GÉNERO DIDÁCTICO

1 ¿Qué es el género didáctico?

Es uno de los géneros que hacen parte de la Literatura como ejes clasificadores de
una serie de obras y textos cuya finalidad propiamente es la enseñanza o bien la
difusión de ideas que son expresadas a partir de un lenguaje elaborado, en los que
en algunos casos se evidencia la presencia de recursos filosóficos. 
Es un género posterior a géneros como el lírico, el narrativo, el épico y el dramático,
reuniendo una gran variedad de subgéneros y obras que comparten esta finalidad y
que se siguen desarrollando de forma activa en la actualidad, esto se debe
especialmente a la evolución que tiene el género en manos de autores de diversas
disciplinas alrededor del mundo que cultivaron el género. 
1.1 Definición del género didáctico
Es posible definir el género didáctico como uno de los géneros más importantes de
la literatura en la que el objetivo es la divulgación de pensamientos o bien la
enseñanza a partir de un formato de texto que está escrito con lenguaje elaborado. 
1.2 Historia y origen:¿Cómo surge el género didáctico?

El origen de este género se sitúa en el desarrollo de obras como las crónicas y los códigos, los
cuales tenían la intención de divulgar y establecer una serie de normas que dictarían para la
convivencia entre los pueblos. Con el paso del tiempo el género empieza a desarrollarse de tal
forma que se tomará formalmente como uno de los mecanismos para la transmisión de
conocimientos de carácter especializado, de manera que empiezan a desplegarse de él varios
subgéneros cuyo objetivo sigue siendo el mismo a partir de modelos variados de composición.
Es importante recordar que el género didáctico es posterior a los demás géneros literarios
(género lírico, género épico, género dramático y género narrativo).

Se cree que el género didáctico comparte varios elementos con el género épico, del
que ya hablamos en otro apartado. Uno de estos elementos tiene que ver
directamente con su origen, no obstante, poco a poco empiezan a distinguirse
radicalmente, pues el género épico se enfocaba en la narración de aventuras de
héroes y mitos, mientras que el género didáctico pasa a nutrirse de áreas como las
ciencias, la política y la filosofía para generar una enseñanza. 
Tal es el desarrollo del género que en la actualidad ha logrado profundos avances y
está vinculado a libros de textos que son usados para diversas disciplinas de la
formación educativa. De ahí su aparición a través de los subgéneros que veremos en
un momento.
1.3 Subgéneros del género didáctico 

Los subgéneros del género didáctico son: el ensayo, la epístola, el diálogo, la biografía, la
crónica, la oratoria, la biografía, la autobiografía, el diario, apólogo, los refranes, el panfleto, el
prólogo, el artículo, la noticia, el informe, las memorias, el diccionario, la enciclopedia y el
tratado. Es importante destacar que otros subgéneros que también son considerados como
integrantes del género didáctico como lo son la fábula, la novela y el poema, pertenecen siempre
y cuando su intención sea didáctica, es decir, posean una función de enseñanza. De esta
manera serán llamados respectivamente: fábula didáctica, novela didáctica y poema didáctico.
 1.3.1 Apólogo
 1.3.2 Artículo
 1.3.3 Autobiografía
 1.3.4 Biografía
 1.3.5 Crónica
 1.3.6 Diálogo
 1.3.7 Diario
 1.3.8 Diccionario
 1.3.9 Enciclopedia
 1.3.10 Ensayo
 1.3.11 Epístola
 1.3.12 Informe
 1.3.13 Memorias
 1.3.14 Noticia
 1.3.15 Oratoria
 1.3.16 Panfleto
 1.3.17 Prólogo
 1.3.18 Refrán
 1.3.19 Tratado

1.4 Características del género didáctico

De acuerdo al subgénero, muchas de las características pueden variar, sin embargo,
suelen estar presentes en mayor o menor medida de acuerdo a la forma de
composición que se elija.
 1.4.1 Expresión de ideas
Una de las principales características y a la vez, intenciones del género es la
expresión de ideas y pensamientos que predominan dentro de las obras que se
construyen en el género, razón por la que suele predominar esta intención y no la
ficción, dado que el pensamiento recibe la mayor importancia dentro de la obra. 
 1.4.2 Recursos

El género didáctico utiliza, para su composición, una serie de elementos

procedentes de la práctica argumentativa y expositiva del uso de la lengua con el
fin mismo de transmitir y expresar pensamientos e ideas a través de formatos
variados a partir de los subgéneros ya mencionados. 

 1.4.3 Moraleja

Aunque si bien depende de forma específica del subgénero que se esté trabajando
del género didáctico, muchos de ellos finalizan con una tesis establecida o, en
otros casos, con una moraleja a través de la cual se logra resumir la enseñanza
que se quiere dejar en el lector y que fue trabajada durante todo el curso del texto.