D. originarios

2. ¿Qué significa la palabra cartográfico?

A. Territorios y división política

B. Espacios y administrativa
C. Tierra y comunidades
D. Mapas y planos

Lee con atención y realizas las actividades que te propongo.

3. Entrevista a un miembro de tu familia acerca de cómo los vecinos de tu municipio o

vereda han transformado el territorio donde vives. Realiza preguntas extras como
son:

a. ¿Cómo era antes el territorio¿

b. ¿Qué recursos cartográficos utilizaban los antepasados para reconocer el territorio?

c. Redacta en tu cuaderno un escrito de una página con la información obtenida en la

entrevista.

1. Lee con atención el siguiente texto.

Lógica del
Apropiaciones culturales del territorio ordenamiento
territorial indígena
Vínculos con lo sagrado Confederación
Indígena Tairona,
Los pueblos originarios han desarrollado Colombia
vínculos profundos con el territorio al “Desde que Europa
valorar su importancia como espacio irrumpe en el
vital. Se trata del reconocimiento del territorio americano,
entramado espiritual que se teje en los los pueblos
territorios fundamentales en la indígenas han
constitución de identidades. defendido sus territorios ancestrales a
Espacio y territorio sagrado través de la ley de origen, en la cual el
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

territorio es parte de una geografía (desplazamientos, confinamiento), la

sagrada, innegociable, donde se guarda
el orden del mundo mediante una serie
operativa de rituales. Por ello, la lucha
histórica por la recuperación del
territorio ancestral es constante y de
primer orden, y lo es, para beneficio de
todos.
La espiritualidad es el eje del plan de
vida que se sustenta en el respeto
profundo por las experiencias
representadas en los ancianos, en un
permanente tejido de significados
coherentes de la realidad, en función y
equilibrio del cuerpo de la madre.
Las múltiples transformaciones a lo largo
de la historia se han derivado de las
políticas gubernamentales y los distintos
fenómenos a los que se han visto
sometidos los pueblos indígenas, como el
cambio de vida y de territorio
violencia, y la pérdida de la identidad
cultural, han debilitado a la madre tierra,
por lo que los pueblos indígenas han
optado por defender su territorio desde la
concepción cosmogónica y desde allí han
sustentado su permanencia, a través de
un diálogo coherente y respetuoso con
otras lógicas culturales, confirmando así
la simbolización del territorio sagrado
como el fundamento que les permite el re-
conocimiento de la diversidad y el
desarrollo local”.
Tomado de:
http://www.alberdi.de/ESPACIO
%20%20Y%20TERRITORIO
%20SAGRADOJair,, actu,02.06.07.pdf
….ACTIVIDAD 4

Ejercitemos lo aprendido.

La lectura anterior plantea los vínculos que los miembros de la comunidad indígena tairona
sostienen con el territorio, ligados a una dimensión espiritual y sagrada que procura un
amplio cuidado y conservación de los recursos.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. En tu comunidad rural existen relaciones con el territorio ligadas a visiones de su

protección, cuidado y a algún elemento espiritual.

a. ¿Qué motivaciones llevan a los pobladores de tu región a apropiarse del territorio?

b. ¿Podría ser importante para la conservación del ambiente recuperar encontrar

vínculos cercanos y espirituales con el territorio? ¿Por qué?
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre 2020

¡Practico lo que sé
. . ACTIVIDAD 5

1. Realiza un esquema donde puedas sintetizar la información de la guía que

desarrollaste.

2. A continuación, se presenta un ejemplo de un esquema.

 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Cómo hacer un Esquema paso a paso

1. Un esquema es una manera de sintetizar la información y el contenido que está en un texto

determinado para facilitar la comprensión del mismo.

2. Hacer un esquema es una tarea sencilla, pero requiere de mucha atención, de comprensión de texto y
de saber sintetizar el contenido del mismo

Segundo ejemplo de esquema:

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

Semana del 07 al 11 de septiembre de 2020

¡Como sé que aprendí!
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

TALLER RETROALIMENTACION DE LA GUIA

EN TU CUADERNO REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

1. Completa el esquema de comparación entre el territorio, espacio geográfico

ambiente. (puedes colocar alguna diferencia, o semejanza que veas adecuado para
realizar la comparación).

TERRITORIO ESPACIO GEOGRAFICO

AMBIENTE

Aprendi?

1. Teniendo en cuenta las actividades de aprendizaje que desarrollaste en la presente

guía responde:
 CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JOSÉ
DE LA POYATA
DEPARTAMENTO DE CASANARE
MUNICIPIO DE MANÍ
NIT 900148691-0
DANE: 285139000565
SEDE CENTRAL

a) ¿Qué aprendí?

b) ¿Por qué es importante lo aprendido?

C) ¿Relata tu experiencia que tuviste en esta guía?

d) ¿Qué aportes puedes anexar ante esta experiencia?