INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 5T0.
Apellidos y Nombres ASENCIO ESPINOZA, VERENISSE ROSMERY
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 982919404 DNI 982919404

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO- OCT.-NOV.
JULIO SET
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos A
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad A

Asume una vida saludable A

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre -

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver -
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 24 01 01

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres ASENCIO INOCENCIO, JHANA JULIET
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 62186167 DNI 62186167

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.NOV.
SET
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos -
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad A

Asume una vida saludable A

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre -

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A

tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A
transversales
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 24 01 01

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 5T0.
Apellidos y Nombres AYUI CASANA, DANNY LEONEL
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 62186183 DNI 62186183

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-NOV.
SET
Personal Construye su identidad B
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas B
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente B
Gestiona responsablemente los recursos económicos B
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su -
Física motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. B

Lee diversos tipos de textos escritos B

Escribe diversos tipos de texto. B

Matematica Resuelve problemas de cantidad B

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y B
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e B
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus B
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a B
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver B
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada B
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y B
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma B
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC B
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1° 20 01 05

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres BRAVO HINOSTROZA, GUSTAVO ANDREW
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 76496403 DNI 76496403

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT-.NOV.
SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos -
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad A
Física
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre -

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A

tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver -
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 24 01 01

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres CHIRRE FRANCIA, CELESTE CAMILA
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 61649225 DNI 61649225

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ, Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-NOV.
SET
Personal Construye su identidad B
social Convive y participa democráticamente en el bien comun B
Construye interpretaciones históricas B
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente B
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
Física motricidad
Asume una vida saludable B

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. B

Lee diversos tipos de textos escritos B

Escribe diversos tipos de texto. B

Matematica Resuelve problemas de cantidad B

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y B

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e B
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus B
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a B
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma B
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC B
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 22 02 02

2°
3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

 DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 5T0.
Apellidos y Nombres CUEVA CHACA, LARIZZA ARACELY
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 75643827 DNI 75643C827

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT._NOV.
SET
Personal Construye su identidad B
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente B
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
Física motricidad
Asume una vida saludable B

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. B

Lee diversos tipos de textos escritos B

Escribe diversos tipos de texto. B

Matematica Resuelve problemas de cantidad B

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y B

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e B
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

 PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 20 02 04

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 5T0.
Apellidos y Nombres DE LA CRUZ UCANCIAL, CARLOS ENRIQUE
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 60615089 DNI 60615089

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-NOV.
SET
Personal social Construye su identidad B
Convive y participa democráticamente en el bien comun. B
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el B
ambiente
Gestiona responsablemente los recursos _
económicos
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B - -
motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio B
motrices
Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. C

Lee diversos tipos de textos escritos C

Escribe diversos tipos de texto. C

Matematica Resuelve problemas de cantidad C

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y C

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y C
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e C
incertidumbre
Ciencia y tecnologia Indaga mediante métodos científicos para construir sus B
conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a B
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para _
resolver problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- B
culturales Crea proyectos desde los lenguajes B
artísticos
Educación religiosa Construye su identidad como persona humana, B
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y B
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma B
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por B
las TIC
 RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 19 02 05
2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
 modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres HERNANDEZ CORTIZAS, DANYERLY A.
del estudiante
Codigo del estudiante DNI

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE -
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO-SET OCT,-NOV.
JULIO
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas A
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos A
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
Física motricidad
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para A
resolver problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes A
artísticos
Educación Construye su identidad como persona humana, A
religiosa amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las A
TIC

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
 BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 23 02 01

2°
3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
 modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres JULCA LOAYZA, ANGHELIT KIARA
del estudiante
Codigo del estudiante 74266911 DNI 74266911

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO- OC.-NOV.T
JULIO SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas A
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos A
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su -
Física motricidad
Asume una vida saludable A

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

 PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 24 01 01

2°

3°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
 modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres LA JARA ORELLANA, JORGE LUÍS HADSON
del estudiante
Codigo del estudiante 77114740 DNI 77114740

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTR
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-NOV.
SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente en el bien comun A
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su A
Física motricidad
Asume una vida saludable A

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
 1° 25 01

2°

3°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
 modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres MORALES PEREZ,Leonardo Ismael
del estudiante
Codigo del estudiante 76486824 DNI 76486824

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO- OCT.-NOV.
JULIO SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente A
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B -
Física motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _21
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
 JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 21 05 _

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

MINISTERIO DE EDUCA
DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

CIÓ
 modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres OBISPO PEREZ,Dafney Melany
del estudiante
Codigo del estudiante 61642131 DNI 61642131

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-NOV.
SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B - -
Física motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 24 01 01
 2°

3° - -

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL LIMA-PROVINCIA UGEL HUAROCHIRI

NIVEL PRIMARIA COD.MODULAR 1524867
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres PEREZ DE LA CRUZ, SAMARA SILERIA
 del estudiante
Codigo del estudiante 62145667 62145667

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAY. JUNIO- AGOSTO- OCT.-NOV.
JULIO SET
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente enel bien comun. A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos -
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad B

Asume una vida saludable B

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre A

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A

tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver -
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º _ 03
23
2°

3°
 4

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL LIMA-PROVINCIA UGEL HUAROCHIRI

NIVEL PRIMARIA COD.MODULAR 1524867
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres PEREZ OBISPO ,Darlan Antonio
del estudiante
Codigo del estudiante 74673786 DNI 74673786
 Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel
del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.-
SET NOV.
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente en el bien común A
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su A
Física motricidad
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacio Se comunica oralmente en su lengua materna. A

n Lee diversos tipos de textos escritos A
Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad B

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y B
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e B
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
cultura culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competenci Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
as Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por A
transversale las TIC
s

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 25 01 -
2°
 3°
4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio
en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

……………………………………………………………………
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres POMA VICHARRA,Bania Tanet
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
 del estudiante
Codigo del estudiante 76704210 DNI 76704210

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO- OCT.- NOV.
SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente en el bien comun. A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos -
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su A
Física motricidad
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 22 _ 04
2°

3°

4°
 ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres ROJAS CARBAJAL,Mia Anahi Gianella
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 62884535 DNI 62884535

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
 PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE –
CURRICULAR ABRIL-MAY JUNIO- AGOSTO- OCT.NOV.
JULIO SET
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente en el bien comun A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad A
Física
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización A

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre A

Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A

tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º _ 01
25
2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
 A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres VARGAS CISNEROS.Yashuri Shusi
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 60370880 DNI 60370880

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAY. JUNIO- AGOSTO- OCT.-
JULIO SET NOV.
Personal Construye su identidad B
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente B
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
Física motricidad
Asume una vida saludable B

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos B

Escribe diversos tipos de texto. B

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e B
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- B
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos B
Educación Construye su identidad como persona humana, amada B
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y B
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma B
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC B

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1° 23 02 01

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

 AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres VENTURA JUSTANO,RAFAEL LUIS
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 74675006 DNI 74675006

Apellidos y nombres ORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAY. JUNIO- AGOSTO- OCT.-
JULIO SET NOV.
Personal social Construye su identidad A
 Convive y participa democráticamente en el bien comun. A
Construye interpretaciones históricas _
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
motricidad
Asume una vida saludable B

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver _
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 24 _ 02

2°

3°

4°
 ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres VICHARRA MORAN, YAZURI YAMILETH
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 78352820 DNI 78352820

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora
PRIMER SEGUNDO TERCER
AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTR
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- E
JULIO AGOSTO-
 SET
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente en el bien comun A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
Física motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para _
resolver problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes A
artísticos
Educación Construye su identidad como persona humana, A
religiosa amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las A
TIC

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º

2
3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

 AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres VILLARROEL HUAMALIAS, JANETH A.
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 61669065 DNI 61669065

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ,Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICUL ABRIL-MAYO JUNIO-JULIO AGOSTO-SET
AR
Personal social Construye su identidad A
Convive y participa democráticamente en el bien comun A
Construye interpretaciones históricas -
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente B
Gestiona responsablemente los recursos económicos _
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su B
motricidad
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices B

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A
cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y tecnologia Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a A
conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
Educación religiosa Construye su identidad como persona humana, amada A
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC A

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUSTIFICADOS
1º 20 02 04

2°

3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
 tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres TAPIA UCANCIAL DAVID ESTEBAN
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante 61957496 DNI 61957496

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ, Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO- OCT -.NOV.
JULIO SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas -
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos B
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su A
Física motricidad
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a B
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para _
resolver problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes A
artísticos
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las A
TIC

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 24 01 01

2°
3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
 tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DREL DREL Lima Provincia UGEL: UGEL 15

NIVEL PRIMARIA Codigo 1524867

modular:
IE 20955-24 “JORGE GUEVARA MELLADO”
Seccion: Unica
Grado 6T0.
Apellidos y Nombres PEREZ TORREALBA Camila Sofia
MINISTERIO DE del estudiante
EDUCACIÓN Codigo del estudiante DNI

Apellidos y nombres TORRES PÉREZ, Maruja Isabel

del Profesora

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

AREA COMPETENCIAS BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CURRICULAR ABRIL-MAYO JUNIO- AGOSTO- OCT -.NOV.
JULIO SET
Personal Construye su identidad A
social Convive y participa democráticamente B
Construye interpretaciones históricas -
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A
Gestiona responsablemente los recursos económicos B
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través de su A
Física motricidad
Asume una vida saludable A
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices A

Comunicacion Se comunica oralmente en su lengua materna. A

Lee diversos tipos de textos escritos A

Escribe diversos tipos de texto. A

Matematica Resuelve problemas de cantidad A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y A

cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y A
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e A
incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para construir sus A
tecnologia conocimientos.
Explica el mundo natural y artificial en base a B
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para _
resolver problemas de su entorno
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- A
culturales Crea proyectos desde los lenguajes A
artísticos
Educación Construye su identidad como persona humana, amada A
religiosa por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Asume la experiencia el encuentro personal y A
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A
transversales Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las A
TIC

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

PERIODO
BIMESTRE ASISTIDOS INASISTIDOS
JUSTIFICADOS INJUTIFICADOS
1º 24 01 01

2°
3°

4°

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
 tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
C INICIO

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA:

………………………………………………………………………………………………..
Maruja Isabel TORRES PÉREZ
Firma y sello del Docente