UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Práctica No. 5. Identificación de grupos funcionales inorgánicos

INFORME No. 5

Nombres y código: luis fernando mendoza figueroa 7003978

1. Título

2. Objetivos Identificar las diferentes funciones químicas de las sustancias inorgánicas,

sus características y propiedades tanto físicas como químicas, así como emplear
adecuadamente la nomenclatura tradicional para asignar nombres

. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Realizar reacciones simples que permitan la obtención sustancias representativas de
diferentes funciones químicas.
• Emplear la escala de pH e indicadores de coloración para diferenciar compuestos
inorgánicos de acuerdo con su carácter ácido-base en medio acuoso.
• Obtener y diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos.
• Obtener bases y ácidos a partir de óxidos básicos y óxidos ácidos, respectivamente.
• Comprobar la formación de una sal a partir de la reacción de un ácido con una base.
• Comprobar el carácter ácido y básico de las sustancias (óxidos, ácidos, sales).
• Sistematizar y utilizar la nomenclatura tradicional para nombrar inequívocamente las
sustancias obtenidas y en general compuestos inorgánicos.
• Identificar y usar los implementos de seguridad en el laboratorio que permitan
desarrollar la práctica de manera segura

3. Procedimiento

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Práctica No. 5. Identificación de grupos funcionales inorgánicos

4. Resultados y cálculos

Para cada una de las actividades escriba las observaciones realizadas durante la práctica.
Escriba las ecuaciones químicas, identifique las funciones inorgánicas y nombre cada uno de
los compuestos.

Actividad 1: (Formación de óxido e hidróxido de Magnesio)

Observaciones:
para obtener la primera reacción entre óxido de magnesio se tomó la lámina de magnesio y se
llevó al mechero hasta que esta logró su ignición, luego para la segunda reacción se tomó el
óxido de magnesio y se reaccionó con agua para formar hidróxido de magnesio , al momento
de verificar su ph en el caso de la cinta se obtuvo un resultado muy cercano a 9 y al usar el
indicador líquido (Fenolftaleína) se obtuvo un color rosa.

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico: 2Mg+O2 → 2MgO Óxido básico

Nomenclatura Magnesio + Oxígeno Óxido de magnesio

Magnesio + Oxígeno Óxido magnésico

Actividad 2: (Formación de hidróxido de Calcio)

Observaciones:

Este se obtiene a partir del óxido de calcio que es un polvo de color blanco y al agregarle agua
produce hidróxido de calcio, al verificar el pH en al caso de la cinta se obtuvo que es muy
cercano a 14, y al usar el indicador líquido (Fenolftaleína) se torna de color rosa.

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico: CaO+H2O → Ca(OH)2 Hidróxido

Nomenclatura
Óxido de calcio +Agua Hidróxido de calcio
Óxido cálcico +Agua Hidróxido cálcico

Actividad 3: (Formación de una sal neutra):

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Observaciones: Con una pequeña cantidad de yodo que es de color grisáceo en un tubo de
ensayo se lleva al mechero y se observa que el yodo desprende un vapor de color morado lo
que quiere decir que se esta sublimando se detiene hasta que lo haga por completo donde se
produce óxido de yodo, para lograr la segunda reacción se agrega agua destilada al tubo con el
yodo sublimado y se lleva al mechero en donde el liquido cambia a un color verduzco donde se
produce ácido hipoyodoso, luego de agitarlo el líquido toma un color naranja, al determinar el
pH en el caso de la cinta se obtuvo que se encuentra alrededor de 5.

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico:

2 I2 +O2 →2 I2O Óxido Ácido

Nomenclatura:
Yodo + oxígeno Monóxido de diyodo
Yodo + oxígeno Óxido hipoyodoso

Actividad 4: (Determinación del carácter ácido/básico de una sal ácida)

Observaciones:
Para lograr esta reacción se requiere de ácido clorhídrico que es un ácido fuerte y también
hidróxido de sodio que es una base fuerte, en este caso ambos son sustancias incoloras. Se
toma una pequeña cantidad de cada reactivo y se depositan en un crisol y se agitan, al verificar
el ph usando la cinta se obtiene que está alrededor de 7. Luego de ello se lleva a la plancha
esperando la sequedad y hasta que se obtengan granos pequeños de color blaco.

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico:HCl+NaOH → NaCl + H2O Sal Neutra

Nomenclatura:
Cloruro de hidrógeno + hidróxido de sodio Cloruro de sodio + agua

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Actividad 5: (Formación de óxidos y ácidos de yodo)

Observaciones:
Se requiere de bicarbonato de sodio con una concentración de 5 molar en una pequeña de
cantidad en un tubo de ensayo, para verificar su pH al usar la cinta indicadora se obtuvo que se
encuentra alrededor de 9 y al usar el indicador líquido (Fenolftaleína) se torna de color rosa.

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico:H2CO3 + NaOH → NaHCO₃ + H2O Sal ácida

Nomenclatura ;Ácido carbónico + hidróxido sódico Bicarbonato de sodio

Actividad 6: (Determinación del óxido ácido CO2)

Observaciones:

Se una muestra de agua potable en un matraz y al agregar unas gotas de indicador liquido
(Fenolftaleína) se observa que el agua no cambia de color, luego al llevarla a una plancha de
calentamiento cando el volumen se reduce a ⅓ de su cantidad incial se aprecia que el agua
toma un color ligeramente rosay a medida que se evapora se intensifica más el color a un
fucsia, luego de dejarla enfrial y al soplar el agua con un pitillo se observa que

Reacciones:

Grupo funcional inorgánico:CO2 +H2O → H2 CO3 Ácido

Nomenclatura:
Dióxido de carbono + agua Trioxocarbonato (IV) de hidrógeno
óxido carbónico + agua Ácido carbónico

4.1. Medidas de pH
(Escriba las observaciones hechas)

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Actividad Papel Tornasol Papel Tornasol Papel Indicador Fenolftaleína

Azul Rojo Universal
1 sustancia basica. al adicionar la
fenolftaleína la
sustancia cambio de
inmediato a un color
fucsia rosado
2 por medio de la lo cual también se
cinta indicadora comprobó con la
determinamos fenolftaleína la cual
que tiene un pH arrojó un color fucsia
alrededor de 14
identificada como
una sustancia
básica.
3 el ph es básico ya e la fenolftaleína se
que nos dio un observó incoloro lo
color básico en la que indica que en
escala de ph esto efecto es ácida
debido al exceso
de hidróxido de
sodio
4 o, esta sal ácida
presenta un pH
básico en la cinta
indicador
universal, siendo
de carácter
básico
5 cuando añadimos la
fenolftaleina al agua es
de un color incoloro lo
que indica que el agua
es neutra pero al
calentarla esta se
convierte en una
sustancia básica
debido a que cuando
aumenta la
temperatura esta torno
a un color amarillo.
6 se torna de color

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rosado, luego se le
proporciona CO2 para
volver el agua
nuevamente neutra y
se evidencia con el
cambio de color del
indicador a incoloro.

5. Análisis de resultados

OBTENCIÓN DE ÓXIDO E HIDRÓXIDO DE MAGNESIO

Teniendo en cuenta que los óxidos básicos se obtienen de la reacción entre un metal y el
oxígeno podemos determinar que al someter la cinta de magnesio a la llama obtenemos
un óxido básico denominado óxido magnésico; luego de ello al depositar el óxido
magnésico con agua podemos determinar que se producirá un hidróxido teniendo en
cuenta que este se obtiene de la reacción entre un óxido básico y agua, el hidróxido
obtenido se denominará hidróxido magnésico el cual cuenta con un pH alrededor de 9 lo
que indica que la sustancia será básica determinado por los resultados obtenidos con la}
cinta indicadora y de acuerdo con la fenolftaleína se vuelve a comprobar pues arroja un
color fucsia que indica un pH básico por ser mayor a 7.

OBTENCIÓN DE HIDRÓXIDO DE CALCIO

Los hidróxidos se obtienen a partir de la reacción de un óxido básico y agua lo cual
genera una combinación entre cationes metálicos y aniones OH teniendo en cuenta esto
podemos identificar que al mezclar el óxido cálcico con el agua obtenemos un hidróxido
denominado hidróxido cálcico en el cual por medio de la cinta indicadora determinamos
que tiene un pH alrededor de 14 identificada como una sustancia básica lo cual también
se comprobó con la fenolftaleína la cual arrojó un color fucsia.

OBTENCIÓN DE ÓXIDOS Y ÁCIDOS DE YODO

Las sustancias que pertenecen al grupo funcional de los óxidos, pueden ser óxidos
básicos u óxidos ácidos que se producen tras combinar un no metal con un oxígeno
como lo es en este caso el Yodo sublimado; al agregar agua al óxido de yodo se produce
un ácido, esto debido a que se forman partiendo de combinar agua con sustancias de
carácter ácido, la cinta indicadora arrojó un pH alrededor de 5 lo cual indica que la
sustancia es ácida y por medio de la fenolftaleína se observó incoloro lo que indica que
en efecto es ácida. Teniendo en cuenta que el yodo cuenta con 4 estados de oxidación.

OBTENCIÓN DE UNA SAL NEUTRA Y DETERMINACIÓN DEL CARÁCTER ÁCIDO O

BÁSICO DEL BICARBONATO DE SODIO

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Práctica No. 5. Identificación de grupos funcionales inorgánicos

Las sustancias que pertenecen al grupo funcional de las sales, pueden ser sales ácidas,
básicas o neutras, las sales básicas se obtienen al reaccionar un ácido oxácido y un
hidróxido, las sales ácidas se obtienen al reaccionar un ácido oxácido y un hidróxido

6. Conclusiones

● La fenolftaleína es un método muy efectivo para la identificación de las sustancias

básicas y ácidas en el laboratorio, ya que se muestra incoloro en sustancias ácidas y
adquiere una tonalidad magenta en sustancias básicas. Sin embargo si se desea tener un
indicativo más preciso en el pH de la sustancia, se utiliza el papel tornasol o indicador
universal de ph en el que se puede comparar el color que adquiere el papel en presencia
de la sustancia con la escala definida universalmente.

● Para determinar la nomenclatura de una reacción es necesario tener en cuenta los

reactivos los cuales nos indicarán la forma adecuada para nombrarlas por medio de los
estados de oxidación que poseen y la identificación de los mismos en los grupos
funcionales como óxidos,ácidos,sales y bases.

● Según la composición química de las sustancias inorgánicas se pueden formar

diferentes funciones químicas permitiendo que cada una pueda ser distinguida por su
nomenclatura, acidez en la escala de pH , clasificándose como ácido neutro o básico.

● Las reacciones entre un óxido básico y el agua son sustancias que forman un
hidróxido con un pH básico.

7. Bibliografía consultada.

2020 Guías de prácticas de laboratorio Química: “ Identificación de Funciones Químicas

en Sustancias Inorgánicas.”, Universidad Militar Nueva Granada.
● L., T. (2014). Química. Pearson Educación. (pp. 161-177) Tomado de
http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.umng.edu.co/?il=3422

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