APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 4°

EVALUACIÓN TERCER PERIODO 2021-2022

ESPAÑOL
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos.
1 2° 97
• Utiliza el presente histórico en las descripciones.
2 2° 98 • Localiza un texto en el que se describan acontecimientos históricos.
• Escribe notas personales para conservar información de interés al leer.
3 2° 103 • Decide cuál es la información relevante según el propósito de estudio o búsqueda, y cuáles pueden ser los
recursos pertinentes para registrarla: diagramas con rótulos, listas, fichas temáticas, etcétera.
• Elabora párrafos de resumen coherentes para concentrar la información.
4 2° 103-104
• Parafrasea la información.
5 2° 106 • Utiliza el punto y aparte para organizar la información en párrafos.
6 2° Lee y comparte poemas de diferentes autores.
112-113 • Comprende el contenido general del poema e interpreta la situación comunicativa representada en este
7 2°
(quién habla, a quién se dirige, qué le dice, qué sentimiento comparte).
8 2° 115-117 • Con ayuda del maestro, identifica y aprecia pasajes en que se utiliza el lenguaje figurado.
9 2° • Aprecia elementos rítmicos y melódicos de textos poéticos (repetición de frases, palabras, sílabas o fonemas;
117-119
10 2° distribución acentual, etcétera) al escuchar, leer en voz alta y recitar poemas.
• Reconoce que la distribución del texto poético en versos y la recurrencia de rimas al final de estos pueden ser
11 2° 120
evidencias escritas de su musicalidad.
Escribe textos en los que describe algún personaje relevante para la historia.
12 2° 130
• Escribe textos en los que se describe algún personaje relevante.
13 2° 131-132 • Identifica y pone por escrito los rasgos característicos del personaje.
14 2° 135 • Reflexiona sobre el uso de la coma para enumerar características o elementos.
15 2° 139 • Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
16 2° Analiza y comenta programas de televisión que sean de su interés.
145-146
17 2° • Establece, con el grupo, criterios de análisis y observación.
18 2° • Presenta su análisis ante el grupo, para la presentación oral considera: el resumen del tema; la explicación u
147-148
19 2° opinión sobre la preferencia, con base en alguno de los criterios establecidos.
20 2°
149-150 • Reflexiona sobre el uso de adjetivos, adverbios y frases adjetivas para describir y valorar los programas.
21 2°
Elabora notas informativas sobre los sucesos más importantes de su comunidad, colonia o escuela.
22 3° 163-165 • Escribe notas informativas; organiza la información que difundirá conforme a la estructura de este tipo de
textos: encabezado, entrada, desarrollo y cierre.
23 3° 167 • Usa verbos conjugados en tercera persona para relatar los hechos.
24 3° 167 • Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo como: la mañana de hoy, debido a…
 25 3° 167 • Usa comas para separar nombres, adjetivos y verbos en una enumeración y para separar frases breves.
26 3° 168-169 • Distingue entre hechos y opiniones personales.
Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico.
27 3° 178
• Recopila información de diversas fuentes (orales o escritas) para preparar una exposición.
28 3° 179 • Examina la información repetida, complementaria o irrelevante que encuentra en las diversas fuentes.
29 3° 181 • Presenta la información de manera organizada.
30 3° 184 • Se vale de recursos gráficos para enriquecer su presentación.
MATEMÁTICAS
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1 2°
67-76 Uso del grado como unidad de medida de ángulos. Medición de ángulos con el transportador.
2 2°
3 2° Comparación de superficies mediante unidades de medida no convencionales (reticulados, cuadrados o triangulares,
77-80
4 2° por recubrimiento de la superficie con una misma unidad no necesariamente cuadrada, etcétera).
5 2° Relación entre el nombre de los números (cientos, miles, etc.) y su escritura con cifras. Orden y comparación de
números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor
6 2° 82-87
que).
7 2°
88-93 Descomposición de números naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas
8 2°
9 2°
94-96 Identificación de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medición.
10 2°
11 2° Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos
97-101
12 2° sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera).
13 2° Desarrollo de un algoritmo de multiplicación de números hasta de tres cifras por números de dos o tres cifras.
102-107 Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de
14 2°
uno de los factores.
15 2° Resolución de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y adición para darles
108-111
16 2° respuesta.
17 2°
112-113 Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
18 2°
19 2°
114-118 Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de barras.
20 2°
21 2°
120-124 Uso de las fracciones para expresar partes de una colección. Cálculo del total conociendo una parte.
22 2°
23 3°
125-128 Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.
24 3°
25 3°
130-135 Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos
26 3°
27 3° 138-145
 Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos
28 3°
cifras.
Cálculo aproximado del perímetro y del área de figuras poligonales mediante diversos procedimientos, como
29 3° 146-154
reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numérica, etcétera.
30 3° 155-163 Construcción y uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo.
CIENCIAS NATURALES
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo, aire y Sol) y biológicos (seres vivos) conforman el
1 2° 58-62
ecosistema y mantienen su estabilidad.
Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades
2 2° 64-67
humanas.
3 2° 75-81 Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez.
4 2° 82-83 Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su importancia para la vida.
5 2° 84-89 Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.
Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los
6 2° 90-93
alimentos.
7 3°
102-109 Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz.
8 3°
Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del
9 3° 111-113
entorno.
10 3° 114-118 Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades.
GEOGRAFÍA
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1 2°
86-91 Caracteriza la composición y distribución de la población en México.
2 2°
3 2° 92-99 Compara la distribución de la población rural y la urbana en México.
4 2°
100-105 Reconoce la migración en México y sus implicaciones sociales, culturales, económicas y políticas.
5 2°
6 2° 106-110 Valora la diversidad cultural de la población en México.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales
7 3° 116-125
disponibles.
Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en
8 3° 127-131
México.
9 3° Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas,
132-139
10 3° marítimas y aéreas en México.
HISTORIA
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1 2° 54-59
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
2 2° 60-69
 Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena
3 2° 78-81
cronológicamente, aplicando los términos de año, década y siglo.
4 2° 84-89 Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.
Identifica las causas de la conquista de México Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansión y colonización
5 2° 90-95
española a nuevos territorios.
Reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos y africanos en la conformación de una nueva sociedad y
6 2° 96-99
cultura.
7 3° 110-115 Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo y localiza el territorio que ocupó.
8 3° 118-121
Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.
9 3° 122-125
10 3° 126-134 Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PREGUNTA PERIODO PÁG. L.T. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1 2° Comprende que mujeres y hombres tienen iguales derechos y que la discriminación afecta la dignidad de las
64-71
2 2° personas.
3 2°
72-81 Identifica las características de la cultura de paz en contraposición a la cultura de violencia.
4 2°
5 2°
82-89 Reconoce sus emociones ante situaciones de conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a otros.
6 2°
7 3°
94-105 Comprende el sentido de las normas de convivencia para proteger los derechos, ejercerlos y gozarlos.
8 3°
9 3°
106-113 Identifica la función de las autoridades en su entidad y su contribución al bien común.
10 3°