Educación de Calidad Instituto Valentín Letelier

Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.

Identidad y pertenencia Asignatura: Ciencias Naturales
EVALUACIÓN N° 1
SEXUALIDAD Y PUBERTAD
Nombre: __________ Curso: _____
Fecha: _________ Puntaje Esperado: __/ 48 puntos Resultado Evaluación:
________
OA OA 1 Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad.
OA 2 Explicar la formación de un nuevo individuo.
OE Diferencian aspectos físicos, biológicos, afectivos y sociales de la sexualidad. Describen el ciclo
menstrual. Explican el rol de los gametos.
Instrucciones Usa sólo lápiz pasta para contestar y si te equivocas puedes usar corrector. Dispones de 60
% Exigencia minutos para desarrollar la evaluación. Aprobación: 29 puntos: 4,0. Exigencia: 60%.

I.- SELECCIÓN MULTIPLE. Lee comprensivamente cada una de las preguntas. Encierra en un
círculo una sola alternativa, que consideres sea la correcta. (1 punto c/u)

1.- ¿Cuál de los siguientes cambios puberales 2.- ¿Cuál de los siguientes caracteres sexuales
está presente en mujeres y ausente en hombres? secundarios se presenta exclusivamente en los
hombres durante la pubertad?
a) Aparición del vello púbico.
b) Ensanchamiento de las caderas. a) Aumento de la estatura.
c) Desarrollo del sistema reproductor. b) Aparición de vello facial.
d) Ensanchamiento de tórax y hombros. c) Desarrollo muscular y esquelético.
d) Aparición de vello en axilas y pubis.

3.- ¿Cuál de los siguientes cambios físicos 4.- ¿Cuál de estas situaciones se relaciona con la
durante la pubertad ocurre tanto en hombres como dimensión social de la sexualidad?
en mujeres?
a) Un grupo de amigos en el cine.
a) Aumento de la estatura. b) Una madre abrazando a su hijo.
b) Ensanchamiento de caderas. c) La formación valórica de una persona.
c) Aparición de vellos en el rostro, pubis y axilas. d) La maduración del sistema reproductor.
d) Crecimiento de la laringe y cambios en la voz.

5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es una 6.- ¿Cuál de los siguientes cambios ocurridos
característica de la adolescencia? durante la pubertad y la adolescencia es de tipo
sicológico?
a) Capacidad para tomar decisiones con total
autonomía. a) Aparición de acné.
b) Consolidación del carácter, convicciones e b) Aumento de la talla.
ideales. c) Desarrollo muscular.
c) Búsqueda de la identidad y del sentido de la d) Búsqueda de la identidad.
vida.
d) Apego a los padres y demás familiares.

7.- ¿Qué es la menstruación? 8.- Con respecto al ciclo menstrual es FALSO

a) Son los días de sangramiento del ciclo
femenino.
b) Son los días fértiles de la mujer.
c) Son los días de ovulación.
d) Son los últimos días del ciclo.
que:
a) El día que comienza la menstruación
corresponde al primer día del ciclo.
b) Para todas las mujeres tiene la misma duración
de 28 días.
c) Tiene períodos fértiles e infértiles.
d) La ovulación ocurre aproximadamente el día 14
del ciclo, en una mujer de ciclo regular.

9.- ¿Qué evento relacionado con la reproducción 10.- ¿Por qué el endometrio se engrosa y se
ocurre en los oviductos? expulsa durante el ciclo menstrual?

a) Liberación del ovocito. a) Porque se prepara para la fecundación.

b) Unión de los gametos. b) Porque se prepara para alojar al cigoto.
c) Implantación del cigoto. c) Porque se prepara para recibir al
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d) Maduración del gameto femenino.
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espermatozoide.
d) Porque se prepara para que el ovocito entre por
la vagina.

II.- VERDADERO/FALSO Escribe en el espacio indicado la letra V si la afirmación leída es

verdadera y una letra F si la afirmación es falsa. (1 punto c/u)
1.- La dimensión social tiene relación con la personalidad y los valores de cada persona.

2.- La fecundación da origen a una célula llamada ovocito.

3.- El proceso a través del cual un espermatozoide y un ovocito se fusionan se denomina

ovulación.
4.- En los oviductos ocurre la unión de los gametos.

5.- Todas las mujeres tienen la misma duración de su ciclo menstrual.

6.- En la etapa de la adultez se experimentan cambios físicos, hormonales, sexuales y

sociales.

III.- Observa las siguientes imágenes y luego completa según lo solicitado (1 punto c/u)

Nombre del Gameto Nombre del Gameto

……………………………….……………………………. ……………………………….…………………………….

¿Dónde se origina? ¿Dónde se origina?

……………………………………………………………. …………………………………………………………….

IV.- Observa el siguiente diagrama y completa la información requerida:

Pinta cada círculo del color que corresponda y describe lo que ocurre en cada fase del
ciclo menstrual. Para ello, completa la tabla (2 puntos c/u)
DESCRIPCION
Rojo Fase Menstrual

Verde Ovulación

Azul Fase Secretora

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Amarillo Fase Proliferativa

V.- DESARROLLO: Lee atentamente cada pregunta y respóndelas en el e

asignada. Cuida tu ortografía, letra y redacción.

a) ¿Cómo le explicarías a un compañero la importancia de la responsabilidad s

y afectiva? (2 puntos)
………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

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………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

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b) ¿Por qué es útil que tanto hombres como mujeres conozcan el ciclo mens
Indica al menos 2 argumentos. (3 puntos)
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c) ¿Por qué se dice que los adolescentes no están preparados para la matern
paternidad? Indica al menos 2 razones. (3 puntos)
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d) Señala al menos 5 tareas de un padre y una madre responsables. (3 puntos)

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VI.- Analiza y reflexiona a partir del siguiente texto. (10 puntos)

“Yo soy Ana Paz. Tengo 16 años. Pedro es mi pareja. También es muy joven, tiene 17
Tenemos una hija, Alejandra.
Cuando todavía estábamos en el colegio, Pedro y yo pololeábamos y nos queríamos harto. Bu
quiero decir que hasta hoy nos queremos mucho.
La llegada de Alejandra fue inesperada ¡Qué días aquellos! Yo estaba tan nerviosa de contá
Pedro, tenía miedo de que me dejara. Lloraba todos los días. Pero él fue bueno conmigo y lo a
Al comienzo, cuando se supo lo de mi embarazo, tuvimos problemas con nuestras familias. E
enojaron mucho al principio, pero lo peor vino del resto de la gente. Todos en la calle me mira
por andar con una guatita y uniforme, incluso en el colegio mis compañeros me molestaban.
tan agobiada que en un momento pensé en abortar, pero cuando me hice la primera ecotomog
pude ver al bebe dentro de mi útero, cambié al tiro de opinión. Por suerte decidí no hacerlo
hoy la Alejandra es lo más lindo que tengo.
Recordando nuestra historia, no sé realmente cómo nos pasó. A lo mejor fue, en parte, la pre
los amigos que siempre nos trataban de aburridos por no tener relaciones sexuales. Quizás
miedo a perder a mi pareja lo que nos llevó a tener relaciones. También creo que hubo cierto
de ignorancia de nuestra parte, cosas fundamentales que desconocíamos. El hecho es que
embarazada. Aún me acuerdo cómo era sentir crecer a la Alejandra en mi útero, lo mucho q
dolían las mamas a medida que se llenaban de leche y lo terrible de las contracciones para el
¿Qué hago ahora? Bueno, yo vivo con mis padres, junto a Pedro y Alejandra. A mí me toca c
nuestra hija y ayudar a mi mamá en los quehaceres de la casa. Pedro, por ahora, trabaja en
sea para traer algún dinero al hogar.
No perdemos la esperanza de completar nuestros estudios. Pedro se matriculó en un liceo no
Para él cada día resulta muy agotador. Por mi parte, espero que la suerte nos ayude.”

En base a lo leído, responde las siguientes preguntas sin exceder el espacio designado y co
clara. Identifica en el testimonio de Ana las 5 dimensiones de la sexualidad humana. Describe ca
brevemente con 1 ejemplo sobre el testimonio de Ana.
Dimensión Física

Dimensión Social

Dimensión Emocional

Dimensión Espiritual

Dimensión Intelectual

ESCALA DE NOTAS

PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA
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49 7.0 39 5.5 29 4.0 19 2.9 9 1.9
48 6.8 38 5.3 28 3.9 18 2.8 8 1.8
47 6.7 37 5.2 27 3.8 17 2.7 7 1.7
46 6.5 36 5.0 26 3.7 16 2.6 6 1.6
45 6.4 35 4.9 25 3.6 15 2.5 5 1.5
44 6.2 34 4.7 24 3.4 14 2.4 4 1.4
43 6.1 33 4.6 23 3.3 13 2.3 3 1.3
42 5.9 32 4.4 22 3.2 12 2.2 2 1.2
41 5.8 31 4.2 21 3.1 11 2.1 1 1.0
40 5.6 30 4.1 20 3.0 10 2.0

RELACION EVALUACION FORMATIVA Y EVALUACION SUMATIVA

Con el propósito de determinar la nota o calificación obtenida por el estudiante, se considerará la
siguiente información.
Categoría Definición Símbolo Tramo
(Formativo Numérico
) (Sumativo)
Muy Posee un alto nivel de dominio curricular de conocimientos, MB 7.0 - 6.0
bueno habilidades y destrezas escolares, que reflejan el
aprovechamiento al máximo del currículo previsto
Bueno Muestra un nivel adecuado de dominio curricular de B 5.9 - 5.0
conocimientos, habilidades y destrezas escolares de la
asignatura, poniendo de manifiesto un buen
aprovechamiento del currículo previsto
Suficient Presenta un dominio irregular de conocimientos, habilidades S 4.9 - 4.0
e y destrezas escolares de la asignatura, se requiere potenciar
dominios adquiridos y corregir errores frecuentes.
Por Requiere fortalecer el dominio curricular de conocimientos, PM 3.9 - 3.0
mejorar habilidades y destrezas escolares necesarias para seguir
progresando satisfactoriamente en la asignatura
Necesita Presenta demasiadas carencias en el dominio curricular de NR 2.9 - 1.0
Refuerzo conocimientos, habilidades y destrezas escolares,
observándose una limitación para seguir progresando
satisfactoriamente en la asignatura es necesario reforzar
elementos básicos del currículo.