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30/6/22, 16:49 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Responda al cuestionario calificado sobre el tema: “Los textos expositi…

[ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria:


Responda al cuestionario calificado sobre el tema:
“Los textos expositivos y argumentativos
Comenzado:
30 de jun en 16:46

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)       (   x  )


Componente de
Práctico-experimental (APE)                (     )
aprendizaje:
Autónomo (AA)                                     (     )

Actividad suplementaria:
Actividad de aprendizaje: Responda el cuestionario calificado sobre el tema: “Los textos
expositivos y argumentativos”.

Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario

Tema de la Unidad: Situación comunicativa y clasificación de los textos expositivos

Estructura textos académicos aplicando procesos lógicos de


Resultados de aprendizaje elaboración     y     los     analiza      de      manera      crítica.
que se espera lograr: Aplica los hábitos de rigor y de coherencia imprescindibles en la
 producción de textos académicos.

Esta actividad está destinada a quienes no asistieron a la actividad


síncrona del chat calificado.

Repase las unidades 4 y 5 del texto básico.

Estrategias didácticas: Responda las preguntas que aparecen en el cuestionario, tiene


preguntas de opción múltiple, verdadero y falso y de ensayo. Para
las respuestas del cuestionario, Ud. tiene dos oportunidades y un
tiempo de 15 minutos.

Repase las unidades 4 y 5 del texto básico.

https://utpl.instructure.com/courses/43323/quizzes/278858/take 1/8
30/6/22, 16:49 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Responda al cuestionario calificado sobre el tema: “Los textos expositi…

Esta sección de preguntas está orientada a las y los estudiantes que no se


presentaron a la actividad calificada del Chat.

A continuación, Ud. tendrá 10 preguntas de opción múltiple basados en el


capítulo 5 de su texto básico y con pequeñas lecturas de artículos
editoriales; el objetivo es captar la idea central de los textos y los
argumentos principales.

Lea bien el enunciado y elija la opción correcta. 

Éxitos. 

Pregunta 1 1 pts

Complete la oración con la frase más adecuada:

Un texto argumentativo será exitoso si logra que el lector...

comente ensayos y manuales de escritura.

escriba reflexiones poéticas.

adopte ciertos comportamientos o realice ciertos actos.

 Pregunta 2 1 pts

¿Cuál de los siguientes textos podría ser un texto argumentativo?

Editorial

Entrevista

Cuento

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30/6/22, 16:49 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Responda al cuestionario calificado sobre el tema: “Los textos expositi…

Lea atentamente el siguiente editorial y luego responda a las preguntas


planteadas. 

Los últimos días de la República

En 1961 la República Democrática Alemana tenía una población de diecisiete


millones, como Ecuador hoy. Ese año, la huida de ciudadanos, en su mayoría
jóvenes, había aumentado hasta alcanzar treinta mil al mes; les bastaba
cruzar la calle berlinesa que dividía las zonas de ocupación o avanzar cerca de
doscientos kilómetros, hasta la República Federal Alemana, donde eran
bienvenidos. La magnitud del éxodo bastó para que el 13 de agosto los
ocupantes soviéticos se resignaran a construir el Muro de Berlín, admitiendo ante
el mundo que el fracaso de su Estado títere era tal que requería aprisionar a la
gente.

Este año, bastó que México permitiese el ingreso sin visa para que muchos
ecuatorianos aprovechasen la oportunidad y se marcharan a Estados Unidos. Se
trata de una travesía costosa, con coyotes que cobran varios miles de dólares,
fuera del alcance de la mayoría de los ecuatorianos. Es además un cruce ilegal,
peligroso y duro. Pese a ello, y sin contar las otras vías y destinos por los que los
compatriotas están optando para marcharse, diez mil ecuatorianos se
embarcaron cada mes a México mientras la posibilidad estuvo vigente. Cabe
preguntarse cuántos se hubiesen ido si es que la vía de escape hubiese sido
rápida, cercana, legal y segura, como la de los alemanes orientales antes del
muro. Seguramente más, muchísimos más, que aquellos treinta mil mensuales
que en 1961 precipitaron la construcción de la “Barrera de Protección
Antifascista”. Ante eso, los ecuatorianos no podemos ni debemos levantar un
muro, pero sí, al menos, empezar por reconocer que nuestro Estado también ha
fracasado.

No hay empleo. La deuda pública no para de crecer. La minoría beneficiaria del


 sistema, de burócratas, políticos y rentistas, no está dispuesta a cambiar esas
reglas del juego que la favorecen pero condenan a todo el resto, y ya no es
sensato esperar nada de una fuerza pública burocratizada y esterilizada. Hay un
frenazo demográfico en marcha y se cierra la válvula de escape de la migración.
Además, ahora sí, el narcotráfico ha llegado a reclamar a la sociedad
ecuatoriana su alma que le vendió a cambió de una década de cómoda
dolarización.

Daniel Márquez,

Diario la Hora, 8/09/2021

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Pregunta 3 1 pts

Del texto anterior ¿En cuál de las siguientes frases puede verse el uso de
una metáfora?

No hay empleo. La deuda pública no para de crecer.

Ese año, la huida de ciudadanos, en su mayoría jóvenes, había aumentado hasta


alcanzar treinta mil al mes

(...) el fracaso de su Estado títere era tal que requería aprisionar a la gente.

Pregunta 4 1 pts

Del texto anterior ¿Cuál podría considerarse como Tema?

El muro de Alemania.

El fracaso del Estado.


La sociedad ecuatoriana y mundial.

Pregunta 5 1 pts

Del texto anterior ¿Cuáles de las siguientes oraciones NO son argumentos


del editorialista?

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La deuda pública no para de crecer.

Se trata de una travesía costosa, con coyotes que cobran varios miles de dólares, fuera
del alcance de la mayoría de los ecuatorianos.

Somos un país turístico y emprendedor.

El narcotráfico ha llegado a reclamar a la sociedad ecuatoriana.

Lea atentamente el siguiente editorial y luego responda a las preguntas planteadas. 

"Las Cruces sobre el Agua"

Vamos a narrar, a narrar la realidad, “pero toda la realidad”, exigió un grupo de escritores que
luego llamaríamos la Generación de los 30. Este grupo de literatos, inicialmente de Guayaquil,
dejaba atrás el costumbrismo alambicado y se dedicaba a denunciar las enormes injusticias que
atravesaba la sociedad ecuatoriana. Un ‘boom’ literario plagado de cuentos y novelas, géneros
antes ausentes. En ‘Los que se van’, Joaquín Gallegos Lara, denuncia violentamente la
‘vergonzosa’ vida de cholos y montuvios, su pobreza en relación con el entorno familiar y el
campo costeño. Varios harían lo propio. En “Las cruces sobre el agua”, el mismo autor llena su
novela de personajes claves, imágenes, olores y sudores tropicales, y nos lleva de la mano a la
famosa huelga obrera de 1922 que el 15 de noviembre terminó en una masacre en el Puerto
Principal. Los cuerpos inertes fueron lanzados a la ría, sus simbólicas cruces las llevó la corriente.
Sus deudos les lloraron anónimamente, igual que cientos de familiares, amigos, compañeros
socialistas.

Políticamente comprometidos, experimentadores sin tregua, estos novelistas cubrieron el amplio


espectro social: ‘Don Goyo’ (D. Aguilera Malta), ‘Los Sangurimas’ (J. de la Cuadra), ‘Los negros’
(P. Palacio), y tantos otros. Muchos se dedicaron a hurgar la realidad de los sectores populares

urbanos. Un gran artífice -Benjamín Carrión- apoyaría este movimiento sin concesiones. Hasta
entonces la Iglesia había servido de árbitro único de las conciencias. Mas, la Revolución Rusa de
1917 impactaría en esta y otras comunidades americanas. La crisis del cacao de fines de los años
20 se sumó, y evidenció la carencia de amplios sectores marginales. La misma literatura cambió
de clase, se dio paso a la presencia de escritores proletarios y de clase media, remarca la crítica
literaria María Augusta Vintimilla.

El próximo año ‘celebramos’ 100 años de la masacre. La represión de octubre del 2019 tiene algo
en común con la de 1922; los niños pobres de entonces aún trabajan hoy; los muertos anónimos
de la pandemia se reconocen en los de ayer; Flor de Bastión y otros barrios reclaman el buen
trato que las autoridades dan al Malecón 2000 y a El Salado. El sicariato, las muertes violentas, la
venta indiscriminada de droga se produce en lugares que ocultamos convenientemente. De
repente, algo similar sucede en la Tribuna de la Shyris, en Quito. Salimos de la comodidad por un
momento. Horas más tarde, los afortunados y felices burgueses nos sentimos parte del jet set: la

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limpieza temporal de calles del Centro Histórico de Quito, que se ha puesto de gala para celebrar
un matrimonio entre celebridades. Esta es nuestra psicótica realidad. ¿Cuánto tiempo más
viviremos dando la espalda a ‘los guandos’ de entonces y hoy? ¿Cuánto, negando
inmisericordemente aquellas otras realidades?

Alexandra Kennedy-Troya
El Comercio
9/9/2021

Pregunta 6 1 pts

La pregunta: ¿Cuánto tiempo más viviremos dando la espalda a ‘los


guandos’ de entonces y hoy? presente en el último párrafo se debe entender
como:

Existe indolencia e indiferencia con las personas desfavorecidas económicamente.

La existencia de un "boom" literario en el Ecuador.

La generalización del deterioro a nivel social.

Pregunta 7 1 pts

En la oración que se encuentra en el segundo párrafo: "Mas, la Revolución


Rusa de 1917 impactaría en esta y otras comunidades americanas" existe un
error ortográfico. ¿Cuál es?  

Debería escribirse: Americanas.

Mas debe llevar acento (Más)

No existe ningún error.

Pregunta 8 1 pts
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30/6/22, 16:49 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Responda al cuestionario calificado sobre el tema: “Los textos expositi…

¿Qué se infiere con la frase: "sus simbólicas cruces las llevó la corriente" del
primer párrafo? 

Que no existió un funeral o un entierro de los cuerpos.

Los familiares prefirieron llevar los cuerpos de sus difuntos al río.

Se realizaron ceremonias religiosas en el río.

Pregunta 9 1 pts

Son conectores adversativos:

Pero, sin embargo, no obstante.

Porque, dado que, puesto que, ya que.

Por tanto, en consecuencia, como resultado

Pregunta 10 1 pts

 Lea el siguiente inicio del editorial denominado Raíces y luego responda a


la interrogante:

Hace mucho tiempo, mi amigo Luis me enseñó que para desyerbar, es necesario
sacar la raíz, no basta con solo cortar el vástago. Este razonamiento aplica para
todo: para encontrar soluciones reales y duraderas hay que buscar las causas, no
es suficiente paliar las consecuencias. 

¿Por qué el autor comienza con esa historia personal? 

Se puede observar el uso de la anécdota como técnica de escritura.

Porque el texto habla sobre el calentamiento global y su efecto en la naturaleza.

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Para convencer al lector sobre la importancia de saber desyerbar.

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 16:49


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