CONCEPTUALIZACIÓN DE

TÉCNICAS DE GRUPO
MAESTRA MARCELA ELIZABETH
MACIAS BECERRIL

ALUMNAS:

DENISSE ALEJANDRA BASTIDA

IBARRA

ADRIANA GODÍNEZ LULE

SEPTIEMBRE 2022
¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE GRUPO?
Tácticas para comunicarse, para mejorar las
relaciones humanas.
Con estas tenemos la apertura a aprender a
convivir y comunicarnos de forma eficaz.
Son maneras de procedimientos o medios
sistematizados para organizar y desarrollar
actividades del grupo.
Constituyen procedimientos fundados
cientificamente y suficientemengte probados en la
experiencia.
Ayuda a tener la técnica adecuada para activar
impulsos y motivaciones individuales.
FACTORES PARA SELECCIONAR UNA TÉCNICA DE GRUPOS

1. Objetivos claros que se persiguen

2. Madurez y entrenamientodentro del grupo
3. Tamaño del grupo
4. Ambiente físico
5. Características del medio externo
6. Características de sus miembros
7. Capacitación del conductor
 NORMAS PARA LOGRAR LA EFECTIVIDAD DE LAS TÉCNICAS
GRUPALES
Conocer Conocer bien la
previaqmente estructura, Seguir un
Para tener una buena los fundamentos dinamica, procedimiento
teoricos de la posibilidades y indicado
efectividad depende mucho dinamica grupal riesgos.
de saber seleccionar la más
adecuada en función de las Debe existir un Tener una
tareas y objetivos que se procedimiento atmosfera Actitud
claro y bien cordial y cooperativa
planean alcanzar y para esto definido democrática
se debe seguir lo siguiente:
Debe existir el
Deben sentir el
Participación "juego limpio",es
epoyo y
activa de parte decir, un trabajo
colaboración de
de todos bien
parte de todos
intencionado
 TODAS LAS TÉCNICAS DE GRUPO TIENEN COMO FINALIDAD LO
SIGUIENTE:

Pensar activamente.

Saber escuchar de manera tranquila y activamente.

Ser cooperativos, responsables, autonomos y tener sentido

de creación.

Tener actitud positiva.

Ser adaptables para la integración de los grupos.

¿QUE NO DEBE FALTAR EN ESTOS
GRUPOS?
Integración grupal

Un buen grado de conocimiento

Un buen comportamiento con los integrantes

(amabilidad, respeto, etc).

Liderazgo
 CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS TÉCNICAS GRUPALES

Son muchas las técnicas de las que se dispone y existe

una abundante bibliografia al respecto, las cuáles
mostraremos a continuación:
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS TÉCNICAS GRUPALES
CONCEPTUALIZACIÓN DE DINÁMICA DE
GRUPOS

MAESTRA MARCELA ELIZABETH

MACIAS BECERRIL

ALUMNAS:

DENISSE ALEJANDRA BASTIDA IBARRA

ADRIANA GODÍNEZ LULE

SEPTIEMBRE 2022

DINÁMICAS
Son acttividades didácticas donde esta implicita
la participación de los educandos con la
finalidad de facilitar el proceso de enseñanza y
asi tener un aprendizaje más significativo
¿QUÉ ES LA DINÁMICA DE
GRUPOS?
Es el resultado de las fuerzas del grupo, esta
estudia las fuerzas que afectan la conducta de
los grupos, en la cuál analiza la situación grupal y
propia.
El progreso de este grupo nace de la variedad de
los individuos que lo integran, pues de las
diversas fuerzas surge la dialéctica vigorosa, la
dinámica de grupo.
 FUNDAMENTOS TEÓRICOS RESPECTO A LA DINÁMICA DE
GRUPOS
Se ocupa del
estudio de la Estos grupos pueden clasificarse
conducta de
los grupos
desde diversos criterios

Estudia los procesos

del grupo como todo, GRADO DE SOLIDARIDAD
INTREGRACIÓN DIMENSIÓN
es decir,
DE LOS
cualitativamente MIEMBROS
distinta a la suma de
conductas individuales
de cada miembro INTIMIDAD
OBJETIVOS DE
GRUPO
 En los años veinte se perfilaron dos concepciones opuestas del grupo:

la universalista, en donde el individuo aparece subordinado categoricamente a

la realidad persistente del grupo.

La individualista, en la que se reivindica, como hecho esencial, la existencia real

de individuos aislados y el grupo es considerado en virtud del aporte sumarial
de ellos
 PRODUCE APRENDIZAJES A:

Satisfacer exigencias que plantea la educación actual.

Educar para la convivencia enseñando a convivir.

El surgimiento de habilidades diferentes al simple

conocimiento.
Las empresas, universidades e industrias encontraron en la
dinámica de grupo el método idoneo para obtener
excelentes resultados.

Desarrollo al máximo de la dinamica de grupos en México

DESARROLLO DE LA DINÁMICA DE GRUPOS EN MÉXICO
La dinámica grupal es una designación sociológica. Son procesos de
interacción entre personas, mediante situaciones ficticias,
planteadas con objetivos concretos. Es un aprendizaje, tanto teórico
como práctico, mediante la experiencia vivencial participativa, es
decir, a partir de lo que el participante siente y vive.
DINÁMICA DE GRUPO APLICADA ÁREAS DE APLICACIÓN DE LAS DINÁMICAS
PARA GRUPOS

Son procedimientos o medios Posee características variables que las

sistematizados para organizar y desarrollar hacen aptas para determinados grupos en
la actividad del grupo fundamentados en la distintas circunstancias. Entre ellas estan
teoría de la dinámica de grupo. las siguientes:
Son medios, métodos o herramientas Formativa: mejora a sus integrantes y sus
empleados al trabajar con grupos para capacidades.
Psicoterapéutica: pueden curar, en esto
lograr la acción del grupo.
trabajan los psicoanalistas de grupo.
Las técnicas grupales no deben ser
Educativa: pueden emplearse con el fin
consideradas como fines en si mismas, sino
expreso de aprender.
coo instrumentos o medios para el logro de
Sociabilización: provoca que sus
las¿ verdadera finalidad grupal. integrantes aprendan a comunicarse y
convivir.
Trabajo en equipo: generan formas de
trabajo en conjunto
 TÉCNICA DINÁMICA PARA GRUPOS

Una de las técnicas más conocidas de la dinámica de grupo

aplicada son los ejercicios y casos problema, los cuales han
recibido diversos nombres como: juegos experienciales, ejer-
cicios vivenciales, experiencias estructuradas o el más común,
dinámicas para grupos.

A las dinámicas para grupos se les ha denominado juegos, ya

que son divertidos, atractivos para las personas y ficticios.
 TÉCNICAS VIVENCIALES

Favorecen la comunicación y enseñan a vivir y

convivir. Consisten en la adquisición de capacidades,
habilidades y aptitudes, además de que consolidan la
interpre-tación realista de lo estudiado teóricamente.
 TRABAJO DEL FACILITADOR CON EL
GRUPO
• Percepción del comportamiento propio y el de los demás.
• Indagar en el pensamiento y razonamiento de los demás.
• Hacer los pensamientos y razonamientos propios más vi-
sibles para los demás.
• Adquirir mayor conciencia de los pensamientos y razona-
mientos propios.
CUALIDADES QUE FAVORECEN LAS DINÁMICAS DEL GRUPO
Genere datos y experiencias observables por medio de la realización de diversas
actividades establecidas en una Dinámica para grupos.

Seleccione y analice los datos de lo observado.

Identifique los supuestos, creencias, emociones y senti-dos personales que provocan

las conductas observadas.

Obtenga conclusiones y desarrolle nuevas creencias y modelos mentales.

Generalice el aprendizaje a su vida real.

SENTIDOS EN QUE SE EMPLEAN LAS DINÁMICAS PARA GRUPOS

Transferir o
Estimular y/o reforzar la traducir a
Diagnosticar y desarrollar
temática perseguida en situaciones
habilidades y actitudes
un proce-so de reales los
especí-ficas
aprendizaje. conceptos
teóricos.

Identificar las
Evaluar el conocimiento expectativas Fijar reglas en un grupo.
del grupo.

Energizar o
Superar el Diagnosticar y analizar
preparar a un
estancamiento de la procesos de dinámica de
grupo para el
dinámica de un grupo. grupos.
aprendizaje.
 CRÍTICAS A LAS DINÁMICAS PARA GRUPOS

Requieren de mucho tiempo, lo cual es cierto si se com-para con los métodos

tradicionales, en los que en cinco minutos se puede presentar la teoría de la
comunicación.

No pueden medirse. Muchos instructores y maestros tra-dicionales desearían

pruebas estandarizadas que midie-ran los conocimientos memorizados por las
personas en las dinámicas de grupos, aunque esto no signifique nada, ya que los
hechos que se memorizan, se olvidan fácilmen-te. La única forma de medir el
resultado en las dinámicas para grupos es el seguimiento de conductas observables.
 RECOMENDACIONES PARA LOGRAR LO IDEAL EN EL PROCESO
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Dentro de esto, las personas que tomarán esta dinámica para el aprendizaje,
deben tener una atmosfera cómoda, la cual les dé la confianza de estar ahí.
Para esto deben tener un buen estimulo en el olfato, deberán orientar las
actitudes en los cuales ellos deberán observar un buen ambiente y cosas
relacionadas a lo que verán en el momento de la dinámica, para estimular lo
visual es necesario poner plantas o flores blancas.
Asi mismo, poner música relajante será de gran ayuda y también tener algún
dulce o golosina en cada mesa para poder estimular el sentido del gusto y por
último es necesario que para iniciar las primera interacciones exista un saludo
entre las personas que estan ahí, tipo para romper el hielo.
 REFERENCIAS

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