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LAS POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS EDUCATIVOS

ENTRE COLOMBIA Y PERÚ.
CURRICULO Y PRIMERA INFANCIA

Cuadro comparativo entre las políticas y lineamientos educativos entre Colombia y Perú.

Karen Daniela Barrera

Velásquez Diana María Tobón
Arroyave Vanessa Alejandra
Ariza Latorre

Corporación Universitaria del Caribe –

CECAR Programa Pedagogía Infantil
Modalidad Virtual
Sincelejo
2022
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LAS POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS EDUCATIVOS
ENTRE COLOMBIA Y PERÚ.
CURRICULO Y PRIMERA INFANCIA

Cuadro comparativo entre las políticas y lineamientos educativos entre Colombia y Perú.

Autores(as):
Karen Daniela Barrera
Velásquez Diana María Tobón
Arroyave Vanessa Alejandra
Ariza Latorre

Asignatura:
Currículo y primera infancia

Docente:
Sonia Vergel

Corporación Universitaria del Caribe –

CECAR Programa Pedagogía Infantil
Modalidad Virtual
Sincelejo
2022
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LAS POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS EDUCATIVOS
ENTRE COLOMBIA Y PERÚ.
CURRICULO Y PRIMERA INFANCIA

Cuadro comparativo entre las políticas y lineamientos educativos entre Colombia y Perú.

Políticas y Lineamientos Educativos entre Colombia y Perú

Colombia Perú
Normativa -La educación en Colombia es -La educación en Perú está
regida por la ley general de regida por la Ley N° 28044, Ley
educación “115”. General de Educación y su
Reglamento de la Ley General de
Educación, aprobado por Decreto
Supremo N° 011-2012-ED.

Estructura del sistema  Estructura de la  Educación básica

educativo. escolaridad  Educación básica regular
- Un año de educación - educación inicial
inicial (pre-escolar). - educación primaria
- Nueve años de - educación secundaria
educación básica  Educación básica
dividida en dos ciclos alternativa
(cinco años de educación - programas de educación
básica primaria y Cuatro
básica alternativa de
años de educación básica
niños y jóvenes adultos
secundaria).
pebana /pebaja.
- dos años de educación
media. - inicial dos grados
- Educación superior (alfabetización)
Universidad intermedio tres grados
(pos alfabetización)
avanzado, cuatro grados
 Educación básica
especial.
- inicial
- primaria
 educación superior
universitaria
no universitaria Se rige por
Ley Específica Pedagógica,
Tecnológica y Artística.
Modelo educativo -Está basado por competencias -Está diseñado por objetivos
de orden aplicativo. donde su mayoría potencian
recientemente la trasformación
por competencias.

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ENTRE COLOMBIA Y PERÚ.
CURRICULO Y PRIMERA INFANCIA
Estructura del currículo Desempeño
Evaluación
Costos -En Colombia la educación es
gratuita hasta la educación
media
Evaluación Herramienta para mejorar y no
para castigar, de carácter
formativa, integral y Cualitativa.
Escala de evaluación Por desempeños que son:
Superior
Alto
Básico
Bajo
Características de la Un proceso de formación
educación permanente, personal cultural, y
social.
Principios que orientan la Respeto, seguridad, buen estado
educación inicial. de salud, autonomía,
movimiento, comunicación,
juego libre.
Organismos de gestión - Ministerio de educación
educativa. Nacional (MEN).
- Despacho del Ministerio
- Secretaría General
- Viceministerio de
Educación Preescolar,
Básica y Media
- Viceministerio de
Educación Superior
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Competencias
Capacidades
Estándares de aprendizajes
Desempeño
-En Perú la educación es gratuita
hasta la educación básica.
Es una evaluación formativa
enfocada en las competencias, es
sistemática, con el fin de
contribuir a mejorar el
aprendizaje.
Logro destacado
Logro esperado
En proceso
En inicio
Flexible, abierto, diversificado,
integrador, valorativo,
significativo, participativo.
Respeto, seguridad, buen estado
de salud, autonomía,
movimiento, comunicación,
juego libre.
- Ministerio de Educación
(MINEDU).
- Dirección Regional de
Educación (DRE).
- Unidad de Gestión
Educativa Local.
(UGEL).
- Institución Educativa
(I.E).
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ENTRE COLOMBIA Y PERÚ.
CURRICULO Y PRIMERA INFANCIA

Referencias bibliográficas
 Contreras J. Enseñanza, currículum y profesorado. Introducción crítica a la didáctica.
2a ed. Madrid: Akal; 1994. p. 177-179.
 Diagnóstico de los organismos intermedios del sistema educativo peruano: un estudio de
casos de las Unidades de Gestión Educativa Local – UGEL Néstor Valdivia Hugo Díaz,
pdf, http://biblioteca.clacso.edu.ar/Peru/grade/20100406113655/analisis-3.pdf
 Ministerio de Educación Nacional. Ley 115 de febrero 8 de 1994. Colombia.
 Muñoz, Fanni, Ricardo Cuenca y Patricia Andrade (2007). “Descentralización de la educación y
municipalidades. Una mirada a lo actuado”, Foro Educativo, Lima, marzo.
https://es.scribd.com/document/248703111/Descentralizacion-de-la-educacion-y-municipalidades-
UNA-MIRADA-A-LO-ACTUADO

 Principios que orientan la Educación Inicial en la educación a distancia, 13 de abril de

2021, https://maestrasdeeducacioninicial.com/principios-que-orientan-la-educacion-
inicial-en-la-educacion-a-distancia/