PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Docente: Tereza Masias Pacheco

UNIDAD 1
Grado: Quinto Duración: 2 horas pedagógicas NÚMERO DE SESIÓN
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I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Clasificación de conjuntos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES Desempeños
Resuelve problemas de Traduce, modela y representa ▪ Expresa con diversas representaciones y lenguaje
cantidad Usa estrategias y numérico su comprensión de las nociones de
procedimientos conjuntos, así como su representación
Argumenta afirmaciones determinación clasificación y propiedad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)

• El docente da la bienvenida a los estudiantes

• La docente les recuerda las normas de convivencia para trabajar en clases

o Escuchar atentamente a sus compañeros (as).

o Participar levantando la mano.
o Respetar las opiniones de sus compañeros(as).

• La docente muestra diferentes conjuntos dentro de la clase y pide a los alumnos que nombren cuántos
elementos tienen

• La docente les explica que existen tipos de clasificaciones de conjuntos según su número de elementos
• clasificamos los conjuntos según sus elementos

• La docente les pregunta

o ¿Cómo
o tuamente en lasestas
se clasifican actividades para lograr un mejor
agrupaciones?
aprendizaje.
o ¿Crees que sea útil aprender a clasificar?

• La docente le muestra que el objetivo de la clase

o El día de hoy trabajaremos crucificando conjunto según sus elementos
•

Desarrollo: (70 minutos)

✓ El docente explica que clasificamos los conjuntos según sus elementos

o Conjunto finito
▪ conjunto del cual elemento se puede contar hasta llegar al último

o Conjunto infinito
 ▪ Conjunto en el que no se puede contar los elementos en su totalidad hasta encontrar el último
número

o Conjunto unitario

▪ Conjunto que solo tiene un elemento

Ejemplos A={{X es un satélite natural de la Tierra}

o Conjunto vacío
▪ Conjunto que no tiene ningún elemento

o Conjunto universo

▪ El conjunto universo es un conjunto que engloba a otros subconjuntos

✓ El docente acompaña manda a trabajar con el libro de actividades de la pagina 12

Cierre: (10 minutos)

• La docente pide que trabaje en la página 13 del libro de actividades

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

• La docente les pide que busquen conjuntos en casa según cada clasificacion

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Libro de matemática. ediciones Piza.

- Carteles, plumones y pizarra.
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