Taller N.

º_____

Objetivo de Aprendizaje: Integrar estrategias de comprensión lectora, vistas en

clases, para lograr el desarrollo de la habilidad: Inferencia
Estudiante
Fecha Curso:

Inferenci Es un proceso lógico racional con l cual podemos determinar y

a completar la información implícita del texto, inducciones o relaciones
entre los párrafos

I. Marca la alternativa correcta

 1. ¿Qué problema tiene Mafalda?
a) Les tiene miedo a las ovejas.
b) Le cuesta dormirse.
c) Se enoja por no poder dormir.
2. ¿Por qué aparecen ovejas en el relato? Porque…
a) Son las mascotas preferidas de la niña.
b) No saben cómo saltar.
c) Ayudan a la niña a dormir.
3. Se concluye que la niña logra dormir cuando
a) Cuenta las ovejas.
b) Cuenta hasta veintiséis.
c) Cuenta hasta veinticinco.

4. De la lectura se deduce que los dos niños

a) Se asustan con el militar.
b) Se odian.
c) Son vecinos.
5. En el último cuadro se infiere que el niño siente_______ por lo que dice Mafalda.
a) Molestia
b) Miedo.
c) Vergüenza.

II. Marque con una x si las siguientes premisas son una inferencia (izquierda) o una
suposición (derecha)

El recorrido de un recién nacido: del abandono en los hospitales a la adopción en un

sistema lleno de fallas
En Chile no existe registro de cuántos niños nacen y son abandonados en los hospitales.
Gran parte de ellos provienen de un embarazo en conflicto. Su progenitora —por
variados factores psicosociales— no se siente capaz de cuidarlo y escapa del hospital
luego del parto. Esa arista es la más cruda y se cruza con problemas de adicciones. Sin
embargo, desde 1999 la ley de adopción considera la cesión voluntaria del menor, una
vía muy poco conocida y llena de estigmas sociales. Muchas mujeres entran a este
programa buscando contención y acompañamiento. The Clinic conversó con
fundaciones y recolectó testimonios para mostrar los caminos que recorren mujeres
embarazadas, madres y recién nacidos hasta llegar a la adopción.

No existe un registro en lo hospitales de Chile sobre los niños que

nacen y los abandonan
Las mujeres con escasos recursos suelen escapar del hospital después
de dar a luz
Existen estigmas sociales respecto a la cesión voluntaria de los
menores
Existen varios factores psicosociales que hacen que la progenitora no
se sienta capaz de criar al recién nacido
El sistema en Chile imposibilita la adopción de recién nacidos
Las mujeres entran a un programa buscando contención y
acompañamiento durante el proceso de adopción

¿Qué tipo de texto es?

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Crisis climática y decrecimiento: hablemos sin miedo
En materia de crisis climática se dice que “el miedo sólo paraliza si no sabes hacia dónde
correr”. En Chile a esta lección la hemos aprendido por ser un país sísmico y por la
persistente labor del Estado a la hora de preparar a las personas y los territorios para
enfrentar desastres naturales. Sin embargo, esto mismo no ocurre en todas partes. En
relación a la crisis climática, para no afectar la “tranquilidad” de las personas y de los
negocios, la élite económica y política que gobierna en el mundo oculta la verdad;
entendida la misma como el “conjunto de interpretaciones y macro visiones que hacen
posible un panorama global y entero de todos los hechos”.

Hoy, para enfrentar la crisis climática, ya no sirve con conocer sólo su aspecto
dominante y “crecentista”. Es necesario conocerla en toda su magnitud. Si no fuera por
los científicos responsables no tendríamos conciencia de los “avisos” que cada vez más
con más frecuencia nos envía la naturaleza. Esto es así porque, para la élite que gobierna
en el mundo, todo parece estar bien y en calma.

Es necesario conocer la magnitud de la crisis climática a nivel global

La labor de los científicos es concientizar sobre la crisis climática
Chile al ser un país sísmico esta mas preparado que los otros países
La elite económica y política que gobierna en el mundo oculta la
 creciente crisis climática
El Estado de Chile ha hecho una persistente labor para preparar a las
personas ante desastre naturales
La naturaleza envía con cada vez más frecuencia “avisos” respecto a la
situación climática
¿Qué tipo de texto es?
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III. Mira la siguiente imagen, y haz una inferencia de la misma

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