SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CORDE 15 SERDÁN
U.S.A.E.R. 05
C.C.T. 21FUA0008L

EXPLORACIÓN BREVE DE LENGUAJE

Nombre del niño: Edad:
Aplicador: Fecha:

I. COMPRENSIÓN DE LENGUAJE. (Registrar las respuestas como las dice el niño)

1.- ¿Cómo te llamas? ______________________________________________________________________
2.- ¿Cuántos años tienes?
___________________________________________________________________
3.- ¿Dónde vives?
_________________________________________________________________________
4.- ¿Dónde venden los bolillos o el pan? _______________________________________________________
5.- ¿Qué es un plátano?
_____________________________________________________________________
6.- ¿Qué haces cuando tienes hambre?
_________________________________________________________

III. UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE (repetición de palabras, se registra tal como las dice el niño)
Palabra que escucha Forma en que la dice Palabra que escucha Forma en que la dice
Dado Cielo
Soldado Taza
Rojo Tren
Perro Castillo
Grande Plancha
Carne Globo
Pájaro Fruta
Tapón Drama

IV. REPETICIÓN DE ORACIONES (registrar la respuesta tal como la dice el niño)

La caja es chica

Mi papá me regaló una pelota

El domingo jugué a las canicas con mis
amigos
Mañana iré a la escuela

VI. REVISIÓN DEL APARATO FONO ARTICULADOR. (anexo 2)

Explorar el estado físico, registrar los datos más importantes, tamaño, grosor, rigidez, movilidad, etc.
Datos u observaciones Datos u observaciones
 Lengua Frenillo

Paladar
Labios
duro
Paladar
Amígdalas
blando
Piezas
Úvula
dentarias

Describa el lenguaje de su hijo desde su percepción: ¿Se comprende? ¿Qué se le dificulta? ¿Desde cuándo lo
notó? ¿Ha habido mejoras o, por el contrario, retrocesos? ¿Como reacciona cuando se le corrige o se le hace
notar los errores o detalles en la pronunciación?