Secretaria de Educación

Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

Dirección de Educación Especial
CORDE 15 Serdán
Zona Escolar 07

INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________

GRADO:______________GRUPO:_________________________________EDAD:______________

FECHA DE APLICACIÓN:____________________________________________________________

REGISTRO DE ASPECTOS CONSOLIDADOS/NO CONSOLIDADOS, PROCESOS/ ASPECTOS

SIGNIFICATIVOS OBSERVADOS SEGÚN ETAPA DEL DESARROLLO Y NIVEL DE COMPETENCIA
CURRICULAR DEL ALUMNO

LENGUA MATERNA

1.- EL ALUMNO RESPONDE EN RELACION CON LO QUE ESCUCHA; REALIZA ACCIONES DE

ACUERDO CON INSTRUCCIONES RECIBIDAS
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
2.- EL ALUMNO ESCRIBE E IDENTIFICA SU NOMBRE EN DIFERENTES PORTADORES
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
3.- EL ALUMNO USA EXPRESIONES DEL PASADO PRESENTE
Y FUTURO AL REFERIRSE A DIFERENTES EVENTOS
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
4.- EL ALUMNO COMENTA
SUCESOS VIVIDOS
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
5.- EL ALUMNO MENCIONA NOMBRES Y ALGUNAS CARACTERISTICAS DE OBJETOS Y PERSONAS
QUE OBSERVA
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
6.- EL ALUMNO ESCUCHA LA LECTURA DE CUENTOS Y COMPARTE LO QUE ENTENDIO, ASI COMO
RESCATA IDEAS Y PERSONAJES PRINCIPALES
CONSOLIDADO NO CONSOLIDADO EN PROCESO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
7.- NIVEL DE COMPRENSION DE LECTO- ESCRITURA
PRESILABICO SILABICO SILABICO ALFABETICO
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ALFABETICO
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
OBSERVADOS
ASPECTOS GENERALES :

DIFICULTADES DE LENGUAJE:

PENSAMIENTO MATEMATICO:

1.- NIVEL DE PENSAMIENTO MATEMATICO DEL ALUMNO

ABSTRACCION REPRESENTACIO MANIPULACION
N GRAFICA Y
SIMBOLICA
ASPECTOS
SIGNIFICATIVO
S
OBSERVADOS
2.- NIVEL DE CONCRECION MATEMATICA
INTUITIVO CONCRETO GRAFICO REPRESENTATIVO SIMBOLICO
CONVENCIONAL
ASPECTOS
SIGNIFICATIVO
S
OBSERVADOS
3.- NOCIONES MATEMATICAS QUE UTILIZA EL ALUMNO
DE ESPACIO DE POSICION FORM MAGNITU LONGITU SUPERFICI NUMER
A D D E O
ASPECTOS
SIGNIFICATIVO
S
OBSERVADOS
4.- ¿Qué NOCIONES DE CANTIDAD UTILIZA?
TODOS ALGUNOS MAS QUE MENOS TANTOS COMO
QUE
ASPECTOS
SIGNIFICATIVO
S
OBSERVADOS
5.-
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