ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

PARA 2º “D”, “E” Y “F”, ANTE LA MEDIDA

ANUNCIADA POR EL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
Actividad Nº 1
Lengua
Cuento: la bruja Berta
Pedir a un adulto que nos ayude a ver el cuento en el celu o la compu.
Lo pueden ver a través del siguiente enlace “La Bruja Berta - Winnie”
https://www.youtube.com/watch?v=0DdovfeDyyg&t=178s

En el cuaderno
1- Redacto y escribo oraciones cortitas con: bruja – Berta – Bepo.
2- Dibujo la parte que me gusta del cuento.
……………………………………………………………………………………………

1
 Actividad Nº 2

Matemática
Escala del 10 armando números

………………………………………………………………………………………

Actividad Nº 3
Lengua
Cuento: la bruja Berta
Con ayuda intentamos leer las oraciones:

 LA BRUJA BERTA SACÓ SU VARITA.

 BEPO SE CONVIRTIÓ DE MUCHOS COLORES.
 EL GATO BEPO ERA NEGRO.
 LA CASA ERA TODA NEGRA.

En los cuadernos: copio las oraciones.

Elijo una oración y dibujo lo que dice.
………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 4
Matemática
Sumas y restas
En tu cuaderno realiza las siguientes actividades:
1- Ordeno y resuelvo.
42 + 16 = 59 – 21 =
62 + 35 = 98 – 36 =
2- Escribo los nombres de los resultados.
…………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 5
Lengua
Cuento La Bruja Berta
En sus cuadernos escriban: El título del cuento, el nombre de la bruja y las características
que ella presenta.
Con ayuda, lean las oraciones y copien en sus cuadernos.
2
  BEPO ES UN GATO NEGRO.
 EL GATO TIENE BIGOTES AZULES.
 BERTA ES UNA BRUJA BUENA.
 TIENE UNA CASA DE MUCHOS COLORES.
………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 6

Matemática
Numeración hasta 99
Completar el castillo con los números que faltan.

0 1 3 7 8
14 16
20 29
32 37
40
52 58
60 69
77
80 85
93 96 99
Coloca el anterior y posterior.
___43___ ___57___ ___92___ ___65___

___15___ ___79___ ___36___ ___84___

…………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 7

Lengua
Cuantas palabras
Realicen la siguiente actividad en sus cuadernos.

3
 Actividad Nº 8
Matemática
Sumas y restas
En tu cuaderno realiza las actividades:
1- Ordena y resolve.

33 + 26 = 49 – 11 =

51 + 25 = 88 – 26 =

2- Ordena de menor a mayor los resultados.

3- Escribí el anterior y el posterior de los resultados obtenidos.
…………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 9
Lengua
¿Dónde dice?
En sus cuadernos realizar la siguiente actividad.

Dictado: SODA – MEDIA – SALA – SOLO.

Elijo dos palabras y realizo oraciones.
…………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 10

Matemática
Situaciones problemáticas
En sus cuadernos.
JUAN TIENE 34 FIGURITAS Y SU AMIGO LE REGALO 15 MAS ¿CUÁNTAS
FIGURITAS TIENE AHORA?
RESUELVO:
RESPUESTA:

4
MILI TENÍA UNA COLECCIÓN DE 85 LIBROS Y LE PRESTO A TAMARA 32
¿CUÁNTOS LIBROS TIENE AHORA?
RESUELVO:
RESPUESTA:
…………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 11
Lengua
Escritura
En tu cuaderno completa la siguiente actividad.
- EL……………TOMA LECHE.
- EL……………SE ROMPIÓ.
- EL………………ES AMARILLO.
- EL PÁJARO DUERME EN SU……………

Elijo dos palabras y realizo oraciones.

………………………………………………………………………………………
ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO. SEGUNDA PARTE
Actividad Nº 12
CIENCIAS SOCIALES. 2 DE ABRIL: “DIA DELVETERANO Y DE LOS CAIDOS
EN LA GUERRA DE MALVINAS”

- UN NIÑO QUE USTEDES YA CONOCEN, LOS INVITA A VER UN VIDEO

MUY INTERESANTE SOBRE ÉSTA FECHA:
https://www.youtube.com/watch?v=58wl5VMZDYo
- CON AYUDA DE UN FAMILIAR REALIZAR UN DIBUJO, PUEDE SER UN
COLLAGE O LO QUE MÁS TE GUSTE, QUE REPRESENTE ÉSTA FECHA
TAN IMPORTANTE.
- CON SUS DIBUJOS, EN UNA ORACION TRANSMITAN UN MENSAJE A
ESAS PERSONAS QUE LUCHARON POR NUESTRO TERRITORIO.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Actividad Nº 13
LENGUA. POEMA EL HADA OTOÑO

- PEDÍ A UN ADULTO QUE TE LEA EL POEMA.

- ELEGÍ UNA ESTROFA Y TRATA DE LEERLA SOLITO EN VOZ
ALTA.

5
2
 - DIBUJA AL HADA DE OTOÑO.

- TACHA LOS ELEMENTOS QUE NO SE MENCIONAN EN EL

POEMA.

……………………………………………………………………………………………….

Actividad Nº14

MATEMÁTICA. EL JUEGO DE LA OCA

- LOS CHICOS DE SEGUNDO JUEGAN A LA OCA CON ESTE TABLERO Y

6
 DOS DADOS.
- LEE SOLITO LO QUE DICEN O PEDÍ AYUDA A ALGÚN FAMILIAR Y
ESCRIBÍ EL NÚMERO CORRESPONDIENTE.
- USA TU DEDO PARA IR GUIÁNDOTE SI LO NECESITAS.

- ESTOY EN EL CASILLERO 4 Y AVANZO 2. ¿A CUÁL LLEGO?

...................................
- ESTOY EN EL CASILLERO 6 Y AVANZO 1. ¿A CUÁL LLEGO?
...................................
- ESTOY EN EL CASILLERO 13 Y AVANZO 3. ¿A CUÁL LLEGO?
.................................
- ESTOY EN EL CASILLERO 21 Y AVANZO 4. ¿A CUÁL LLEGO?
.................................
- ESTABA EN EL CASILLERO 14. PRIMERO AVANCE 4 Y LUEGO
RETROCEDÍ 6. ¿A CUÁL LLEGO? .................................
…………………………………………………………………………………………………
Actividad Nº 15

LENGUA. EL HADA DE OTOÑO.

- PEDÍ A UN ADULTO QUE TE VUELVA A LEER EL POEMA.

- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
- COLOREA LAS IMÁGENES.

7
 ………………………………………………………………………………………………………

Actividad Nº16

CIENCIAS NATURALES. ¡SIN MOSQUITOS, NO HAY DENGUE!

- MIRAR JUNTO A ALGÚN INTEGRANTE DE LA FAMILIA EL VIDEO: “EL

MOSQUITO LITO” https://www.youtube.com/watch?v=WH7-s50jdZQ
- COMENTAR SOBRE EL VIDEO.
- DIBUJA LOS OBJETOS EN LOS CUALES EL MOSQUITO PUEDA HACER
SU CASA.

8
………………………………………………………………………………………

Actividad Nº17

MATEMÁTICA. CÁLCULOS MENTALES

- RESOLVÉ LAS SITUACIONES QUE PRESENTAN ESTOS PERSONAJES.

- ¡A USAR LA CABECITA!

- ESCRIBÍ CON AYUDA DE UN ADULTO QUE PUEDE PENSAR ESTA

NENA PARA RESOLVER ESTE CÁLCULO MENTALMENTE.

9 + 5 = _____
…………………………………………………………………………………………………

9
Actividad Nº 18
LENGUA. LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN NUESTRAS VIDAS

- OBSERVA LAS IMÁGENES Y CONVERSA CON ALGUIEN DE TU

FAMILIA SOBRE LO IMPORTANTE QUE ES EL AGUA PARA LOS
SERES VIVOS.
- ESCRIBÍ LAS ACCIONES REPRESENTADAS POR CADA UNA DE
ELLAS. COLOREA.

- ESCRIBÍ EN ESTA GOTA TU COMPROMISO CON EL AGUA. SI ES

NECESARIO PEDÍ AYUDA A UN ADULTO.

…………………………………………………………………………………………………..

10
 Actividad Nº 19
CIENCIAS SOCIALES. MI BARRIO
- OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN.

-IDENTIFICA LUGARES, PERSONAS Y DEMÁS CARACTERÍSTICAS QUE

FORMEN PARTE DE LOS BARRIOS.
- HACE UNA LISTA CON ESOS LUGARES, PERSONAS Y OBJETOS QUE
ENCONTRASTE.
- DIBUJA TU BARRIO COMO TE ACUERDES, RECUERDA NO SALIR Y SI
ES NECESARIO PIDE AYUDA ALGÚN ADULTO, CON LOS LUGARES
MÁS IMPORTANTES DE ÉL.
- MI BARRIO SE LLAMA: ………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Actividad Nº 20
MATEMÁTICA. SUMAS Y RESTAS
- RESUELVO SOLITO.

11
 ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO. CUARTA PARTE
TODOS LOS DIAS ESCRIBIREMOS LA MISMA INTRODUCCION DE
SIEMPRE EN EL CUADERNO DE TAREAS, CON IMPRENTA
MAYÚSCULA.
HOY ES LUNES 27 DE ABRIL 2020
YO SOY:
LENGUA
EL ABECEDARIO
ACTIVIDAD Nº 31

- RECORTO Y PEGO EN UNA CARTULINA EL ABECEDARIO. RECORDÁ SIEMPRE

GUARDARLO DENTRO DEL CUADERNO, PARA UTILIZARLO CADA VEZ QUE LO
NECESITES.

12
 CIENCIAS SOCIALES
LA PERSONA
ACTIVIDAD Nº 38

- VAMOS A REALIZAR LA SIGUIENTE EXPERIENCIA:

- CON LA AYUDA DE UN ADULTO DEBERÁS SENTARTE FRENTE A UN ESPEJO Y
MIRARTE, MIENTRAS VAS COMENTANDO EN VOZ ALTA COMO TE VEN.

- LUEGO DE LA MISMA MANERA LE PEDIMOS AL ADULTO QUE NOS ACOMPAÑA QUE

REALICE LA MISMA ACTIVIDAD.
- JUNTOS COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO, RESPONDIENDO LA SIGUIENTE
PREGUNTA: ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN Y EN QUÉ SE PARECEN?

NIÑO ADULTO
- . - .
- . - .
- . - .

- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: ¡ASÍ SOY YO!

*MI NOMBRE COMPLETO ES _________________________
*TENGO _____ AÑOS. VIVO EN ________________________
*MI COMIDA FAVORITA ES ___________________________
…………………………………………………………………………………………………………..
HOY ES MARTES 28 DE ABRIL 2020
YO SOY:
MATEMATICA
PARA IR A LA PLAYA
ACTIVIDAD Nº 33
- MIREN CON ATENCIÓN LA VIDRIERA Y LEAN LOS PRECIOS DE LOS ARTÍCULOS.

- PINTEN LAS ETIQUETAS SIGUIENDO LAS INDICACIONES. PODES AYUDARTE

MIRANDO EL CASTILLO NUMÉRICO, TRABAJADO EN LA ACTIVIDAD Nº 23.
o CON ROJO, LOS PRECIOS ENTRE $ 1 Y $ 10.
13
 o CON VERDE, LOS PRECIOS ENTRE $ 11 Y $ 50.
o CON AZUL, LOS PRECIOS ENTRE $ 51 Y $ 100.
……………………………………………………………………………………………………….
CIENCIAS NATURALES
LAS PLANTAS. IDENTIFICACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS BÁSICOS PARA SU
DESARROLLO: LUZ, AGUA, AIRE Y NUTRIENTES.
ACTIVIDAD Nº 34

- CON AYUDA DE ALGÚN FAMILIAR LEER EL CUENTITO :

CUENTO INFANTIL DE UNA PLANTA EN EL ESTÓMAGO

EMILIO ERA MUY INQUIETO, UN DÍA ESTABA CHUPANDO LOS FRIJOLES CRUDOS,
SU MAMÁ LE DIJO: “¡EMILIO! DEJA DE CHUPAR ESOS FRIJOLES”, CONTESTÓ
EMILIO: “¿POR QUÉ? LE DIJO SU MAMÁ DE NUEVO: “PORQUE CUANDO YO ERA NIÑA
MI ABUELITA ME DECÍA: SI TE TRAGAS LOS FRIJOLES CRUDOS, TE CRECE
UNA PLANTA EN EL ESTÓMAGO.

EMILIO NO LE DIO IMPORTANCIA A LAS PALABRAS DE SU MADRE Y SIGUIÓ JUGANDO,

PENSANDO QUE ESAS COSAS ERAN PURAS FANTASÍAS, CUANDO SIN QUERER SE TRAGÓ UN
FRIJOL. ERA DE NOCHE Y YA ERA HORA DE DORMIR, ÉL IBA PENSANDO EN LAS PALABRAS
QUE LE DIJO SU MADRE SOBRE LO DE LA PLANTA EN EL ESTÓMAGO.

ENTONCES SUCEDIÓ ALGO SORPRENDENTE, EMILIO A MEDIA NOCHE SINTIÓ UN COSQUILLEO

EN SU OREJA, SE TOCÓ Y SINTIÓ QUE ALGO LE SALÍA DE SU OREJA. ¡ERA LA PUNTA DE UNA
PLANTA! EMILIO SE LEVANTÓ Y SE MIRÓ EN EL ESPEJO ¡DE AMBAS OREJAS TAMBIÉN SALÍAN
PUNTAS DE PLANTAS, DE LA NARIZ, DE LA BOCA IGUALMENTE! PASADO EL TIEMPO SE
SINTIÓ QUE SE VOLVÍA UNA PLANTA.

EMILIO, ASUSTADO SALTÓ POR LA VENTANA Y SE FUE A ESCONDER AL BOSQUE. UNA HORA
MÁS TARDE, EMILIO YA TENÍA TANTAS RAMAS QUE UNOS PAJARITOS FUERON A PARARSE Y
COMENZARON A HACER SU NIDO SOBRE EMILIO, EL SÓLO SENTÍA COSQUILLAS, PERO NO
PUDO MOVER LAS RAMAS PARA ESPANTARLOS.

ENTONCES QUISO GRITAR PERO DE SU BOCA NO SALIÓ NI UN SONIDO, INTENTÓ CORRER

PERO NO PUDO PORQUE SUS PIES SE VOLVIERON RAÍCES QUE COMENZABAN A ENTERRARSE.
EMILIO PENSÓ QUE YA NO IBA A SER UN NIÑO COMÚN Y CORRIENTE SINO UN ÁRBOL, YA NO
PODRÍA JUGAR, NI TENER AMIGOS MUCHO MENOS IR A LA ESCUELA: “¿QUIÉN IMAGINA UN
ÁRBOL DENTRO DE UN SALÓN DE CLASES?”

EMILIO SE PUSO A GEMIR PERO ENTONCES… ¡DESPERTÓ! CORRIÓ HACIA EL CUARTO DE SU

MAMÁ Y LE CONTÓ SU PESADILLA. “YA, NO PASA NADA, SÓLO FUE UN SUEÑO” LE DIJO SU
MAMÁ.

- EN EL CUADERNO COPIAMOS EL ENCABEZADO, EL TITULO DEL CUENTO Y LAS

SIGUENTES ACTIVIDADES.
- RESPONDER:
o ¿CREEN QUE LAS PLANTITAS PUEDEN CRECER DENTRO DE NUESTRO CUERPO?
¿POR QUÉ?
o ¿QUÉ CREEN NECESITAN LAS PLANTAS PARA CRECER?

-
-

14
- ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA CRECER? OBSERVAR LAS IMÁGENES Y UNÍ
CON FLECHA.

OBSERVAR ESTAS DOS IMÁGENES, COMPARAR Y RESPONDER.

o ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LAS DOS PLANTITAS?

…………………………………………….……………………………………………………………..
o ¿QUÉ PIENSAS QUE LE SUCEDIÓ A LA PLANTITA NUMERO 2?
…………………………………………….……………………………………………………………..
....................................................................................................................................................................
HOY ES MIERCOLES 29 DE ABRIL 2020
YO SOY:
LENGUA
¡TODAS LAS LETRAS JUNTAS!
ACTIVIDAD Nº 35

- JOA PREPARA UNA LÁMINA CON EL ABECEDARIO PARA REGALARLE A CAMI.

ESCRIBAN LAS LETRAS QUE FALTAN.
A C D F G H
J K M N O Q
R T U V W X

- RODEEN CON ROJO LAS VOCALES Y CON VERDE LAS CONSONANTES.

- MIREN CON ATENCIÓN LA LÁMINA DEL ABECEDARIO Y COMPLETEN LAS
ORACIONES.

o HAY VOCALES.

o HAY CONSONANTES.

o ANTES DE LA P ESTÁ LA LETRA

o DESPUÉS DE LA U ESTÁ LA LETRA

o ENTRE LA F Y LA H ESTÁ LA

15
 MATEMATICA
¡SOLAMENTE EL NUMERO 10!
ACTIVIDAD Nº 36

- LOS CHICOS DE SEGUNDO GUARDARON EN ESTA

CAJA TODOS LOS CÁLCULOS QUE DAN 10.
COMPLETEN EN CADA FICHA EL NÚMERO QUE
FALTA.

- PINTEN CON UN MISMO COLOR LAS FICHAS DONDE APAREZCAN LOS MISMOS
NÚMEROS, POR EJEMPLO:
9 + 1 = 10 Y 1 + 9 = 10

- RESUELVAN ESTE CÁLCULO Y RESPONDAN: ¿ESTA FICHA PODRÍA QUEDARSE EN

LA CAJA? LUEGO, INVENTEN OTRA FICHA QUE PUEDA GUARDARSE.

13 – 3 = – =
……………………………………………………………………………………………….
HOY ES JUEVES 30 DE ABRIL 2020
YO SOY:
MATEMATICA
LAS COMPRAS DE FRANCISCO
ACTIVIDAD Nº 37

- RESUELVAN EL SIGUIENTE PROBLEMA.

FRANCISCO COMPRO UN BALDE Y UNA
PALITA

QUE CUESTAN $22, Y UNOS

ANTEOJOS DE $7. ¿CUÁNTO GASTO?

ENCIERREN CON LOS BILLETES Y LAS MONEDAS EXACTOS QUE NECESITA

FRANCISCO PARA PAGAR SU COMPRA.

16
 ………………………………………………………………………………………………………
CIENCIAS SOCIALES
1º DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR.
ACTIVIDAD Nº 38

- ACOMPAÑADO DE UN ADULTO OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO.

https://youtu.be/-Y5rjQhvDxI
- CONVERSA CON TU FAMILIA
o ¿PORQUE SE FESTEJA EL 1 DE MAYO EL DÍA DEL TRABAJADOR? ¿PORQUE
PROTESTABAN LOS TRABAJADORES? ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA HUELGA?
o ESCRIBÍ ¿PARA QUÉ TRABAJAN LOS ADULTOS?
- JUGAMOS A ARMAR EL SIGUIENTE ROMPECABEZAS DE PROFESIONES Y OFICIOS.
- LUEGO REALIZA UNA LISTA DE LOS OFICIOS Y PROFESIONES QUE ARMASTE.

…………………………………………………………………………………………………….

17
 HOY ES VIERNES 1 DE MAYO 2020
YO SOY:
LENGUA
¿QUÉ SERÁ?
ACTIVIDAD Nº 39

- UNAN LAS LETRAS SEGÚN EL ORDEN DEL ABECEDARIO Y DESCUBRAN CUÁL ES

EL DIBUJO.

- ESCRIBAN EL NOMBRE DE LO QUE DESCUBRIERON. Y LUEGO REALICEN UNA

ORACIÓN.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………….………………………………….……………………..

CIENCIAS NATURALES
HISTORIA DE UNA SEMILLA
ACTIVIDAD Nº 40

- EN COMPAÑÍA DE UN FAMILIAR MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO. COMENTAR.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=C4JK5W0MXUY.
-
- LEER LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES Y MARCA CON UNA F O V SI SON
VERDADERAS O FALSAS.
o PRIMERO SE HUNDEN LAS SEMILLAS EN UN POCO DE AGUA.

o LAS SEMILLAS NECESITAN PARA CRECER AGUA, CALOR Y LUZ.

o LA RAÍZ CRECE HACIA ARRIBA.

o LAS PLANTAS NECESITAN COMIDA PARA CRECER.

o POR DEBAJO DE LA TIERRA LA PLANTA CRECE Y CRECE.

18
 - DIBUJAR COMO SE FUE CONVIRTIENDO LA SEMILLA.

…………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO. QUINTA PARTE

TODOS LOS DIAS ESCRIBIREMOS LA MISMA INTRODUCCION DE
SIEMPRE EN EL CUADERNO DE TAREAS, CON IMPRENTA
MAYÚSCULA.
HOY ES LUNES 4 DE MAYO 2020
YO SOY:
LENGUA
SOPA DE COLORES
ACTIVIDAD Nº 41

- ENCUENTREN EN LA SOPA DE LETRAS LOS NOMBRES DE ESTOS COLORES.

- ESCRIBAN EL NOMBRE DE CADA COLOR. USEN UN CASILLERO PARA CADA LETRA.

- ELIJAN DOS COLORES Y REALICEN ORACIONES.

…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..

19
 CIENCIAS SOCIALES
3 DE MAYO DÍA DE LA CRUZ DE LOS MILAGROS
ACTIVIDAD Nº 42

- ESCUCHAMOS EL AUDIO QUE TE ENVÍO LA SEÑO.

- CONVERSA CON TU FAMILIA SOBRE EL MILAGRO DE LA CRUZ.
- LUEGO RESPONDE ESTAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO:
- ¿EN QUÉ CIUDAD SE ENCUENTRA LA CRUZ DE LOS MILAGROS? ¿CONOCEN
LA IGLESIA, DONDE ESTA UBICADA?
- DIBUJA Y PINTA LA CRUZ DE LOS MILAGROS.
…………………………………………………………………………………………………………..
HOY ES MARTES 5 DE MAYO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
NÚMEROS CONOCIDOS, NÚMEROS NUEVOS
ACTIVIDAD Nº 43

- COMPLETEN LOS ESPACIOS QUE ESTÁN COLOREADOS EN LA SIGUIENTE TABLA.

0 1 2 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 22 24
30 34
42 44
52 54 55
64
74
80 83 84 85
94 99
- Y AHORA, COMPLETEN ESTA TABLA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109
110 112 113 114 117 118
120 121 122 123 124 128
130 132 135 138
140 142 143 145 148
150 152 153 154 156 158 159
160 162 163 166 168
170 172 177 178
180
190 192 194 195 196 198 199
…………………………………………………………………………………………………………..

20
 CIENCIAS NATURALES
DISPERSIÓN DE LA SEMILLA.
ACTIVIDAD Nº 44

- RECORDAMOS EL VIDEO VISTO ANTERIORMENTE “HABÍA UNA VEZ UNA

SEMILLA”, SI ES NECESARIO VOLVEMOS A MIRARLO, PRESTANDO MAYOR
ATENCIÓN AL FINAL DEL VIDEO. SABEMOS QUE LAS PLANTAS CON FLOR SE
REPRODUCEN GRACIAS AL PROCESO QUE TRANSFORMA LA FLOR EN FRUTO. LOS
FRUTOS ALMACENAN, RESGUARDAN Y TRANSPORTAN LAS SEMILLAS. LAS
SEMILLAS PUEDEN DAR ORIGEN A NUEVAS PLANTAS. VEAMOS ESTE PROCESO
CON MÁS DETALLE PARA ENTENDER ¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS CON
FLOR?
- EN EL CUADERNO COPIAMOS EL ENCABEZADO, EL TITULO Y LAS SIGUENTES
ACTIVIDADES.
- PEDIR A UN MAYOR QUE ME EXPLIQUE EL SIGUIENTE CUADRO.

- COMPLETAR LOS CUADROS CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR.

o LAS SEMILLAS PUEDEN SER TRANSPORTADAS POR:
EL……………………., EL………….………....., LOS…………………….. Y POR EL HOMBRE.
………………………………………………………………………………………………………..

HOY ES MIERCOLES 6 DE MAYO 2020

YO SOY:
LENGUA
¡A LEER!
ACTIVIDAD Nº 45

- LEAN CON ATENCIÓN ESTE TEXTO.

21
- MARQUEN CON X PARA COMPLETAR CADA ORACIÓN CORRECTAMENTE.
EL PICO DE LORO ES… SUS ALAS SON…
RECTO. CORTAS.
CURVO. LARGAS.
……………………………………………………………………………………………………
MATEMATICA
¿SE ACUERDAN…? REPASAMOS.
ACTIVIDAD Nº 46

- COMPLETEN LAS COLUMNAS CON UN NÚMERO MENOS Y UNO MÁS, COMO EN EL

EJEMPLO.

UNO MENOS NÚMERO UNO MÁS

103 104 105
117
124
156
198
143

- RESUELVAN EN SUS CUADERNOS LOS SIGUIENTES CÁLCULOS.

32 + 41 = 55 + 23 = 44 + 51 = 15 + 31 =
………………………………………………….………………………………………………………..
HOY ES JUEVES 7 DE MAYO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
¡SOMOS ARTESANOS!
ACTIVIDAD Nº 47
22
- RECORDAMOS LOS NOMBRES DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. UNÍ CON FLECHA
CADA FIGURA CON SU NOMBRE.

CUADRADO CÍRCULO RECTÁNGULO TRIANGULO

- COMPLETA LAS SIGUIENTES GUARDAS.

- CON AYUDA DE UN FAMILIAR INVENTA OTRA GUARDA.

…………………………………………………………………………………………………………
CIENCIAS SOCIALES
LOS VALORES
ACTIVIDAD Nº 48

- CON AYUDA DE UN ADULTO OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO

HTTPS://YOUTU.BE/NAAHVQ3Y7LG
- LUEGO DIBUJAR UN CORAZÓN Y ESCRIBIR EN ÉL Y COSAS Y/O ACCIONES QUE
CORRESPONDAN A SER BUENAS PERSONAS.

23
 - EN LA SIGUIENTE LISTA DE PALABRAS MARCA CON COLOR CUÁLES SON LOS
BUENOS VALORES.
AMISTAD

EGOÍSMO

LIBERTAD

AMOR

RESPETO

MALDAD

…………………………………………………………………………………………………………

HOY ES VIERNES 8 DE MAYO 2020

YO SOY:
LENGUA
LIBROS DE CUENTOS
ACTIVIDAD Nº 49

- LEE LOS TÍTULOS DE ESTOS LIBROS Y ESCRIBÍ EN LA TAPA QUE CORRESPONDE.

EL GATO CON BOTAS

LOS TRES CHANCHITOS

PULGARCITO

LA CENICIENTA

……………………………………………………………………………………………………………….

CIENCIAS NATURALES
GERMINACIÓN DE SEMILLAS
ACTIVIDAD Nº 50

- YA VIMOS CÓMO UNA FLOR QUE ES POLINIZADA PUEDE DAR ORIGEN A UN FRUTO,
QUE ALMACENA SEMILLAS. HOY VEREMOS CÓMO LA SEMILLA, EN CONDICIONES
ADECUADAS, PUEDE DAR ORIGEN A UNA NUEVA PLANTA. ESE PROCESO SE LLAMA
GERMINACIÓN DE LA SEMILLA.
- LES PROPONEMOS ARMAR UNOS “GERMINADORES” PARA OBSERVAR LOS CAMBIOS
QUE LE SUCEDEN A LA SEMILLA HASTA QUE SE TRANSFORMA EN UNA PEQUEÑA
PLANTA. GERMINADORES SON LOS RECIPIENTES EN LOS QUE LAS SEMILLAS
GERMINAN Y EN LOS QUE SE PUEDEN VER ALGUNOS CAMBIOS QUE SUCEDEN
DURANTE ESE PROCESO.

24
- EN EL CUADERNO COPIAMOS EL ENCABEZADO, EL TITULO DEL CUENTO Y LAS
SIGUENTES ACTIVIDADES.
- PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD TIENEN QUE CONSEGUIR:
o ALGUNAS SEMILLAS DE MAÍZ, POROTOS O LENTEJAS.
o PAPEL SECANTE, ALGODÓN, RECIPIENTES TRANSPARENTES
(PREFERENTEMENTE DE PLÁSTICO), BANDEJAS DE TELGOPOR CHATAS.
o HOJAS BLANCAS Y LÁPICES NEGROS.

DATOS PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE ARMAR LOS GERMINADORES

Les mostramos dos formas posibles de hacerla: con germinadores de frasco o de bandeja. Importante:
en el germinador de frasco transparente, el papel secante debe tocar el algodón. En la bandeja podemos
poner el papel secante y directamente poner las semillas en el algodón. Si no tienen secante, pueden
probar con algún otro papel absorbente, como servilletas o papel higiénico.
Cuando los germinadores estén listos, ubiquen en uno de ellos las semillas de porotos y, en el otro,
las de maíz o lentejas. Cuando usen el frasco transparente es muy importante que la semilla quede
entre el frasco y el PAPEL secante, pero sin tocar el fondo, como se muestra en la ilustración.
Peguen en los germinadores carteles con el nombre de las semillas que pusieron.
Para germinar, las semillas necesitan agua. En los germinadores, el agua se agrega sobre el algodón.
El agua del algodón pasa al papel secante y llega a las semillas. Atención: ¡no poner demasiada agua!
Busquen un lugar para dejar los germinadores. Tengan en cuenta que deberán estar allí más o menos
durante un mes. Lleven un registro de cada semilla a lo largo de los días CUANDO VEN QUE SE
PRODUCE UN CAMBIO IMPORTANTE. Vayan dibujando qué pasa con las semillas cada día.
POR EJEMPLO: Día 1. Fecha: dibujo…...
ESPERAMOS FOTITOS DE LOS GERMINADORES!

- LUEGO DE LOS VIDEOS, DE LA LECTURA Y DEL GERMINADOR, YA ESTÁS LISTO PARA

PINTAR.

25
 ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO. SEXTA PARTE
TODOS LOS DIAS ESCRIBIREMOS LA MISMA
INTRODUCCION DE SIEMPRE EN EL CUADERNO
DE TAREAS, CON IMPRENTA MAYÚSCULA.
HOY ES LUNES 18 DE MAYO 2020
YO SOY:
LENGUA
LECTURA DE CUENTO: “CHICOS CURIOSOS”
ACTIVIDAD N° 51

- LE PEDIMOS A UN FAMILIAR QUE NOS LEA EL SIGUIENTE CUENTO.

JOA VA CON SU MALETÍN A TODOS LADOS, POR SI SURGE ALGUNA
EMERGENCIA. TAMBIÉN, POR LAS DUDAS: A VECES LE DA HAMBRE MIENTRAS
ESTÁ JUGANDO.

AHORA QUE CAMI LO AYUDA, ELLA TIENE QUE ESTAR MUY ATENTA A LO
QUE PUEDAN NECESITAR SI SALEN AL PATIO. HAY QUE LLEVAR VENDAS, CINTA
ADHESIVA, UN TERMÓMETRO... Y TAMBIÉN ALGUNA FRUTA, POR PAN Y QUESO, O
GALLETITAS DULCES, SEGÚN QUÉ HORA SEA.

- ¿Y ROSALÍA QUÉ COME? - PREGUNTA CAMI.

- COME VEGETALES, PORQUE ES UNA VACA - LE RESPONDE SU HERMANO.

- ¿COME ROSAS? - DICE CAMI.

- LAS ROSAS SON VEGETALES, CAMI... PERO ROSALÍA COME PASTO.

PARA EXPLICARLE MEJOR A SU HERMANA, JOA VOY A BUSCAR PAPEL Y

LÁPIZ, Y DIBUJO UNAS LINDAS ROSAS ROJAS DE UN LADO Y UN PASTIZAL VERDE,
DEL OTRO. LE MOSTRÓ EL DIBUJO A CAMI Y LE DIJO:

- ¿VES QUE LAS ROSAS TIENEN TALLOS, HOJAS Y PÉTALOS? BUENO, EL

PASTO, NO: ES FINITO Y VERDE. ESO ES LO QUE COMO ROSALÍA.

CAMI ENTENDIÓ TODO PERFECTAMENTE. ARRANCO UN POCO DE PASTO

DEL FONDO DE SU CASA Y LO PUSO EN LA VIVIENDA, POR SI A ROSALÍA LE DABA
HAMBRE. TAMBIÉN CORTÓ UNA ROSA.

- ¿Y ESO? - PREGUNTO JOA.

- ESTA ES UNA ROSA PARA ROSALÍA, PORQUE LAS VACAS COMEN PASTO.
PERO IGUAL SON COQUETAS, ¿O NO?

LOS TRES SE RIERON MUCHO...

¡QUÉ LINDA ESTABA ROSALÍA CON SU FLOR DETRÁS DE LA OREJA!

26
- COMENTEN: USTEDES ¿TIENEN ALGUN JUEGUETE PREFERIDO?
- DIBUJEN EN SUS CADERNOS A ROSALIA. ¡NO SE OLVIDEN COLOCARLE LA ROSA
DETRÁS DE LA OREJA!
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CIENCIAS SOCIALES
18 DE MAYO DÍA DE LA ESCARAPELA
ACTIVIDAD Nº 52

- EN COMPAÑÍA DE UN FAMILIAR, OBSERVA EL VIDEO: “18 DE MAYO DIA DE LA

ESCARAPELA NACIONAL ARGENTINA”.
https://www.youtube.com/watch?v=ws5IIBMO5us&feature=youtu.be

- DIALOGA CON TU FAMILIA SOBRE EL VIDEO Y LUEGO RESPONDE DE FORMA ORAL:

¿QUÉ COLORES TIENE NUESTRA ESCARAPELA? ¿PARA QUE SE USA?
- LUEGO EN TU CUADERNO REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
- DIBUJA LA ESCARAPELA Y CON AYUDA
- DE UN FAMILIAR RECITA EL SIGUIENTE
- VERSITO Y ENVIA EL VIDEO A TU SEÑO.

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HOY ES MARTES 19 DE MAYO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
¡MÁS COMPRAS!
ACTIVIDAD Nº 53

- SIN RESOLVER LOS CÁLCULOS, PINTEN CON AZUL LOS QUE PUEDEN DAR ENTRE
50 Y 100, CON ROJO, LOS QUE PUEDEN DAR MÁS DE 100.

- AHORA, RESUELVAN LOS CÁLCULOS COMO PREFIERAN Y CONTROLEN LO QUE

HICIERON EN EL PUNTO ANTERIOR.

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 CIENCIAS NATURALES
ANIMALES Y SU DESPLAZAMIENTO
ACTIVIDAD Nº 54

- EN COMPAÑÍA DE UN MAYOR, MIRAR Y ESCUCHAR ATENTAMENTE EL SIGUIENTE

VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=SkkzIvhj1s8
- MARCAR CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA.
VUELA CAMINA SE NADA
ARRASTRA
LORO

BALLENA

JIRAFA

CARACOL

- ¿QUÉ NECESITAN PARA TRASLADARSE? COPIAR LAS PALABRAS DONDE

CORRESPONDA.
PATAS - ALETAS - ALAS

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 - OBSERVAR Y UNIR.

VUELA CAMINA NADA SE ARRASTRA

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HOY ES MIERCOLES 20 DE MAYO 2020

YO SOY:
LENGUA
CHICOS CURIOSOS
ACTIVIDAD Nº 55

- UNAN CON UNA FLECHA CADA ORACIÓN CON LA IMAGEN QUE CORRESPONDA.

JOA LLEVA EN SU MALETÍN…

ROSALÍA COME…

LA VIANDA DE JOA Y CAMI ES…

ROSALÍA ES COQUETA PORQUE USA…

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 - ESCRIBAN EL NOMBRE DE CADA PERSONAJE. LUEGO REALICEN ORACIONES.

……………………………………………………………………………………………………
MATEMATICA
VISITA A VETERINARIA.
ACTIVIDAD Nº 56

- EN LA VETERINARIA ARMARON UNA GRILLA PARA

ORGANIZARSE MEJOR Y DARLE UN NÚMERO A CADA
MASCOTA QUE ATIENDEN.

- ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE LE TOCARON AL LORO Y EL PERRO.

- ESCRIBÍ EN LETRAS EL NÚMERO QUE LE TOCO AL POLLITO Y AL GATO.
- COMPLETA EN EL CUADRO EL NUMERO ANTERIOR Y POSTERIOR QUE LE TOCO A
CADA ANIMAL.
- EL DÍA LUNES ENTREGARON LOS NÚMEROS DEL 282 AL 291. ESCRIBÍ EN EL
CUADRO LOS NÚMEROS DE LAS MASCOTAS QUE ATENDIERON.
………………………………………………….………………………………………………………..
HOY ES JUEVES 21 DE MAYO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
INVITACIONES ARTÍSTICAS
ACTIVIDAD Nº 57
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 - JOA EMPEZÓ A DIBUJAR GUARDAS EN LAS INVITACIONES DE CUMPLEAÑOS.
COMPLÉTALAS PARA AYUDARLO.

……………………………………………………………………………………………………………………….

CIENCIAS SOCIALES
LOS MASÁIS
ACTIVIDAD Nº 58

- OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y LUEGO DIALOGA CON UN FAMILIAR,

SOBRE EL TIPO DE FAMILIA QUE VES. ¿QUIÉNES SON? ¿CÓMO ES SU VESTIMENTA?
¿QUÉ LUGAR SERÁ?

- LUEGO PEDI AYUDA AUN ADULTO PARA QUE TE LEA EL SIGUIENTE TEXTO.

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- AL FINALIZAR EN TU CUADERNO REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LAS PALABRAS DE LOS CUADROS.

GANADO CHOZAS ANCIANOS AFRICA

 LOS MASAIS SON UNA TRIBU QUE VIVEN EN…………………………….

 SUS CASAS SON…………………. HECHAS DE BARRO Y PAJAS.

 LOS JEFES DE LAS TRIBUS SON…………………………

32
 HOY ES VIERNES 22 DE MAYO 2020
YO SOY:
LENGUA
LISTA DE PALABRAS
ACTIVIDAD Nº 59

- REALIZA UNA LISTA DE PALABRAS COMPLETANDO EN CADA COLUMNA SEGÚN

CORRESPONDA.

COSAS DEL MALETÍN DE JOA VIANDA DE CAMI

- ……………………….. - - ……………………….
- - ……………………….
- ………………………. - - ……………………….
- ……………………….

33
- LUEGO ELEGÍ UNA PALABRA DE CADA COLUMNA Y ESCRIBÍ ORACIONES.
……………………………………………………………………………………………………………….

CIENCIAS NATURALES
RELACIÓN ENTRE LA ESTRUCTURA Y EL AMBIENTE EN EL QUE SE DESPLAZAN.
ACTIVIDAD Nº 60

- LEER EL SIGUIENTE TEXTO:

- EN EL CUADERNO COPIAR LAS DEFINICIONES.

ANIMALES AÉREOS: SON LOS QUE SE DESPLAZAN EN EL AIRE A TRAVÉS

DE SUS ALAS.
ANIMALES TERRESTRES: SON AQUELLOS QUE SE TRASLADAN
POR TIERRA, GENERALMENTE USAN SUS PATAS O PUEDEN REPTAR.
ANIMALES ACUÁTICOS. SE DESPLAZAN EN EL AGUA POR MEDIO DE
SUS ALETAS, POR EJEMPLO.

- COLOREAR CON VERDE LOS ANIMALES TERRESTRES, CON AZUL LOS

ACUÁTICOS Y CON ROJO LOS AÉREOS.

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- OBSERVAR Y ESCRIBIR SI SON ANIMALES ACUÁTICOS, AÉREOS O TERRESTRES
Y DECI A TRAVÉS DE QUE SE DESPLAZAN. PATAS- ALAS- ALETAS. SEGUIR EL
EJEMPLO.

TERRESTRE

PATAS

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 ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO. SEPTIMA PARTE
TODOS LOS DIAS ESCRIBIREMOS LA MISMA
INTRODUCCION DE SIEMPRE EN EL CUADERNO
DE TAREAS, CON IMPRENTA MAYÚSCULA.
HOY ES LUNES 1 DE JUNIO 2020
YO SOY:
LENGUA
UN ROMPECABEZAS
ACTIVIDAD N° 63

- RECORTEN CON CUIDADO LAS PIEZAS DEL ROMPECABEZAS. LUEGO, PEGUENLAS EN

EL CUADERNO PARA CONOCER AL PERSONAJE.

- LUEGO ESCRIBAN EL NOMBRE Y REALICEN UNA ORACION.

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CIENCIAS SOCIALES
25 DE MAYO PRIMER GOBIERNO PATRIO
ACTIVIDAD Nº 64

- CON AYUDA DE UN ADULTO OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO. HISTORIA DEL 25

DE MAYO
- HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NXAJSESUNWC&FEATURE=YOUTU.BE
- LUEGO RESPONDE DE MANERA ORAL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿QUIÉN
GOBERNABA NUESTRO PAÍS? ¿QUIÉNES ERAN LOS VENDEDORES DE ESA
ÉPOCA?
- EN EL CUADERNO REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
- ESCRIBI COMO SE LLAMAN ESTOS TRABAJADORES DE LA EPOCA COLONIAL.
- ELEGI UNO DE ELLOS E INVENTA UN PREGÓN (VERSITO) ESCRIBILO EN EL
CUADERNO.
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 - PEDI A UN FAMILIAR QUE TE FILME Y ENVIA EL VIDEO A LA SEÑO.

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HOY ES MARTES 2 DE JUNIO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
SITUACIONES PROBLEMATICAS
ACTIVIDAD Nº 65

- RESOLVÉ EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES SITUACIONES:

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 LOS CHICOS DE SEGUNDO GRADO PREPARARON 126 ESCARAPELAS PARA
REPARTIR EN EL ACTO DEL 25 DE MAYO. AL FINALIZAR SOBRARON 18
ESCARAPELAS. ¿CUÁNTAS ENTREGARON?

EN EL SALÓN DE ACTOS SE PUSIERON 210 SILLAS PARA QUE TODOS

ESTUVIERAN SENTADOS. AGREGARON 38 SILLAS ¿CUÁNTAS
PERSONAS ASISTIERON?

MAMÁ ME DIO $340 PARA QUE COMPRE EN LA FERIA DE

PLATOS.PRIEMRO GASTÉ $45 Y, DESPUÉS, $120. ¿CUÁNTO DINERO
ME QUEDÓ?

CIENCIAS NATURALES
CAMBIOS EN EL ORGANISMO HUMANO.
ACTIVIDAD Nº 66
- TRABAJAR CON EL LIBRITO DE ACTIVIDADES. PÁGINA 46. RESPONDER LAS
PREGUNTAS EN EL CUADERNO DESDE DONDE MARCA LA FLECHA.

-
- OBSERVAR Y LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y RESPONDER LAS PREGUNTAS.
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- REALIZAR DOS DIBUJOS, UNO DE CUANDO ERAS BEBE Y OTRO DIBUJO DE CÓMO
TE VES AHORA.

ANTES AHORA

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HOY ES MIERCOLES 3 DE JUNIO 2020

YO SOY:
LENGUA
LISTAS ORGANIZADAS
ACTIVIDAD Nº 67

- LEAN LAS LISTAS Y ESCRIBAN ARRIBA DE CADA UNA EL GRUPO DE LETRAS QUE
TIENEN EN COMUN LAS PALABRAS QUE LA COMPONEN.

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- ESCRIBAN UNA PALABRA MÁS EN CADA LISTA. USEN LOS RENGLONCITOS EN
BLANCO.
……………………………………………………………………………………………………
MATEMATICA
ALBUNES Y FIGURITAS. FAMILIA DEL
ACTIVIDAD Nº 68
DOSCIENTOS
- COMPLETEN LA FILA DEL 240 Y LA COLUMNA
- DE LOS QUE TERMINAN EN 5.

200 205 209

210

220

230

240

250

260

270

280
290
300

40
 - COMPLETEN LOS SIGUIENTES NUMEROS.
233
268
212
242 243 244
277 278 279
221 222 223
253
288
232

- ESCRIBAN EL NOMBRE DE ESTOS NUMEROS.

220……………………………………………………
235……………………………………………………
282……………………………………………………
256……………………………………………………
………………………………………………….………………………………………………………..
HOY ES JUEVES 4 DE JUNIO 2020
YO SOY:
MATEMATICA
RECORRIDO POR EL BARRIO
ACTIVIDAD Nº 69

- ESTE ES EL PLANO DEL BARRIO DONDE VIVEN VANINA Y MARIANO.

- MARCA CON COLOR ROJO EL RECORRIDO QUE PUEDE HACER VANINA DESDE SU
CASA HASTA LA VETERINARIA.
- OBSERVA EL PLANO Y RESPONDE.
¿ENTRE QUÉ CALLES QUEDA LA CASA DE MARIANO?
¿QUÉ CALLES RODEAN LA PLAZA?
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 CIENCIAS SOCIALES
LA BODA DE LOS MASÁIS
ACTIVIDAD Nº 70

- PEDÍ A UN FAMILIAR QUE TE LEA EL SGUIGUIENTE RELATO

- LUEGO DIALOGA CON TU FAMILIA RESPECTO AL TEXTO, Y ESCUCHEN SUS

OPINIONES.
Este relato, centrado en una boda, permite pensar sobre modos diversos de desarrollar
prácticas culturales en distintas comunidades. Del mismo modo, estimula el intercambio de
opiniones acerca de ciertos rituales, como el del padre arrojando leche sobre Nosianai o los
insultos de los familiares del novio. No menos relevante es detenerse a analizar el traje de la
novia, el material con que está confeccionado y los colores que lleva en su vestido y su tocado.

PARA TENER EN CUENTA.

- PARA FINALIZAR EN TU CUADERNO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿EN QUÉ SE PARECE Y EN QUÉ SE DIFERENCIA LA VIDA FAMILIAR DE LOS MASAI
DE LA VIDA FAMILIAR DE USTEDES?
¿EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN LOS PREPARATIVOS DE UNA
BODA MASAI RESPECTO DE AQUELLOS DE LAS BODAS QUE USTEDES CONOCEN?

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- DIBUJA COMO TE IMAGINAS A NOSIANAI EN EL DIA DE SU BODA.
HOY ES VIERNES 5 DE JUNIO 2020
YO SOY:
LENGUA
LEO, TINO Y CUQUI
ACTIVIDAD Nº 71
- LE PEDIMOS A UN FAMILIAR QUE NOS LEA EL SIGUIENTE TEXTO.

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- ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS LOS NOMBRES DE LOS PELUCHES SALVAJES DE CAMI Y ELEGÍ DOS
PARA REALIZAR ORACIONES.
……………………………………………………………………………………………………………….

CIENCIAS NATURALES
INTERPRETACIÓN DE CAMBIOS EN LAS PERSONAS A LO LARGO DE LA VIDA (CICLO DE VIDA)
ACTIVIDAD Nº 72

- OBSERVAR LA SIGUIENTE IMAGEN.

DURANTE NUESTRA VIDA, LAS PERSONAS PASAMOS POR VARIAS ETAPAS.

LAS PRINCIPALES SON: NACIMIENTO, INFANCIA, ADOLESCENCIA, ADULTEZ,
VEJEZ Y MUERTE.

- ENUMERAR CORRECTAMENTE EL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO DEL 1 AL 6.

- REALIZAR UN DIBUJO IMAGINÁNDOTE DE VIEJITO.

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