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El documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre números reales para evaluar el tema. El cuestionario cubre conceptos como subconjuntos de números reales, leyes de orden, tipos de números irracionales, representación e identificación de intervalos en la recta numérica y sus propiedades. El cuestionario forma parte de la evaluación del tema de números reales que tendrá lugar el 21 de septiembre.
El documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre números reales para evaluar el tema. El cuestionario cubre conceptos como subconjuntos de números reales, leyes de orden, tipos de números irracionales, representación e identificación de intervalos en la recta numérica y sus propiedades. El cuestionario forma parte de la evaluación del tema de números reales que tendrá lugar el 21 de septiembre.
El documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre números reales para evaluar el tema. El cuestionario cubre conceptos como subconjuntos de números reales, leyes de orden, tipos de números irracionales, representación e identificación de intervalos en la recta numérica y sus propiedades. El cuestionario forma parte de la evaluación del tema de números reales que tendrá lugar el 21 de septiembre.
TEMA: Números Reales 20% de la calificación del tema
MOMENTO DE LA EVALUACIÓN: se evaluará el 21 de septiembre
Este instrumento de evaluación permite conocer de manera sistemática en aquello que
realmente es objeto de estudio para la resolución de desigualdades de primer y segundo grado con una incógnita; también es el medio que conduce la recolección y obtención de datos e información de la competencia.
DOCENTE EVALUADOR: Ing. Atanasio López Bailón
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________
Seleccionar con una X ó remarcar la opción correcta:
1. Es el conjunto de números enteros positivos incluido el cero.
6. Un intervalo es conjunto definido de valores que tienen orden.
( ) 𝑎) 𝑉𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 ( ) 𝑏) 𝐹𝑎𝑙𝑠𝑜
7. El intervalo (3,7) es un ejemplo de intervalo cerrado.
( ) 𝑎) 𝑉𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 ( ) 𝑏) 𝐹𝑎𝑙𝑠𝑜
8. El intervalo (−2,7] es un ejemplo de intervalo semiabierto.
( ) 𝑎) 𝑉𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 ( ) 𝑏) 𝐹𝑎𝑙𝑠𝑜
9. Enumera en forma ascendente del 1 al 4 la estrategia para graficar los intervalos.
( ) Ubicar los valores de mi intervalo en la recta numérica. ( ) Identificar el intervalo en que notación está. ( ) Dibujar la recta numérica. ( ) Identificar si el valor pertenece a un intervalo abierto, cerrado o semiabierto.
10. Todo intervalo en los números reales tiene un ínfimo y un supremo.
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