CEP SALESIANO “ROSENTHAL DE

LA PUENTE”
"Quiero hacer nuevas todas las cosas " (Ap. 21,5)

EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA

NOMBRES Y APELLIDOS:
GABRIEL ARAMIS BRAVO MELÉNDEZ

GRADO/ SECCIÓN / NIVEL: QUINTO AÑO

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DOCENTE: Carlos Raúl Azabache Reyes

2021
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 CÓDIGO DE HONOR

Yo, _GABRIEL ARAMIS BRAVO MELÉNDEZ__ estudiante del colegio Salesiano “Rosenthal de la
Puente” del _5TO_ grado/año, sección _A_ de educación _SECUNDARIA_, me comprometo a
resolver de forma honesta la evaluación diagnóstica, demostrando el buen desarrollo de la
dimensión personal, del perfil del estudiante salesiano, el cual busca cultivar un sentido ético del
bien moral individual, con fuerte sentido de lo honesto demostrando ser buen cristiano y honrado
ciudadano, para la construcción de una sociedad fundada en el bien común.

INDICACIONES GENERALES
 Lee con mucha atención cada pregunta, se te sugiere la vuelvas a leer.
 Piensa antes de dar una respuesta, no des respuestas apresuradas y sin sentido.
 Puedes preguntar si tienes dudas durante el desarrollo de la evaluación.
 Debes desarrollar la evaluación en este formato y luego entregar en formato PDF.
 Empieza a resolver las preguntas cuando tu maestro te lo indique.
 Recuerda no debes prender el micrófono, la evaluación es personal.

COMPETENCIAS A EVALUAR:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Competencias Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

¿Por qué sentimos miedo?

Diana iba caminando rápidamente por un pasillo del colegio porque has llegado unos
minutos retrasado. De pronto, escuchas una voz a lo lejos. Al poner atención, te percatas
que es tu profesor en el aula que dice: Estudiantes, es momento de empezar la
evaluación. Antes de comprender de que se trata, tu cerebro ha desatado una respuesta
masiva por su cuenta: el miedo.

Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Por qué experimentamos la sensación de

miedo?
¿Qué otras sensaciones podemos sentir?

Experimentamos estas sensaciones debido a la presencia de dos pequeñas estructuras con

forma de almendra localizadas en la profundidad de los lóbulos temporales y conocidas
como amígdalas cerebrales están relacionadas con la sensación de miedo y ansiedad, y
ayudan a identificar la fuente del peligro, todo esto mediado por la actuación de una
hormona llamado vasopresina. Además, se ha encontrado que la amígdala cerebral
también está asociada a las relaciones de afecto, gracias a la presencia de la hormona
oxitocina.
Conocer cómo funciona el mecanismo interno de la amígdala puede ayudar a desarrollar

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 Entonces debemos responder interrogantes como:

¿Reaccionamos de igual forma siempre ante una situación de miedo? ¿Porqué?

Sí, porque cada vez que sentimos miedo es gracias a las amígdalas cerebrales,
relacionadas con la sensación de miedo y ansiedad, que mediado por la actuación de la
hormona vasopresina; ayudan a identificar la fuente del peligro, activando la sensación
de miedo y/o estrés.
En lo personal, considero que el pequeño órgano llamado amígdala cerebral, es el centro
de identificación del peligro. A partir de ahí, la mente entra en el juego y tomamos
decisiones, voluntaria e/o involuntariamente.

¿Qué otras reacciones se dan en el cuerpo frente a una situación de estrés o de peligro?

Como sabemos el estrés es la reacción de tu cuerpo ante una situación de desafío o

demanda. Además, el cuerpo reacciona ante el estrés al liberar hormonas. Estas
hormonas hacen que tu cerebro esté más alerta, causa que los músculos se tensionen y
aumenten su pulso. En pequeños episodios el estrés puede ser positivo, como cuando te
ayuda a evitar el peligro o cumplir con una fecha límite. Pero cuando el estrés dura
mucho tiempo, puede dañar su salud, generando la irritabilidad, ansiedad, depresión,
dolores de cabeza, insomnio, malestar en articulaciones, problemas menstruales, etc.

¿Por qué es importante que los sistemas nervioso y endocrino trabajen coordinadamente?

Por que el sistema endocrino al intervenir con el sistema nervioso en la regulación de

actividades. Actúan en la integración neuroendocrina. Los órganos especializados son las
glándulas endocrinas (producen hormonas). En otras palabras, ambos sistemas trabajan
cordialmente, manteniendo la estabilidad y el equilibrio interno, aseguran los mecanismos
de control del organismo .

¿Qué ocurriría si nuestro sistema nervioso o sistema endocrino sufriera una alteración o
daño?

Si uno de los falla, obviamente el cuerpo podría no crecer como debiera o podría no
funcionar correctamente. Ello podría tener graves consecuencias (enfermedades) como
epilepsia, tumores, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica, neuropatías
diabéticas, infecciones y otros trastornos metabólicos; si es que el sistema nervioso se
alterase. Pero por parte de la alteración del sistema endocrino si una o más de las ocho
glándulas principales del cuerpo fallan o tendrían problemas, seríamos más propensos a
la diabetes, hipertiroidismo, hipotiroidismo, enfermedad de Addison, enfermedad de
Cushing, acromegalia, enanismo o gigantismo, etc. Cayendo en un ciclo de enfermedades.

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