I.E.

N° ---------------------------------- AÑO ESCOLAR 2019

Título de la Sesión de Aprendizaje

“LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA”
1. DATOS INFORMATIVOS:

Área Grado y sección Fecha Duración

RELIGIÓN QUINTO / UNICA 11 / NOV / 2019 02 horas

Bimestre Unidad Facilitador(a) ¿Proyecto educativo?

IV

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias Capacidades Desempeño(s) Evidencias de Campo

aprendizaje temático
Construye su Conoce a Dios y asume Identifica y Escribe su La dignidad de
identidad como su identidad religiosa y promueve los compromiso para la persona
persona humana, espiritual como persona principios y la respetar la humana.
amada por Dios, digna, libre y dignidad de la dignidad de la
digna, libre y trascendente. persona humana persona humana
trascendente, como obra con ayuda del
comprendiendo la creadora de Dios.
CIC.
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.

3. ENFOQUE(S) TRANSVERSAL(ES)
Enfoque(s) transversal(es) Actitudes o acciones observables

-Demuestra respeto a la vida y dignidad de sus compañeros.

El enfoque humanista cristiano -Reflexiona la obra creadora de Dios
El enfoque comunitario -Reconoce que ha sido creado por un ser único y trascendente.
-Comenta y comparte sus conocimientos nuevos.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en esta sesión?
 Motivar el desarrollo de nuestra sesión.  La Santa Biblia
 Invitar al encuentro personal con Dios.  El Catecismo de la Iglesia Católica
 Reconocer que hemos sido creados por Dios  Infografías acerca del tema a tratar.
con dignidad.  Pizarra, plumones
 Investigar, leer y preparar nuestra sesión de  Copias e infografías, video, Laptop,
aprendizaje. multimedia.

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
1º. INICIO Tiempo: 20 min.

VER:

MOTIVACIÓN:
 Bienvenida y oración espontanea.
 Se lee, comenta y reflexiona el Santo Evangelio del Día (…)
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RECOJO DE SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES:

Se pone las siguientes interrogantes:


¿Qué es la dignidad humana?

¿Cómo se manifiesta la dignidad de la persona humana?

¿Qué significa tener dignidad como persona?

¿Cómo se puede vivir con dignidad?

¿Cuál es el sinónimo de la dignidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 Comprender que la dignidad de la persona humana está enraizada en su creación a imagen y
semejanza de Dios.

2º. DESARROLLO Tiempo: 60 min.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

JUZGAR:

 El docente presenta, desarrolla y profundiza el tema: La dignidad de la persona humana.

NUESTRA REALIDAD:
Se observa en la sociedad actual, una serie de hechos, como: asaltos, secuestros,
falta de alimentación, vivienda, trabajo; distribución injusta del bien común,
aplicación injusta de las leyes, que en la mayoría de casos favorecen a los que tienen
más y perjudican a los que tienen menos; bajas remuneraciones, etc. Que de una u
otra manera atentan contra la vida del hombre.
Estos hechos, ¿valoran o afectan a los seres humanos? ¿Les ayudan a desarrollarse como personas?
La dignidad humana es un valor o un derecho inviolable e intangible de todas las personas, sin importar su cualidad,
es un derecho fundamental y es el valor inherente al ser humano porque es un ser racional que posee libertad y es
capaz de crear cosas.
La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser individual y
social, con sus características y condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona.
ILUMINACIÓN: Lee, interpreta y reflexiona: Gen.1, 26-28; Mt.5,43-48; Ti.3,3-7; Ez.
18,59; Deut. 24,14-15, luego responde las preguntas de reflexión.
 COMPARTEN Y REFLEXIONAN LOS TEXTOS BIBLICOS.
 ANÁLISIS Y COMENTARIO DEL CIC (TERCERA PARTE N°345-348 / 77 - 85), RESPONDEN
Y DESARROLLAN LA ACTIVIDAD QUE PROPONE EL DOCENTE (COPIAS).
 SE OBSERVA UN VIDEO DE REFLEXIÓN, SOBRE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA.
 ESCRIBE SUS COMPROMISOS DE ACUERDO AL TEMA DESARROLLADO.
 EL DOCENTE PROFUNDIZA EL TEMA. (LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA)
ACTUAR:
 Se comprometen a promover la dignidad y los derechos del prójimo.

3º. CIERRE Tiempo: 10 min.

REVISAR:

METACOGNICIÓN:
 ¿Que aprendimos?
 ¿Para qué nos sirve?
 ¿Cómo me sentí?
 ¿Qué dificultades encontraste?
Retroalimentación del tema, puntualizando con algunas ideas.
CELEBRAR:

Se realiza la oración de acción de gracias, por el desarrollo del tema.

6. EVALUACIÓN

CRITERIO DESEMPEÑO (S) INSTRUMENTOS

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Redacta y presenta su Identifica y promueve los  La evaluación será formativa para verificar
compromiso para respetar la principios y la dignidad de
el proceso de desarrollo de la competencia.
dignidad de la persona humana la persona humana como
obra creadora de Dios.  Ficha de metacognición.
con ayuda del CIC.
 Registro auxiliar.

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V°B° Docente