“Con la fuerza de la fe todos somos una y una somos todos”

C.E.N.E. “Santa Rosa” ACREDITADO A NIVEL INTERNACIONAL

RECOJO DE EVIDENCIAS 6TO “A “Y “B” VI – UNIDAD

ÁREA COMPETENCIAS EVIDENCIAS FINALES

Lee diversos En su horario de clases.

RAZ. VERBAL tiposde textos en En una evaluación publicada en el aula
su lengua virtual de la plataforma y en Classroom
DOCENTE: materna. de Razonamiento Verbal.
Judith Romero ➢ Identifica el elemento que continúa en
la serie.
➢ Reconoce el tema y subtemas del
texto.
En su horario de clases.
COMUNICACIÓN Se expresa Vídeo de la Crónica periodística recogida
DOCENTE: oralmente en en Classroom y presentado en clase.
Judith Romero su lengua Criterios:
materna ➢ Coherencia en las ideas con el tema
utilizando conectores lógicos.
➢ Demuestra dicción, vocalización y
entonación.
➢ El texto presenta orden
cronológico.
➢ Se aprecia la visión subjetiva del
autor(cronista),
➢ El texto contiene la estructura de
una crónica.
➢ El escrito tiene testimonios.

En la expresión en aula se recogió con

anterioridad; sin embargo, hay que enviar
el vídeo en las aplicaciones anteriormente
detalladas.
En su horario respectivo.
Escribe en su Contextualiza las palabras del dictado
lengua formando oraciones coherentes.
materna en Escoge uno de los capítulos de la obra
diversos tipos “Chacalito” reconoce el tema y cambia
de textos totalmente la historia.
➢ Coherencia de ideas.
➢ Utiliza pronombres personales y
posesivos.
 ➢ Aplica las reglas de tildación
general.
➢ Escribe palabras conjugando los
verbos.
➢ Utiliza los signos de puntuación.
Llevar el material de la obra y una
hoja rayada.
Lee diversos
PLAN LECTOR tipos de En su horario
textos en su Lee con fluidez verbal los párrafos de la
lengua obra “La piel de un indio no cuesta
materna. caro”.

Sin más que decir me despido, rogando a Dios pueda atender la información
brindada.
Atte.

Judith Romero Anticona

Docente del área