COLEGIO PREUNIVERSITARIO
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
Las sociedades modernas nos exigen
responsabilidades, como las exposiciones orales frente
a un auditorio con el fin de discutir temas de interés
colectivo. Con este propósito, para facilitar el
intercambio de ideas y, la reflexión sobre ellas, se usa
un conjunto de procedimientos denominados técnicas
de expresión. A nivel oral se conocen dos grupos
importantes:
- Técnicas individuales (para un solo expositor):
informe, conferencia, discurso.
- Técnicas colectivas (para varios expositores):
diálogo, coloquio, debate, asamblea, entrevista,
simposio, mesa redonda, panel, sociodrama, foro,
philips 66, comisión, cuchicheo.
LA EXPOSICIÓN ORAL
El objetivo de una exposición oral es ampliar los
conocimientos a través de una intervención planeada,
teniendo en cuenta el auditorio, contenido, ayuda
didáctica, tiempo y lugar.
Para realizar una exposición oral satisfactoria, el
hablante debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Identificar el auditorio y sus características: Si
el expositor sabe cual es la formación académica
de sus oyentes y a qué grupo pertenecen, su
exposición tratará de temas que sean de interés y
los desarrollará con el nivel de profundidad
necesario.
2. Preparar la disertación con suficiente
anticipación: Al preparar el tema hay que
delimitarlo, es decir, especificar concretamente de
qué va a hablarse. Luego organizaremos nuestro
tema y haremos la redacción de nuestra
exposición que contendrá:
a) Presentación del tema y los objetivos
de la exposición.
b) Plan temático.
c) Desarrollo del plan temático.
d) Conclusiones
e) Bibliografía.
3. Elaborar y conseguir material didáctico de
apoyo: Filminas, grabaciones, etc. A fin de
mantener el interés de quienes nos escuchan
debamos articular bien. Para ello hay que tener en
cuenta estas condiciones:
a) Claridad: Debemos hablar despacio, así los
órganos articulatorios adquieren precisión en
los movimientos. En la medida que esta
habilidad se ejercite, podemos aumentar poco
a poco el ritmo al hablar.
b) Intensidad: La voz será más o menos fuerte
dependiendo de la distancia entre el hablante
y los oyentes o de las interferencias que
pueda haber en el ambiente.
c) Flexibilidad: Una voz flexible es una voz que
expresa matices significativos (destaca lo más
3° Secundaria 1er Bimestre
“NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
importante). La velocidad, las pausas, el ritmo
y el tono.
d) Velocidad: La rapidez debe adecuarse al
tema. Lo importante es una buena
vocalización.
e) Pausas: Con ellas, puntuamos las ideas. Las
pausas pueden ser psicológicas, lógicas,
afectivas y respiratorias. Los breves silencios
invitan al oyente a la reflexión, a despertar un
sentimiento, a poner atención a una idea
importante, etc.
f) Tono: Puede ser ascendente, descendente o
sostenido. La combinatoria de tonos forma la
entonación, que puede sugerir cortes,
seguridad, indecisión, inquietud. El énfasis
consiste en acentuar aquello que nos parece
lo más interesante de la exposición.
TÉCNICA COLECTIVA: EL DEBATE
Prepara una exposición oral con los siguientes
temas:
1. Las barras bravas en el deporte.
2. El alcoholismo y tabaquismo.
3. Los dibujos animados y las historietas.
4. Las telenovelas.
El debate es una actividad de discusión entre dos
grupos en el que se exponen puntos de vista
opuestos en torno a un tema.
Las ideas que se van a debatir deben
tener una buena argumentación.
Para su realización
se debe conocer
bien el tema.
Las razones que se exponen deben
persuadir al oyente para convencerlo.
Para presentar un tema a debate y expresar las
razones que lo respaldan debemos considerar tres
aspectos:
1. Planteamiento y análisis del tema.
2. La argumentación con la opinión y las ideas que la
sustentan.
3. En la conclusión se deja totalmente aclarada la
postura que se defiende con un lenguaje claro y
ordenado.
LA ARGUMENTACIÓN
Supongamos que vamos a debatir sobre la realización
de una excursión a Paracas. Después de habernos
informado bien sobre el lugar, costos, etc, surgirán dos
posiciones: una en pro y otra en contra de la excursión:
160 Lenguaje
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
Argumentación a favor:
- De no adecuar sus actividades las fábricas de
 Se conocerá un lugar histórico. harina de pescado podrían...
 Se disfrutará de la naturaleza.
 Es un lugar novedoso a visitar. 2. Busquemos en el periódico o revistas algunas
noticias cuyo tema sea motivo de debate público.
Argumentación en contra: Recortémoslas y peguémoslas en el cuaderno.
Debemos recortar las noticias que observen los
 Tendrán que ir con tutores. dos puntos de vista: a favor y en contra.
 Resultará muy Caro.
 El lugar está Contaminado. 3. Preparándonos para el debate.

Luego, el grupo que desea ir deberá persuadir al Busca información sobre los siguientes temas y
grupo contrario. Deberán concluir en: prepárate para debatir.

 Que se divertirán acompañados de profesores y - Drogadicción y alcoholismo en la

compañeros amigos. adolescencia.
 Que se han esforzado durante el año por juntar
dinero para el viaje. - Las barras en los estadios
 Que ampliarán su cultura y amor por lo peruano al
conocer lo hermoso de nuestro país. - Las pruebas nucleares en el Pacifico.
 Que se merecen dicha excursión por haber - Embarazo en la adolescencia.
observado buena conducta y responsabilidad
durante el año. - Por qué matan a los delfines.

A continuación te presentamos algunas situaciones en - Las pandillas escolares.

las que habrás de argumentar y persuadir: - La planificación familiar
1. En tu salón de clase quieren organizar un equipo
de algún deporte. Defiende el que consideres más Antes de participar en un debate debes informarte
adecuado. del tema a debatir.

2. Les proponen dos lugares para ir a visitar: Las

Ruinas de Pachacámac y las Lomas de Lachay.
Elige el más conveniente y defiende tu posición.
Recuerda, en un debate debes tener respeto a
3. Muchos padres creen que los hijos varones deben las ideas de otras personas. Las opiniones no son
tener mayor libertad que las mujeres y las malas ni buenas sólo se está en acuerdo o en
presionan en lo que respecta a la disciplina en la desacuerdo.
educación y el control de sus actividades. Reúne
información sobre este tema. Fija tu posición a
favor o en contra de esta tesis y defiéndela.
Organiza un debate. Te presentamos algunos
argumentos que los padres frecuentemente
exponen:

 A mi hijo no lo cuido tanto, total es varón.

 Los muchachos pueden llegar tarde a casa, las

hijas deben volver temprano.

 A las hijas no hay que darles tanto permiso

como a sus hermanos porque ellas están
expuestas a más peligros.

ACTIVIDADES

1. Completa las conclusiones que a continuación te

presentamos y contrástalas:

- La industria de la harina y aceite de pescado

en el Perú es una fuente de riqueza porque ...

- La industria pesquera hoy es una de las más

importantes en el Perú por...

- La alimentación en el Perú podría mejorar

sustancialmente gracias a la pesca porque...

- Un análisis de la zona del mar peruano está

demostrando un desequilibrio ecológico
porque...

3° Secundaria 1er Bimestre 161 Lenguaje