SOLUCION DE LA GUIA DE SOCIALES 1

Autor: Esteban López Hernández

I.E. JAVIERA LONDOÑO SEVILLA

GRADO:8-3

Nombre del profesor: Camilo Castañeda Cardona

Fecha: 13/03/202
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Resumen

Este trabajo consta de 4 trabajos los cuales se anexarán lo más apropiado posible para

El entendimiento del profesor asignado para esta área.

Los trabajados serán el gobierno escolar (el gobierno escolar de toda institución

educativa está integrado por el consejo directivo, el rector, el consejo académico, las

comisiones de evaluación y promoción, el personero estudiantil, el consejo estudiantil, el

comité de bienestar institucional, el consejo disciplinario, el consejo de profesores, la

asociación) un cuestionario de lo que aprendimos, un cuestionario sobre las migraciones, un

crucigrama y un ensayo de ciertos temas.

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Taller #1Gobierno escolar.

¿Qué significa para usted Gobierno Escolar?

R: El Régimen Estudiantil de toda organización educativa está incluido por el Consejo
Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción,
el Personero Escolar, el Consejo Escolar, la junta de Confort Institucional, el Consejo
Disciplinario, el Consejo de Maestros, la Sociedad

¿Qué valores debe de tener un representante al Gobierno Estudiantil?

R: Tenemos la posibilidad de mencionar que un representante al régimen escolar debería
tener los próximos valores: honestidad. amor, tranquilidad, responsabilidad, ética,
generosidad, argumento, conciencia, soberanía, motivación y otros.

¿Qué podemos hacer cuando un representante al Gobierno Estudiantil no cumple

con su programa de gobierno?
R: Una vez que un representante gubernamental estudiantil no cumple con su programa de
régimen tenemos la posibilidad de solicitar un revocatorio para lograr desplazarlo de su
puesto. En otros términos, viable debido al incumplimiento de su programa.

¿Por qué debemos elegir en forma responsable nuestro Gobierno Estudiantil?

R: Debemos elegir de manera responsable nuestro régimen estudiantil pues van a ser las
autoridades que verán por los intereses de la organización educativa y sus alumnos, por lo
cual tienen que ser fieles a los valores y principios que profese esa organización.

Describa la importancia del Gobierno Escolar para la convivencia en una institución

educativa: R: Debemos elegir de manera responsable nuestro régimen estudiantil pues van a
ser las autoridades que verán por los intereses de la organización educativa y sus alumnos,
por lo cual tienen que ser fieles a los valores y principios que profese esa organización.

¿Qué semejanzas y que diferencias presenta la elección de Gobierno Estudiantil

con la elección de gobierno en el país?
R: Semejanzas:
Es un proceso participativo.

Se fundamenta en la democracia (la mayoría).

Se poseen diferentes candidatos.

Se hace campañas, donde se plantean planes de gobiernos.

Los dos plantean la elección para una población en específico.

diferencias:

en las votaciones de país hay restricciones para votar, por ejemplo, ser mayor de edad, en
la votación estudiantil no.
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la votación va ajustada al supervisor de profesores mientras la votación del país esta

ajustadas a órganos independientes.

la cantidad de votos a manipular es distinta.

el proceso de voto es más rudimentario en los procesos estudiantiles que en los procesos de
países.

¿Por qué es importante practicar la democracia en nuestra institución?

R: La democracia se considera como una forma de régimen justa y correcto para vivir en
armonía. En una democracia ideal la colaboración de la ciudadanía es el componente que
materializa los cambios, por lo cual se necesita que entre líderes y habitantes establezcan un
diálogo para conseguir fines habituales.

Diga un ejemplo que haya ocurrido anteriormente en el que le prometieron algo

y el elegido no lo cumplió

R: Una vez que estaba en preescolar hubo 1 candidato a la personería y dijo que nos iba a
construir 1 piscina

9. UNE CON UNA LÍNEA EN EL PAREADO EL SIGNIFICADO Y

EL SIGNIFICANTE CORRECTO:

1. Mencione algunos derechos que usted posee como estudiante

1. R: derecho de igualdad de oportunidades.
derecho a una docencia de calidad.
derecho a una evaluación objetiva.
derecho a compatibilizar trabajo y estudios.
derecho de información.
derecho a recursos e instalaciones.
derecho de protesta cívica.
derecho a la participación activa.
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2. Escriba algunos deberes que debe de practicar como estudiante del colegio
R: asistir a clase con puntualidad.
cumplir y respetar los horarios.
seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el
debido respeto y consideración.
respetar el derecho de estudio de sus compañeros.

¿Cuáles son los deberes que más incumplen los estudiantes y que solución
he puede dar a esta situación?
R: ciertos de los deberes que más incumplen los alumnos en la escuela es la ayuda a
clases así sea por no manifestarse al colegio o no entrar a clases. este problema tiene
solución, la cual podría ser integrar normas en las cuales las faltas generen una deficiencia en
la calificación del alumno
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Taller #2
1. Dibuja en tu cuaderno (toda una hoja) la palabra migrante y pon alrededor la mayor
cantidad de países que puedas recordar o consultar. (existen más de dos centenares de
países en el mundo).

2. Busca con la ayuda del diccionario el significado de las siguientes palabras sobre las
migraciones
Civilización Costumbre Frontera Revolución Ciudad
Población Registro Migración Emigrar Muralla
Territorio Demografía Inmigrar Tecnología Sobrepoblación
País Riqueza Consumo Déficit Abastecimiento
Fósiles Extradición Policía Sueldo capitalismo
Monarquía Republica Capital esclavitud Reforma
Divisa Aduana VISA pasaporte Efecto invernar
r: civilización: conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos
científicos y técnicos que caracterizan a un grupo humano en un momento de su
evolución.
costumbre: forma común de obrar una persona, animal o colectividad, implantada por
un extenso uso o adquirida por la repetición de actos de la misma especie.
frontera: la frontera es la zona territorial de tránsito social entre dos culturas, entre países, o

en sentido general y amplio, es el límite o línea de una parcela o un predio

revolución: una revolución es un cambio social importante en la composición del poder o la

organización que toma sitio en un tiempo subjetivamente corto o extenso dependiendo la

composición de la misma. Aristóteles explicaba 3 tipos de revoluciones políticas: cambio

completo a partir de una constitución a otra.

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ciudad: una urbe es un asentamiento de población con atribuciones y funcionalidades

políticas, administrativas, económicas y religiosas, a diferencia de los núcleos rurales que

carecen de ellas, total o parcialmente. esto tiene su reflejo material en la existencia de

inmuebles específicos y en su configuración urbanística.

población: conjunto de habitantes de un lugar.

migración: la migración humana tiene relación con los procesos de migración de los seres

vivos, forzada o voluntaria, consistente en el cambio persistente o semipermanente de la

localidad, zona o territorio de residencia

emigrar: la emigración se basa en dejar el territorio o sitio de procedencia para establecerse

en otro territorio o zona, en especial por razones económicas o sociales. forma parte del

criterio más extenso de las migraciones de población, las cuales abarcan tanto la emigración

como la inmigración.

muralla: se llama muralla a un muro cerrado designado a la defensa y protección de definido

lugar. a partir de los tiempos viejos a los modernos se han utilizado para cerrar asentamientos

territorio: se llama territorio a un área poseída por una persona física o jurídica, sea una

organización, una organización, o un estado.desde el punto de vista de la geo semántica

social se entiende por territorio la alianza de un sentido o sentido con un espacio definido,

cuya definición es validada por una sociedad

demografía: la demografía es una ciencia que estudia estadísticamente las poblaciones

humanas; su magnitud, composición, evolución y propiedades en general, así como los

procesos concretos que determinan su formación, conservación y desaparición

inmigrar: establecerse temporal o de manera definitiva en un territorio o zona distinto del

sitio de procedencia

tecnología: grupo de los conocimientos propios de una técnica.

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sobrepoblación: la superpoblación o sobrepoblación es un fenómeno que se genera una vez

que una alta densidad de población produce un empeoramiento del ámbito, una disminución

en la calidad de vida o situaciones de antojo y conflictos

país: sociedad social con una organización política común y un territorio y órganos de

régimen propios que es soberana y libre políticamente de otras sociedades.

riqueza: grupo de las cosas que se tienen, en especial dinero, bienes o cosas preciadas.

consumo: consumo es la acción y efecto de consumir o gastar, sean productos, bienes o

servicios, como por ejemplo la energía, entendiendo por consumir, como el producido de

utilizar estos productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y secundarias

déficit: el término de déficit fiscal, déficit presupuestario o déficit público explica el caso en

la cual los costos hechos por el estado sobrepasan a las ganancias no financieros, en un

definido lapso.

abastecimiento: el abastecimiento es la actividad económica encaminada a cubrir las

necesidades de consumo de una unidad económica en tiempo, forma y calidad, como puede

ser una familia, una empresa, aplicándose muy especialmente cuando ese sujeto económico

es una ciudad

fósiles: dichos restos conservados en las rocas sedimentarias pueden haber sufrido

transformaciones en su composición o deformaciones más o menos intensas

extradición: a extradición es el procedimiento judicial por el cual una persona acusada o

condenada por un delito conforme a la ley de un estado es detenida en otro estado y devuelta

al primero para ser enjuiciada o para que cumpla la pena ya impuesta

policía: ser policía se trata de una profesión donde se exige estar siempre al servicio de los

demás un gran compromiso con la sociedad y desempeñar el trabajo con una gran dedicación
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sueldo: dinero que en concepto de paga recibe regularmente una persona de la empresa o

entidad para la que trabaja

capitalismo: el capitalismo es un orden o sistema social y económico que se encuentra en

constante movimiento, derivado del usufructo de la propiedad privada sobre el capital como

herramienta de producción

monarquía: la monarquía es una forma de estado en la cual un grupo integrado en el estado,

generalmente una familia que representa una dinastía, encarna la identidad nacional del país y

su cabeza, el monarca, ejerce el papel de jefe de estado

republica: forma de gobierno en la que el cargo de jefe del estado está en manos de un

presidente temporal que se elige por votación, bien a través de unas elecciones, bien por una

asamblea de dirigentes.

capital: el capital es el total de recursos físicos y financieros que posee una entidad

económica, obtenidos mediante aportaciones de los socios o accionistas, para generar

beneficios o ganancias

esclavitud: la esclavitud, como institución jurídica, es una situación en la cual una persona es

propiedad de otra. así entendida, constituye una forma particular de relación de producción,

propia de un determinado nivel de desarrollo de las fuerzas productivas en la evolución de la

economía, según la terminología marxista.

reforma: debe entenderse por reforma a un cambio planificado por utilidad y conveniencia en

un sistema moderado o a veces, a una reversión a un estado original o anterior del mismo

divisa: las principales divisas son: el euro, el dólar estadounidense, el yen, la libra esterlina y

el franco suizo. encabeza la lista el dólar, que se toma generalmente como referencia para las

restantes. las distintas divisas fluctúan entre sí contantemente en el mercado mundial.

aduana: la aduana es una oficina pública gubernamental, aparte de ser una constitución fiscal,

situada en puntos estratégicos. estos puntos estratégicos son, por lo general, costas, fronteras,
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terminales internacionales de transporte de mercancía como aeropuertos o terminales

ferroviarios

visa: es una multinacional de servicios financieros con sede en Foster cita, california, estados

unidos. facilita las transferencias electrónicas de fondos en todo el mundo, más comúnmente

a través de tarjetas de crédito, débito, prepago, regalo y monedero con la marca visa.

pasaporte: un pasaporte es un documento con validez internacional expedido por las

autoridades de su respectivo país, que acredita un permiso o autorización legal para que salga

o ingrese del mismo.

efecto invernar: la hibernación es el estado de letargo en el que algunos animales se sumergen

durante los meses de invierno. durante la hibernación el metabolismo de los animales decrece

hasta un nivel muy bajo, además de tener una temperatura corporal y una frecuencia

respiratoria inferior a lo normal.

Realiza una sopa de letras con cualquiera de las 15 palabras que elijas de la búsqueda que
hiciste en el punto 1. La sopa de letras debe de ser totalmente coherente, es decir, que esté
resuelta y que sea lo suficientemente grande para que quepan las palabras coloreadas y
encontradas.

Sopa de letras:
Hacer la sopa de letras en una hoja en blanco bien
organizada y resuelta. (coloreadas las palabras de la sopa de
letras).

3. Supone que en tu casa el número de hermanos sería 10 y responde: ¿serían suficientes

los recursos en tu casa con esa cantidad de hermanos? ¿Y qué harías para que los
recursos rindieran aún más si es que no alcanzarían?
R:si serían suficientes recursos, lo que haría seria lo siguiente organizaría los
productos y alimentos de cierta forma que alcance para todos los integrantes

4. Si fueras el presidente de un país ¿qué reglas pondrías para que no existiera tanta
sobre población:
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Un ejemplo del que te puedes apoyar es el que ocurre en china: donde en una familia
se cobra mucho dinero en el caso que una familia llegue a tener más de 1 hijo. (3
reglas mínimo debes sacar)
R: Pondría estas 3 reglas
1.Quien tenga más de 3 hijos tendrá que pagar una cantidad según su estrato social y
cantidad de dinero que ganen
2.despues de cierta cantidad de personas en embarazo cerrar esa área hasta el otro día
3.hacer más promociones, comerciales para evitar el embarazo indebido

Realiza un escrito de 1 página en donde digas si estás de acuerdo o no en que se utilice la

planificación sexual y familiar a través de condones para controlar la sobrepoblación.
R: Garantizar que todas las personas tengan acceso a sus métodos anticonceptivos
preferidos refuerza varios derechos humanos, incluidos el derecho a la vida y a la
libertad; la libertad de opinión y expresión, y el derecho al trabajo y a la educación,
además de reportar importantes beneficios para la salud y de otros tipos. El uso de
anticonceptivos previene en las mujeres los riesgos para la salud relacionados con el
embarazo, sobre todo en las adolescentes. Además, cuando el intervalo entre nacimientos
es inferior a dos años, la tasa de mortalidad infantil es un 45% mayor que cuando este
intervalo es de 2 a 3 años, y un 60% mayor que si es de cuatro años o más. También
brinda una serie de beneficios potenciales no relacionados con la salud que incluyen
mayores oportunidades de educación y más autonomía para las mujeres, así como
crecimiento demográfico y desarrollo económico sostenibles para los países. Estos
métodos tienen diferentes mecanismos de acción y eficacia a la hora de evitar embarazos
no deseados. La eficacia se mide por el número de embarazos habidos en un año por cada
100 mujeres que utilizan el método. Según su grado de eficacia utilizándolos de forma
habitual, los métodos se clasifican en: muy eficaces 
Entre los motivos de este lento aumento figuran la escasa oferta de métodos; el acceso
limitado a los servicios de planificación familiar, sobre todo por parte de las personas
jóvenes, con menos recursos y solteras; el miedo a las reacciones adversas, que a veces se
han sufrido con anterioridad; la oposición por razones culturales o religiosas; la mala
calidad de los servicios disponibles; los prejuicios de usuarios y profesionales contra
algunos métodos, y los obstáculos por razón de género para acceder a los servicios.
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.
Explica la imagen y sarcasmo que existe en la siguiente caricatura.
R: en la imagen vemos a un hombre regañando una
manada de conejos ya que están sobrepoblando y
arrasando todo, pero el hombre no se da cuenta de que
nosotros como seres humanos somos los que estamos
sobrepoblando la tierra y estamos arrasando y dañando
todo en nuestro camino.
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Taller#3
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R: VERTICALES

1R: Adam Smith

4R: académico
5R: directivo
8R: estudiante
10R: burguesía
12R: socialismo

R: HORIZONTALES

2R:
3R: social
6R:
7R:
9R: proletarios
11R: Emigrante
13R: comunismo
14R: capitalismo
15R: Carlos Marx
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Taller#4

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Como ya eres casi un experto en las temáticas trabajadas realizarás.
1. Un cuadro sinóptico sobre el gobierno escolar en donde se organice a manera
de organigrama desde la mayor función hasta la menor según lo leído en la teoría del
gobierno escolar. (las páginas que gastes en ello).
Recuerda que un cuadro sinóptico tiene el siguiente esquema

R:

2. 1 mapa conceptual sobre las migraciones con las principales definiciones y

conceptos clave. (las páginas que gastes en ello).
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Recuerda que un mapa conceptual tiene el siguiente estilo:

3. Un ensayo con introducción cuerpo y conclusión de 12 páginas (hojas de

block sin rayas que irás haciendo durante todo el curso) u hojas de computador (de tu autoría)
donde puedas hacer un resumen todas las temáticas vistas hasta ahora (Gobierno Escolar,
Migraciones, Capitalismo, Socialismo, Comunismo, propiedad privada, etc.) Recuerda que,
dentro de ello, deben de tener en cuenta tus opiniones en cuanto a las consecuencias negativas
y positivas de las migraciones, capitalismo, socialismo, comunismo y demás sistemas
económicos.
Recuerda que puedes hacerlo a computador o a mano, pero no puedes copiar y pegar
de ninguna página de internet, si vas a referenciar una idea que tengas por allí de ayuda lo
harás según las normas APA, para evitar el plagio y quedar bien referenciado de donde te
basas para hacer las ideas que utilizarás para TU PROPIA CONSTRUCCIÓN argumentativa.

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cómo te sentiste con el aprendizaje de los saberes desarrollados en esta guía?

APRENDI MUCHO GRACIAS A ESTA GUIA Y PUDE REALIZAR

ACTIVIDADES AVANZADAS COMO ESTA
 ¿Cómo podemos aplicar estos aprendizajes en nuestra vida diaria?
Los podemos aplicar en nuestra vida cotidiana como saberes que aprendimos en
esta guía

 Completa la rejilla marcando una X en Si o No, realizando la autoevaluación de tu

proceso de aprendizaje en el desarrollo de esta guía:

Aspectos a evaluar SI NO
¿Comprendí el significado de las migraciones en la cultura de la X
vida cotidiana?
¿Soy capaz de realizar ejercicios democráticos de manera X
correcta?
¿Puedo realizar resúmenes del capitalismo y socialismo y demás X
sistemas económicos de la sociedad? ¿Entiendo bien en qué
consisten?
¿Soy capaz de comprender los significados de las temáticas X
específicas de las ciencias sociales vistas en este periodo y ampliar
aún más lo que el docente me ofrece?
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