Guía de Actividad Evaluación Final Fase 5. Analisis de Los Estados Financieros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas, y de Negocios Programa: Administración de Empresas

Curso: Contabilidad Código: 102004
Guía de Actividades Evaluación Final por POA
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

Número de semanas: 2 Fecha inicio: 15 de mayo Momento de evaluación: Entorno:
2017
Final Aprendizaje Colaborativo
Fecha de cierre: 28 de
mayo 2017
Productos académicos Productos académicos y
Actividad individual y ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Dentro del entorno de En estas semanas se desarrollara
aprendizaje colaborativo en el lo siguiente:
foro denominado “Fase: 5 Análisis
de estados financieros” se 1. Descargue el simulador excel
desarrolla un problema mediante la que se encuentra en el
utilización de un simulador en entorno de aprendizaje
formato excel el cual puede colaborativo, realice una
descargar en este mismo entorno lectura detallada de las
teniendo en cuenta las instrucciones instrucciones e identifique los
contenidas en el. escenarios a desarrollar.
2. En esta versión de simulador
encontrará la solución al
Todo este proceso de discusión y
trabajo de la fase 3:
consolidación de aportes, se
Elaboración de estados
realizará en el foro del entorno de
financieros como fuente de
aprendizaje colaborativo.
realimentación y
adicionalmente sirve como
Deben tener en cuenta que se
recibirá un solo trabajo por grupo. insumo para desarrollar los
escenarios propuestos en esta
Estudiante que no participe o fase final.
participe fuera del tiempo 3. Para desarrollar los
requerido, no será tenido en cuenta. escenarios planteados
consulte y apóyese en las
referencias bibliográficas
requeridas y
Evaluación final: complementarias de la
unidad 2, que está disponible
Sumativa 125 puntos en el entorno de conocimiento.
4. Cada integrante del grupo
debe escoger un rol a
desempeñar y hacer sus
aportes al desarrollo de cada
escenario propuesto en el
simulador (excel) dentro del
entorno de trabajo
colaborativo, en el foro
denominado “Fase: 5 Análisis
de estados financieros”
5. Con el fin de flexibilizar la
autonomía de sus procesos de
aprendizaje, podrán hacer la
entrega del simulador de
manera individual sin afectar
su calificación, solamente
deben informar en su momento
a los compañeros de grupo
dentro del foro de trabajo
colaborativo su decisión de
trabajar de manera individual.
Producto a entregar
Un integrante del grupo hace

entrega del simulador (excel) con
la solución de cada uno de los
escenarios propuestos incluyendo
conclusiones y bibliografía, dentro
del entorno de evaluación y
seguimiento y en el espacio para
la entrega de la fase 5: Análisis
de estados financieros.
Evaluación final:
Sumativa 125 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Compilador: Consolidar el
1. Revise los comentarios y archivos documento que se constituye como el
enviados por sus compañeros, y producto final del debate, teniendo
pregunte sobre aquellos aspectos que en cuenta que se hayan incluido los
quiera conocer con mayor profundidad. aportes de todos los participantes y
Igualmente responda a las preguntas o que solo se incluya a los participantes
solicitudes que le hagan sus que intervinieron en el proceso.
compañeros.
Revisor: Asegurar que el escrito
2. Coloque en el “motivo o asunto” un título cumpla con las normas de
que permita identificar con claridad el presentación de trabajos exigidas por
sentido de su reflexión, sea claro y el
conciso en sus aportes, cuide la Docente.
redacción y la presentación.
Evaluador: Asegurar que el
3. Recuerde que se espera su participación documento contenga los criterios
activa, que no se limita a presentes en la rúbrica. Debe
manifestaciones de estar en acuerdo o comunicar a la persona encargada de
no sobre lo expuesto por sus las alertas para que informe a los
compañeros. El uso de términos o demás integrantes del equipo en
expresiones como "interesante" o "muy caso que haya que realizar algún
buen aporte", deben ser nutridos con ajuste sobre el tema.
explicaciones que aclaren el por qué les
ha parecido "interesante" o "muy bueno”
el aporte de su(s) compañero(s).
4. No olvide aplicar las normas de la
netiqueta cuando realice sus aportes en
el Foro de Debate.
5. Es importante que no olvide auto-

controlar que su aporte constructivo
responde los siguientes criterios de la
rúbrica TIGRE:
T ¿Tiene buen título?

I ¿Construye sobre las ideas de otros?
G ¿Genera discusión?
R ¿Redacción y presentación buenas?
E ¿Enriquece el foro?
Recomendaciones por el docente:
 Recuerde que para desarrollar cada actividad puede apoyarse en las referencias bibliográficas que están dispuestas por
unidad dentro del entorno de conocimiento.
 Revise y analice detenidamente los ítems de la rúbrica de evaluación de cada una de las actividades para que tenga claro el
sistema de valoración tanto individual como colaborativamente.
 Si tiene dudas o inquietudes sobre alguna actividad pueden escribirme por el foro general del curso que se encuentra en el
entorno de información inicial.
 Cuando por consenso del grupo de trabajo colaborativo definan hacer reuniones vía Skype o por otro medio similar para
desarrollar las actividades del curso, es fundamental que dejen evidencia en el foro de trabajo colaborativo de quienes
participaron y un informe de los temas tratados.
 Por ningún caso se habilitan actividades que se hayan cerrado, excepto por incapacidades justificadas y/o por calamidades
domésticas.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CONTABILIDAD

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó de manera pertinente con El estudiante participó del trabajo de equipo El estudiante nunca participó del trabajo
la actividad, realizando aportes significativos y a dentro del foro pero sus aportes son de equipo dentro del foro asignado o sus
Participación tiempo, que contribuyen a la construcción del medianamente pertinentes al trabajo solicitado aportes no son pertinentes para la
individual del trabajo. y/o realizó intervenciones 4 días antes del cierre construcción del trabajo. 30
estudiante en el de la actividad y/o no escogió el perfil a
foro desempeñar.
(30) (15) (0)

Toma de Los aportes del estudiante a la toma de decisiones Los aportes del estudiante a la toma de El estudiante nunca participó en la toma
decisiones fueron iguales o superiores a 5 en cuanto a decisiones son limitados entre 3 y 4 y son de decisiones.
relacionada con el analizar los indicadores y dar las sugerencias para medianamente acordes en cuanto a analizar
análisis y mejorar o mantener el indicador. los indicadores y dar las sugerencias para 55
estrategias mejorar o mantener el indicador.
relacionadas con
los indicadores (55) (25) (0)
Diligenciamiento El estudiante diligenció completamente los El estudiante diligenció medianamente los El estudiante no diligenció los cuadros de
de los cuadros de cuadros de participación en la actividad y cuadros de participación en la actividad y participación en la actividad y
participación en la conclusiones conclusiones. conclusiones 10
actividad y
conclusiones. (10) (5) (0)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CONTABILIDAD

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Se cumplió con uno de los objetivos del trabajo de Se cumplió con uno de los objetivos del trabajo El documento no da respuesta a los
Fines del trabajo. manera satisfactoria en cuanto a identificar y medianamente en cuanto a identificar y lineamientos de la actividad propuesta.
Razones calcular las razones financieras a aplicar en el calcular las razones financieras a aplicar en el
10
financieras estado de Situación Financiera. estado de Situación Financiera.
(10) (5) (0)

Fines del Trabajo. Se cumplió con uno de los objetivos del trabajo de Se cumplió con uno de los objetivos del trabajo El documento no da respuesta a los
Análisis y toma de manera satisfactoria en cuanto a analizar los medianamente en cuanto a analizar los lineamientos de la actividad propuesta.
decisiones indicadores y dar las sugerencias para mejorar o indicadores y dar las sugerencias para mejorar o
10
mantener el indicador. mantener el indicador.
(10) (5) (0)

Se entrega el simulador (Excel) dentro del entorno Se entrega el simulador (Excel) dentro del No se entrega el simulador (Excel) dentro
de evaluación y seguimiento completamente entorno de evaluación y seguimiento pero cumple del entorno de evaluación y seguimiento.
Cumplimiento desarrollado el ejercicio incluyendo los cuadros de medianamente con los siguientes requisitos:
requisitos del participación en la actividad individual, Desarrollo del ejercicio, cuadros de participación
conclusiones y bibliografía. en la actividad individual, conclusiones y/o 10
trabajo
bibliografía.
(10) (5) (0)
Calificación final 125

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas, y de Negocios Programa: Administración de Empresas

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

Un integrante del grupo hace

Sumativa 125 puntos

5. Es importante que no olvide auto-

T ¿Tiene buen título?

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NOMBRE DEL CURSO: CONTABILIDAD

(30) (15) (0)

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NOMBRE DEL CURSO: CONTABILIDAD

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Calificación final 125

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