Buenas tardes

Tutora y compañeros

Dejo mis avances del trabajo individual.

1. El estudiante construye un texto argumentativo (y lo comparte en el foro), con una

extensión de 10 a 12 líneas (1 párrafo); en el que dé cuenta de sus comprensiones
frente a los planteamientos descritos de la lectura: Borrell, F. (2002). El modelo
biopsicosocial en evolución. Medicina Clínica, 119(5), 175–179. DOI:10.1016/s0025-
7753(02)73355-1
https://www.altascapacidades.es/portalEducacion/html/otrosmedios/13034093_S3
00_es.pdf para ello debe identificar 2 ideas principales y las argumenta, sobre el
tema “Modelo Biopsicosocial
En el año 1977, Engel, propone el modelo “biopsicosocial “de enfermedad en el que se
reconocen los componentes biológicos, psicológicos y sociales que coexisten de
manera interdependiente en todas las enfermedades. Engel propone este enfoque con
el fin de buscar evidencia de los trastornos mentales. Entre las diferentes afirmaciones
críticas de Engel él dice que la biomedicina era dualista, con un enfoque que separa
mete y cuerpo de la biografía de las emociones de los individuos. El también señalaba
que la biomedicina defendía un modelo clásico “causa-efecto”, y afirmaba así que la
realidad es mucho más compleja y en ella interactúan unos con otros. Según lo
entendido a través del texto, el modelo biopsicosocial es un enfoque que establece los
diversos factores que influyen en el desarrollo y bienestar de una persona en el
contexto de una enfermedad, trastorno o discapacidad. Siendo así el modelo
biopsicosocial supone un avance en el entendimiento de la salud mental en concreto,
ya que este modelo va mas allá del modelo biomédico, ya que este nos sostiene que
debemos entender la salud y la enfermedad como dos estados que surgen de la
combinación de estos tres tipos de factores en la vida de las personas, además a partir
de este enfoque se trabaja para el bienestar de la persona o paciente.
2. En segundo momento y a partir de la lectura y análisis de los contenidos
bibliográficos de la unidad 2; elaborar dos mapas conceptuales de los enfoques
ecosistémico e histórico cultural que incluya autores representativos, años,
principales postulados de los 2 enfoques.

Link del enfoque ecosistémico.

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/33879584/Enfoque-ecosist-mico

link enfoque histórico cultural

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/33880977/Enfoque-Hist-rico-cultural

3. En un tercer momento el estudiante realiza identificación y reconocimiento de los signos y

síntomas del caso de estudio (socializado en el foro por su tutor- Entorno Aprendizaje

desde la fase 2). Enumerándolos y diligenciando la tabla 1: semiología del caso de

estudio.
Caso de estudio (socializado
en el foro por su tutor)
María de los Ángeles
Signos Síntomas
 Sentimientos de  Boca seca
desesperanza  Latidos del corazón.
 intenta coser cortinas,  Temblores
pero era atacada por  Tensión
llanto incontrolable.  Voz temblorosa
 Ansiedad severa,  Sudoración
particularmente cuando  Voz llorosa bastante
estaba rodeada de otras aguda y temblorosa.
personas.  Intensa ansiedad cuando
 María de los Ángeles tiene que interactuar
recuerda estar siempre con extraños.
en segundo plano y que  Ansiedad.
su hermano y su padre  Se sentía confiada,
eran los “importantes.” motivada y dedicada.
 Recuerda que, al morir  Ansiaba jubilarse
su padre, su madre la
enviaba a la finca y a su
hermano no y al morir su
madre todo fue dejado
al hermano dejándola a
ella sin nada.
 Desde la infancia tenía la
concepción que los
hombres eran más
importantes.
 Sus síntomas mejoraban
cuando ella y su esposo
fueron de campamento
donde no veían tantas
personas durante días.
 Miedo a situaciones en
las que tenga que
conocer gente nueva o
ser observada por otros.
 Quiere irse a vivir a un
lugar donde no tendría
que ver a nadie excepto
a su esposo y sus hijos.
 Experimentó una
ansiedad particular
cuando la familia de su
esposo la visitó, ya que
sintió la presión de ser
 una esposa perfecta y
ama de llaves.

Gracias quedo atenta

Gaudy vera

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