UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN, CONTROL
Y EVALUACIÓN DE RECURSOS INFORMÁTICOS

Taller No. 3

Facilitador(a): Ing. Omaira Ruiloba/Dilsa Vergara Asignatura: Trabajo en Equipo y Liderazgo

Estudiante: ________________________ Fecha: Semana 5 Grupo: _______

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A. TITULO DE LA EXPERIENCIA: Taller

C. TEMAS: Hábitos de la Victoria Privada
B. OBJETIVO: Analizar aspectos relevantes de los hábitos 1, 2 y 3 para poder aplicarlos en
nuestra vida diaria.

D. METODOLOGIA:

 Con su grupo de trabajo resuelva los enunciados dados.

 Utilizar como referencia el libro “Los Siete Hábitos De Los Adolescentes Altamente Efectivos”
 Terminado el informe subir a la plataforma ecampus.utp.ac.pa/moodle/

E. ENUNCIADOS:

1. Escriba los tres primeros hábitos que tienen que ver con la victoria privada y explique en
dos párrafos cada uno de qué tratan.
R/.
Hábito 1: Es clave para todos los demás. Es tener la fuerza en la propia vida,
responsabilizarse de ser feliz, está conduciendo tu propio destino. Contrapone ser
proactivo a ser reactivo: Lo primero es resolver problemas, lo segundo es seguir
impulsos ante cualquier dificultad.
Hábito 2: Es desarrollar una idea clara de lugar que uno ocupa en la vida: qué quieres
llegar a ser y cuáles son tus valores y cuáles van a ser tus metas. El primer hábito
consiste en conducir uno su propia vida, el segundo en saber a dónde ir.
Hábito 3: Hacer prioridades y administrar el tiempo para hacer lo más importante lo
primero. Es más que administrarse el tiempo, es superar temores y sentirse fuerte ante a
la dificultad. Es hacer que las metas y misiones sean lo primero en la vida.

2. ¿Por qué los hábitos 1, 2 y 3 están en ese orden?

R/. Estos 3 hábitos están relacionados con la victoria privada. Sin embargo, primero para
tener esa victoria privada debemos mejorar el como reaccionamos ante las situaciones (1)
ya que de nada sirve si nos ponemos metas (2) o si tenemos que hacer prioridades en
esas metas o en la vida cotidiana (3) si no resolvemos primero nuestros impulsos, ya que
solo nos quedaremos estancados.
 3. ¿Qué significa ser proactivo y que significa ser reactivo?
R/. Se considera una persona proactiva aquella que tiene capacidad de, lo que se conoce
coloquialmente, “tomar las riendas de su propia vida”, por el contrario una persona
reactiva es aquella que actúa reaccionando a las circunstancias externas.

4. ¿Cómo aplica el hábito 2 a las actividades cotidianas como: amigos, familia, exámenes,
tareas?

R/. Al proponerte muchas metas, también lo puedes aplicar en el vivir diario en mejorar
muchos hábitos, ya sea una forma óptima de estudiar, al igual que mejorar la actitud
enfrente de nuestros amigos y familiares. Adicional a esto puedes ser más proactivo.

5. Coloque en cada cuadro de los cuadrantes del tiempo el nombre del tipo de administrador
de tiempo (El Moroso, El que marca prioridades, El sumiso, El flojo)

(1) Importante-Urgente | El moroso (2) No Urgente – Importante | El que marca

prioridades

(3) No Importante- Urgente | El sumiso (4) No urgente- No Importante | El flojo

6. Si todo lo posponen, terminan en el cuadrante 1. ¿Por qué? ¿Qué les sucede a las
personas que viven en el cuadrante 1?
R/. Un ejemplo, el profesor de matemáticas coloca una tarea para el viernes, el profesor de
español coloca otra tarea para el mismo día y el de ingles para el viernes, lo obvio sería hacer
las cosas por orden desde las de mas prioridad hasta las de menos prioridad, si tu eres una
persona que pospone mucho va a llegar el jueves y todas las tareas que pudiste hacer con
calma durante la semana se te van a acumular todas para un mismo día. Normalmente estas
personas sufren de estrés y a veces no terminan el trabajo y salen mal.

7. ¿Por qué las personas terminan en el cuadrante 4? ¿Por qué le llamamos el cuadrante
de la culpa?
R/. Porque las personas normalmente dejan las cosas para el final y eso nos hace
convertirnos en flojos, siento que le llamamos el cuadrante de la culpa porque nosotros
tenemos la culpa de llegar a ese cuadrante.

8. ¿Cuáles son los resultados de vivir en el cuadrante 2? ¿Cómo es la vida en el cuadrante

3?
R/. Control de tu vida, Equilibrio y Alto desempeño. Son aquellas cosas que son urgentes,
pero no son importantes, se caracteriza por tratar de complacer a los demás y responder a
todos sus deseos.

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 9. Explique qué significa sufrir del virus contagioso llamado victimitis. Según el Hábito No. 1
¿Cómo la victimitis obstaculiza la proactividad?
R/. Una persona con victimitis piensa que los demás están en contra de ella y que el
mundo les debe algo, lo cual no es cierto. Ser proactivo significa no ofenderse fácilmente, tomar
la responsabilidad de sus decisiones, siempre hallan la forma de que las cosas sucedan, vuelven
a intentar si algo salió mal y se concentran en las cosas que pueden hacer algo, las personas
que sufren victimitis por otro lado son todo lo opuesto a lo antes mencionado, ya que son muy
sumisos en el sentido de que cuando les pasa algo culpan a los demás y en vez de hacer algo al
respecto prefieren quedarse sentados a quejarse.
10. Lea el siguiente caso. Escriba un párrafo breve explicando cómo convertir el contratiempo
¿En un triunfo?

Ellen sabía que entraría en el equipo de entrenamiento, estaba segura. Después de 10

años de bailar, sabía que el equipo de entrenamiento era el lugar ideal para ella. Aunque
las audiciones habían sido agotadoras, sabía que había sobresalido. Una de las
integrantes actuales del equipo incluso halagó su actuación. Cuando se publicaron las
listas de quienes estarían en el equipo, su nombre no estaba allí.
R/. A veces nos ocurren imprevistos en nuestra vida por alguna razón, quizá para
enseñarnos nuestro verdadero potencial. Hay un dicho que dice que a veces se cierra una
puerta y se abre otra; nunca permitamos que una pequeña caída nos impida seguir con
nuestros sueños y objetivos
11. Reloj = Eficiencia
Brújula = Efectividad
¿Por qué el reloj es símbolo de eficiencia y la brújula es símbolo de efectividad?
R/. La brújula representa nuestra misión, valores, roles, principios y todo lo que nos lleve hacia
una dirección en la vida, en cambio el reloj representa nuestros compromisos, reuniones,
itinerarios, metas, tareas y actividades, es nuestra ejecución, en resumen, la brújula nos indica a
donde vamos y el reloj cuan eficiente somos llegando a ese lugar.
12. ¿Cuál es el mejor momento para hacer la planificación semanal? ¿Por qué es vital para la
efectividad?
R/. Según mi criterio un domingo por la noche para poder comenzar la semana bien organizada.
Siento que es vital ya que al tener tu semana organizada sabes lo que tienes que hacer y eso
permite que seas muy eficiente a la hora de cumplir con tus responsabilidades.

F. RECURSOS: Plataforma virtual de apoyo académico, textos, información de la web.

G. RESULTADOS: Desarrollo del taller.
H. CONSIDERACIONES FINALES:
a. (Opinión individual del estudiante sobre el logro del objetivo y el desarrollo de la
asignación)
MaryJane Guardia: Este trabajo me ayudo a poder comprender un poco los hábitos, el rol que
desempeña cada uno y su importancia. También a cómo podemos mejorar nuestro rendimiento
mediante la planificación y así obtener mejores resultados.
Adrián Wong: Durante este trabajo tuve un mejor entendimiento de lo que son los primero 3
hábitos del libro de los 7 hábitos fundamentales, al igual que me ayudo a entender mejor y
poder ponerlos en práctica.
3
Christopher Chavarría: Todos estos hábitos ya mencionados, deberíamos aplicarlos como
jóvenes en el vivir diario, ya que no solo nos ayudará en situaciones cotidianas, sino que
también en lugares de trabajo y estudio (en nuestro caso, la universidad)
Julio Muñoz: En este trabajo aprendimos la importancia y la correlación que tiene el hábito 2 y
el hábito 3, ya que primero decidimos cuales son nuestras cosas más importantes, luego
hacemos que estas sean primero en nuestras vidas. Nos brinda también aprendizaje sobre la
importancia de la administración del tiempo, que me parece vital para nuestro día a día.
I. BIBLIOGRAFIA: Revisar referencias bibliográficas del plan de contenido, Sitios de Internet
J. EVALUACION:

Elementos para Evaluar Puntaje

Desarrolla las preguntas de acuerdo con lo solicitado (4 48 puntos
puntos c/u)
Responde las consideraciones finales 5 puntos
Sigue indicaciones 2 puntos
El escrito está libre de errores ortográficos 3 puntos
Presenta referencias bibliográficas en formato APA 2 puntos
Total 60 puntos