Rubric Language and Communication

NAME GRADE DATE

7th
Básico Wednesday, September 29, 2022

TEACHER SCORE MARK PARENT/GUARDIAN SIGNATURE

Miss Francisca Martinez / 50

LEARNING OBJECTIVES ASSESSMENT INDICATORS

OA 7: Formular una interpretación de los  Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que
textos literarios, considerando: Su van más allá de lo literal o de un mero recuento.
experiencia personal y sus  Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema
conocimientos. Un dilema presentado en que está en estudio.
el texto y su postura personal acerca del
 Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una
mismo. La relación de la obra con la
interpretación para un fragmento o el total de lo leído.
visión de mundo y el contexto histórico en
 Plantean su postura frente al dilema o situación problemática que
el que se ambienta y/o en el que fue
se propone en el texto y fundamentan con ejemplos del mismo.
creada.
 Describen algunas características importantes del contexto
histórico de la obra y las relacionan con lo leído.
 Explican algún aspecto de la obra considerando el momento
histórico en el que se ambienta o fue creada.

Debate
1. Se juntarán en grupos de 4 integrantes.
2. El grupo se dividirá en 2 (a favor y en contra).
3. Cada estudiante debe presentar 3 argumentos. (1 minuto cada uno)
4. Deberá RESPETAR la opinión de tu contrincante.

 Postura 1: Si, en las redes sociales se cultiva amistad de verdad.

 Postura 2: No, en las redes sociales no es posible cultivar amistad leal.

Indicadores de Excelente Bueno Regular Deficiente

evaluación

Preparación de la Se presentó Vino preparado sin No vino preparado No preparó el tema

actividad. completamente embargo tuvo ni trajo los recursos ni trajo nada para
preparado, con los cierta dificulta con didácticos, o la presentación
materiales los recursos materiales de
necesarios, utilizados. apoyo necesarios.
recursos, material
didáctico entre
otros.

Información Toda la información La mayor parte de La mayor parte de la La información

presentada en el la información información presentada no tiene
 debate es clara y presentada en el presentada en el sentido con el tema.
precisa. debate es clara y debate no es clara y
precisa precisa.

Capacidad de Demuestra una Hace una buena Le falta capacidad No argumentó ni

argumentación excelente argumentación, de argumentación, defendió su
argumentación y pero le falta un aunque tiene toda posición
defiende las ideas poco de claridad la intención de
con mucha para defender su defender su
racionalidad postura postura

Debate Todos los contra- La mayoría de los Algunos contra- No cumple con el
argumentos son contra-argumentos argumentos son criterio de los
precisos, relevantes son precisos, y precisos, relevantes contra-
y fuertes. relevantes y y fuertes, pero argumentos.
fuertes. algunos son muy
débiles.

Argumentos Expone 4 Expone 2 o 3 Expone 1 No expone

argumentos. argumentos. argumento. argumentos.

Lenguaje Emplea lenguaje La mayoría de las Casi no emplea No emplea un

formal y asertivo veces emplea lenguaje formal. lenguaje formal.
durante toda la lenguaje formal y
participación. asertivo durante la
participación.

Respeta a su El estudiante La mayoría de las Respeta las No respeta las

compañero/a respeta las veces el estudiante opiniones de los opiniones de los
opiniones de los respeta las demás, pero no demás.
demás opiniones de los interactúa con
interactuando demás e interactúa ellos.
respetuosamente con ellos aportando
con ellos aportando un argumento.
múltiples
argumentos

Tiempo ( 3 Manejó de manera Buen manejo del Se le tuvo que Se le agotaba el

minutos) excelente el tiempo tiempo que se le recordar que se le tiempo y se tomó
que se le dio informó agotaba el tiempo, más de lo que se
previamente. previamente. aunque se pasó por esperaba.
muy poco tiempo.

Dominio del tema Demuestra un Buen dominio del Le falta dominar el No sabe lo que está
dominio excelente tema. tema saber lo que realizando
del tema. realiza

Opinión El estudiante El estudiante El estudiante opina El estudiante no

demuestra una demuestra una de acuerdo a sus demuestra una
opinión frente a los opinión difusa argumentos. opinión frente a los
argumentos. frente a los argumentos.
argumentos.