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Media, mediana, moda

y otras medidas
de tendencia central
NOTACiN DE NDICES
Denotemos por X
j
(lase "X sub l') cualquiera de los N valores XI' X
2
, X
3
"'" X
N
que toma
una variableX. La letrajenX
j
, que puede valer 1,2,3, ... , N se llama subndice. Es claro que
es posible emplear cualquier otra letra en vez dej; por ejemplo, i, k, p, q o s.
El smbolo I1=1 X
j
denota la suma de todos los X
j
desde j = 1 hasta j = N; por definicin,
N
L X
j
= XI + X
2
+ X
3
+ ... + X N
j=1
Cuando no ocasione confusin, se denotar esa suma simplemente con Ix, IX
j
o I
j
J0.
El smbolo I es la letra griega sigma mayscula, que significa suma.
N
EJEMPLO 1 ?Xjlj = XI Y
I
+ X
2
Y
2
+ X
3
Y
3
+ ... + XNY
N
}=
N N
EJEMPLO 2 aX
j
= aX + aX
2
+ ... + aX
N
= a(X + X
2
+ ... + X
N
) = aLX
j
.
EJEMPLO 3
donde a es una constante. Ms simple: I aX = a Ix.
Si a, b y c son constantes, entonces I(aX + bY - cZ) = a Ix + b Iy - e Iz (vase el problema 3.3).
PROMEDIOS O MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Un promedio es un valor tpico o representativo de una conjunto de datos. Como tales valo-
res suelen situarse hacia el centro del conjunto de datos ordenados por magnitud, los pro-
medios se conocen como medidas de tendencia central.
La media aritmtica ponderada. 59
Se definen varios tipos. siendo los ms comunes la media aritmtica. la mediana. la
moda. la media geomtrica y la media armnica. Cada una tiene ventajas y desventajas.
segn los datos y el objetivo perseguido .
. '.J..@$UUJiiUk$$)ii4 \ LA MEDIA ARITMTICA
La media aritmtica. o simplemente media. de un conjunto de N nmeros XI' X
2
X
3
X
N
se denota por X (lase "X barra") y se define por
(1)
EJEMPLO 4 La media aritmtica de los nmeros 8. 3. 5.12 Y 10 es
X = 8 + 3 + 5 + 12 + 10 = 38 = 7.6
5 5
Si los nmeros XI' X
2
..... X
K
ocurrenJ.h ... . fK veces. respectivamente (es decir, con
frecuenciasJ.h ... fK).la media aritmtica es
(2)
donde N = Lf es lafrecuencia total (es decir. el nmero total de casos).
EJEMPLO 5 Si 5, 8. 6 Y 2 ocurren con frecuencias 3. 2.4 Y 1, en ese orden. su media aritmtica es
X = (3)(5) + (2)(8) + (4)(6) + (1)(2) = 15 + 16 + 24 + 2 = 5.7
3+2+4+1 10
LA MEDIA ARITMTICA PONDERADA
A veces se asocia a los nmeros XI' X
2
XKciertosfactores de peso (o pesos) W. W
2
W
K

dependiendo de la influencia asignada a cada nmero. En tal caso.
x = _\1....:.'1X--'-I_+_W.::.2
X
----"-2 _+_. '_'_+_W.::K_X...::. k
W +w2 + ... +WK
LWX
LW
(3)
se llama media aritmtica ponderada con pesos J. h .... ./K' Obsrvese la similitud con la
ecuacin (2). que puede considerarse una media aritmtica ponderada con pesosJ,f2'" .,fK'
EJEMPLO 6 Si el examen final de un curso cuenta tres veces ms que una evaluacin parcial y un estu-
diante obtiene una calificacin de 85 en el examen final. y 70 Y 90 en los dos parciales, la calificacin
media es
X = (1)(70) + (1)(90) + (3)(85) = 415 = 83
1+1+3 5
\,
60 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMTICA
1. La suma algebraica de las desviaciones de un conjunto de nmeros con respecto a su
media aritmtica es cero.
EJEMPLO 7 Las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12 Y 10 en relacin con su media aritmtica 7.6 son 8 -7.6,
3 -7.6, 5 -7.6, 12-7.6y 10-7.6, o sea, 0.4,--4.6,-2.6,4.4 Y 2.4, con suma algebraica 0.4-4.6- 2.6
+ 4.4 + 2.4 = O.
2. La suma de los cuadrados de las desviaciones de un conjunto de nmeros X
j
con res-
pecto de un cierto nmero a es mnima si y slo si a =X (vase el problema 4.27).
3. Si/ nmeros tienen media m,A nmeros tiene media .. . ,fK nmeros tienen media
m
K
, entonces la media de todos los nmeros es
X =Im + 12
m
2 + ... + IKmK
/1 +fz++fK
(4)
es decir, una media aritmtica ponderada de todas las medias (vase el problema 3.12).
4. Si A es una media aritmtica supuesta o conjeturada (que puede ser cualquier nmero)
y si d
j
= X
j
- A son las desviaciones de X
j
respecto de A, las ecuaciones (1) y (2) se
convierten, respectivamente, en
(5)
(6)
donde N = = h = f. Observe que las frmulas (5) y (6) se resumen en la ecuacin
X = A + (vase el problema 3.18).
CLCULO DE LA MEDIA ARITMTICA
PARA DATOS AGRUPADOS
Cuando los datos se presentan en una distribucin de frecuencias, todos los valores que caen
dentro de un intervalo de clase dado se consideran iguales a la marca de clase, o punto medio
del intervalo. Las frmulas (2) y (6) son vlidas para tales datos agrupados y se interpretan
X
j
como la marca de clase'h como su correspondiente frecuencia de clase, A como cualquier
marca de clase conjeturada o supuesta y d
j
= X
j
- A como las desviaciones de respecto de A.
Los clculos con las frmulas (2) y (6) se llaman mtodos largos y mtodos cortos,
respectivamente (vanse los problemas 3.15 y 3.20).
Si todos los intervalos de clase son del mismo tamao c, las desviaciones d
j
= X
j
- A
pueden expresarse como cU
j
' donde u
j
seran nmeros enteros positivos, negativos o cero, es
decir, O, 1, 2, 3, ... , Y la frmula (6) se convierte en
(7)
r
La moda. 61
que es equivalente a la ecuacin X = A + c (vase el problema 3.21). Esto se conoce como
mtodo de codificacin para calcular la media. Es un mtodo corto y debe usarse siempre
para datos agrupados con intervalos de clase de tamaos iguales (vanse los problemas 3.22
y 3.23). Vase que en el mtodo de codificacin los valores de la variable X se transforman
en los valores de la variable u de acuerdo con X = A + cu.
,LA MEDIANA
La mediana de un conjunto de nmeros ordenados en magnitud es el valor central o la
media de los dos valores centrales.
EJEMPLO 8 El conjunto de nmeros 3, 4, 4, 5, 6, 8, 8, 8 Y 10 tiene mediana 6.
EJEMPLO 9 El conjunto de nmeros 5, 5, 7, 9, 11, 12, 15 Y 18 tiene mediana!C9 + 11) = 10.
Para datos agrupados, la mediana, obtenida por interpolacin, est dada por
-- (L:!)
Mediana = L + 2 c
(
N )
fmediana
(8)
donde: L = frontera inferior de la clase de la mediana (es decir, la clase que contiene a
la mediana)
N = nmero de datos (es decir, la frecuencia total)
(2-/) = suma de las frecuencias de las clases inferiores a la clase de la mediana
fmediana = frecuencia de la clase de la mediana
c = tamao del intervalo de clase de la mediana
Geomtricamente, la mediana es el valor de X (abscisa), que corresponde a la recta
vertical que divide un histograma en dos partes de rea igual. Ese valor de X suele denotarse
por X.

La moda de una conjunto de nmeros es el valor que ocurre con mayor frecuencia; es decir,
el valor ms frecuente. La moda puede no existir e incluso no ser nica.
EJEMPLO 10 El conjunto 2, 2, 5, 7, 9, 9, 9,10,10, 11, 12 Y 18 tiene moda 9.
EJEMPLO 11 El conjunto 3, 5, 8, 10, 12, 15 Y 16 carece de moda.
EJEMPLO 12 El conjunto 2, 3,4,4,4,5,5,7,7,7 Y 9 cuenta con dos modas, 4 y 7, Y se le conoce como bimodal.
La distribucin con una sola moda se llama unimodal.
En el caso de datos agrupados donde se haya construido una curva de frecuencias, para
ajustar los datos, la moda ser(n) el(los) valorees) de X correspondiente(s) al(os) mximo(s)
de la curva. Ese valor de X se denota por X.
La moda llega a obtenerse de una distribucin de frecuencias o de un histograma a
partir de la frmula:
Moda = L +
(9)
62 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
donde L = frontera inferior de la clase modal (clase que contiene a la moda)
= diferencia de la frecuencia modal con la frecuencia de la clase inferior inme-
diata.
= diferencia de la frecuencia modal con la frecuencia de la clase superior inme-
diata.
c = tamao del intervalo de la clase modal.
;j(uu;q;:;;MPAtJlJi)Sb14UJQlt$(i RELACiN EMPRICA ENTRE MEDIA,
MEDIANA Y MODA
FIGURA 3-1
Para curvas de frecuencia unimodales, que sean moderamente sesgadas o asimtricas, se
tiene la siguiente relacin emprica:
Media - moda = 3(media - mediana) (JO)
Las figuras 3-1 y indican las posiciones relativas de la media, la mediana y la moda
para curvas de frecuencia sesgadas a la derecha y a la izquierda, respectivamente. Para
curvas simtricas, los valores de la media, la mediana y la moda coinciden.
FIGURA 3-2
LA MEDIA GEOMTRICA G
La media geomtrica G de un conjunto de N nmeros positivos X, X
2
, X
3
, , X
N
es la raz N-
sima del producto de esos nmeros:
(11)
EJEMPLO 13 La de los nmeros 2, 4 Y 8 es G = "V(2)(4)(8) = "V64 = 4.
Puede calcular G por medio de logaritmos (vase el problema 3.35) o con una calcu-
ladora. Para la media geomtrica de datos agrupados, vanse los problemas 3.36 y 3.9 I.
_ LA MEDIA ARMNICA H
La media armnica H de un conjunto de nmeros XI' X
2
, X
3
, , X
N
es el recproco de la
media aritmtica de los recprocos de los nmeros:
1 N
H=----=-
1 N l 1
-- LX
N i=l Xi
(12)
Me
p
Cuartiles, deciles y percentiles. 63
En la prctica puede ser ms fcil recordar que
(13)
EJEMPLO 14 La media armnica de los nmeros 2, 4 Y 8 es
(1%.444#$$44$*$# $X
EJEMPLO 15
(Para la media armnica de datos agrupados, vanse los problemas 3.99 y 3.100.)
RELACiN ENTRE LAS MEDIAS ARITMTICA,
GEOMTRICA Y ARMNICA
La media geomtrica de un conjunto de nmeros positivos XI' X
2
, , XNes menor o igual a
su media aritmtica, pero es mayor o igual a su media armnica. Es decir,
H5G5X (14)
Los signos de igualdad se incluyen s610 si todos los nmeros XI' X
2
, , X
N
son idnticos.
El conjunto 2, 4, 8 tiene media aritmtica de 4.67, media geomtrica de 4 y media armnica de 3.43.
LA M E I ~ CUADRTICA (MC)
La media cuadrtica (MC) de un conjunto de nmeros XI' X
2
, , X
N
algunas veces se simbo-
liza por y se define como
(15)
Este tipo de promedio s utiliza con frecuencia en aplicaciones fsicas.
EJEMPLO 16 La Me del conjunto 1,3,4,5 Y 7 es
_12_+_3_
2
_+_4_2_+_5_
2
_+_7_
2
= J20 = 4.47
5
CUARTILES, DECILES y PERCENTILES
Si un conjunto de datos se ordena de acuerdo consu magnitud, el valor central (o la media
aritmtica de los dos valores centrales) que divide al conjunto en dos partes iguales es la
mediana. Extendiendo esta idea, es posible considerar los valores que dividen al conjunto
en cuatro partes iguales. Estos valores, denotados por QI' Q2 y Q3' se denominan como
primero, segundo y tercer cuartiles, respectivamente, donde Q2 es igual a la mediana.
De forma similar, los valores que dividen los datos en 10 partes iguales son llamados
deciles; los cuales se denotan por DI' D
2
, , D
9
, mientras que los valores que dividen a los
datos en 100 partes iguales se conocen como percentiles y se indican con PI' P
2
,., P
99
El
64 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
N
quinto decil y el 500. percentil coinciden con la mediana. Los percentiles 250. y 750. co-
rresponden al primero y tercer cuartiles, respectivamente.
De manera conjunta, cuartiles, deciles y percentiles, lo mismo que otros valores obteni-
dos por medio de subdivisiones iguales de los datos, son denominados cuantiles. Para el
clculo de stos, a partir de datos agrupados, vanse los problemas 3.44 al 3.46.
Problemas resueltos
Notacin de sumatoria
3.1 Escriba los trminos explcitos de cada una de las siguientes sumas indicadas:
6 N
a)
LX
j
e)
La
j=1 }=I
4 5
b) L(Y
j
- 3)2 d)
LfkXk
j= k=
SOLUCiN
a) XI + X
2
+ X
3
+ X
4
+ X
s
+ X
6
b) (Y
I
- W + (Y
2
- 3f + (Y
3
- 3)2 + (Y
4
- 3)2
e) a + a + a + ... + a = Na
d) flXI + hX
2
+ jjX
3
+ + fsXs
3
e)
L(Xj - a)
j=1

3.2 Exprese en notacin de sumatoria cada uno de los siguientes trminos:
a) Xi + + + ... + Xro
b) (XI + Y) + (X
2
+ Y
2
) + ... + (X
g
+ Ys)
e) fXi + + ... +
d) ab + a
2
b
2
+ a
3
b
3
+ ... + a,)JN
e) JXY + AX
2
Y
2
+ f3X3Y3+ f4X4Y4
SOLUCiN
lO 20
a)
LX]
e)
LfjX]
e)
j=1 j=1
g
N
b)
L(Xj + Y))
d)
Lajbj
j=' j='
4
L fjXl
j='
3.3 Pruebe que If=(aX
j
+ blj - cZj) = aIf= X
j
+ bIf= lj - cIf=1 Zj' donde a, b y e
son cualesquiera constantes.
SOLUCiN
L (aX
j
+ bY - cZj) = (aX, + bY, - cZ) + (aX2 + bY
2
- CZ2) + ... + (aXN + bY
N
- CZN)
}=,
= (aXI + aX
2
+ ... + aX
N
) + (bY + bY
2
+ ... + bY
N
)- (CZI + CZ2 + ... + CZN)
=a(X, +X
2
++X
N
)+b(Y + Y
2
++ YN)-c(Z +Z2+,+ZN)
N N N
= aLXj +b LYj - CLZj
}=, j=1 j=1
o, ms breve, I(aX + bY - cZ) = aIX + bIY - cIz.
Problemas resueltos. 65
3.4 Dos variables, X y Y, toman los valores XI = 2, X
2
= - 5, X
3
= 4, X
4
= -8 Y Y
I
= - 3,
Y
2
= -8, Y
3
= 10, Y
4
= 6, respectivamente. Calcule a) Ix, b) Iy, e) Ixy, d) Ixz,
e) Irz,f) (Ix)(IY), g) Ixrz y h) I(x + Y)(X - Y). ,
SOLUCiN
Obsrvese que en cada caso el subndice j de X y Y ha sido omitido y que es entendida
como 1=1' As, por ejemplo, X es la abreviatura de 1=1 X
j
.
a) X = (2) + (-5) + (4) + (-8) = 2 - 5 + 4 - 8 = -7
b) Y=(-3)+(-8)+(10)+(6)=-3 - 8+ 10+6=5
c) XY= (2)(-3) + (-5)(-8) + (4)(10) + (-8)(6) = -6 +40+40 -48 =26
d) X2= (2)2 + (-5)2 + (4)2 + (-8f=4 + 25 + 16 + 64= 109
e) YZ = (-3)2 + (-8)2 + (lW + (6)2 = 9 + 64 + 100 + 36 = 209
f) (X)(Y)=( -7)(5)= - 35, utilizando los incisos a) yb). Vase que (X) (Y)#XY.
g) Ixyz = (2)( - W + (-5)( -8)2 + (4)(10)2 + (-8)(6)2 = -190
h) (X + Y)(X - Y) = (X
2
- YZ) = X
2
- y
2
= 109 -209 = -100, usando los incisos
d) ye).
3.5 Si = -4 Y = 10, calcule a) (2Xj + 3), b) 1) y
e) 5)2.
SOLUCiN
6 6 6 6
a) + 3) = 2X) + 3 = 2 X) + (6)(3) = 2(-4) + 18 = 10
j=1 j=1 j=1 j=1
6 6 6 6
b) X)(X) -1) = (X)2 - X) = X)2 - X) = 10 - (-4) = 14
j=1 j=1 j=1 j=1
6 6 6 6
e) (X) - 5)2 = (Xl - 1Ox + 25) = x2 - 10 X + 25(6) = 10 - 10(-4) + 25(6) = 200
j=1 j=1 j=1 j=1
Si as se desea, se puede omitir el subndice j y utilizar en lugar de J=I> siempre y
cuando se comprendan bien estas abreviaturas.
La media aritmtica
3.6 Las calificaciones de un estudiante en seis exmenes fueron: 84,91,72,68,87 Y
78. Encuentre la media aritmtica.
SOLUCiN
x = LX = 84 + 91 + 72 + 68 + 87 + 78 = 480 = 80
N 6 6
Con frecuencia el trmino promedio se utiliza como sinnimo de media aritmtica.
Sin embargo, estrictamente hablando, esto es incorrecto, dado que existen otros prome-
dios adems de la media aritmtica.
3.7 Un cientfico registr diez mediciones del dimetro de un cilindro: 3.88, 4.09,
3.92, 3.97, 4.02, 3.95, 3.92, . Determine su
media aritmtica. UN;",:.::;::',','. :;, ','ro':
66 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
SOLUCiN
- _ X _ 3.88 + 4.09 3.92 + 3.97 + 4.02 + 3.95 + 4.03 + 3.92 + 3.98 + 4.06 _ 39.82 _ 9
X - N - 10 - ---) - 3. 8cm
3.8 El siguiente resultado con Minitab muestra el tiempo por semana que pasaron en
lnea 30 usuarios de Internet, y tambin la media de los 30 tiempos. Dira usted
que este promedio es tpico de los 30 tiempos?
MTB > print cl
Data Display
time
3 4 4 5 5 5 5 5 5 6
6 6 6 7 7 7 7 7 8 8
9 10 10 10 10 10 10 12 55 60
MTB > mean el
Column Mean
Mean of time = 10.400
SOLUCiN
La media de lOA horas no es tpica o representativa de los tiempos. Obsrvese que 21 de
los 30 tiempos son de un solo dgito, pero la media es de 1004 horas. Una gran desventaja
de la media es que se ve fuertemente afectada por valores extremos.
3.9 Encuentre la media aritmtica de los nmeros 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2,8,6,5,4,8,3,4,5,
4,8,2,5 Y 4.
SOLUCiN
Primer mtodo
x= EX = 5+3+6+5+4+5+2+8+6+5+4+8+3+4+5+4+8+2+5+4 = 96 =48
N 20 20 .
Segundo mtodo
Hay seis 5, dos 3, dos 6, cinco 4, dos 2 y tres 8. Por lo tanto,
x = EfX = EfX = (6)(5) + (2)(3) + (2)(6) + (5)(4) + (2)(2) + (3)(8) = 96 = 4.8
El N 6+2+2+5+2+3 20
3.10 De un total de 100 nmeros, 20 eran cuatros, 40 eran cincos, 30 eran seises, y los
restantes eran sietes. Obtenga la media aritmtica de los nmeros.
SOLUCiN
x = EfX = EfX = (20)(4) + (40)(5) + (30)(6) + (10)(7) = 530 = 5.30
El N 100 100
3.11 Las calificaciones finales de un estudiante en matemticas, fsica, ingls e higiene
son, en ese orden, 82, 86, 90 Y 70. Si los crditos respectivos recibidos por estos
cursos son 3, 5, 3 Y 1, determine un promedio de calificaciones apropiado.
Problemas resueltos. 67
SOLUCiN
Se utiliza una media aritmtica ponderada, con pesos asociados a cada calificacin consi-
derada, como el nmero de crditos recibidos. As, pues,
x = wX = (3)(82) + (5)(86) + (3)(90) + (1)(70) = 85
I\" 3+5+3+1
3.12 Una empresa tiene 80 empleados, 60 ganan $10.00 por hora y 20, $13.00 por hora.
a) Determine la ganancia media por hora.
b) Sera igual la respuesta en a) si los 60 empleados tuvieron un salario medio
de $10.00 por hora? Compruebe su respuesta.
e) Considera que el salario medio por hora es representativo?
SOLUCiN
a)
x = .IX = i
60
)($1O.00) + (20)($13.00) = $10 75
N 60+ 20 .
b) S, el resultado es el mismo. Para probarlo, supngase quell nmeros tienen media mi
y que.12 nmeros tienen media m2. Debe probar que la media de todos los nmeros es
X =fi
m
+ 12
m
2
fi +/2
Considere que la suma de los II nmeros sea MI y la suma de 10s.12 nmeros sea
M
2
Entonces, de acuerdo con la definicin de la media aritmtica, el resultado es:
y
o MI = 11m I y M
2
= .12m2' Siendo que los (f +.12) nmeros se suman (MI + M
2
),
la media aritmtica de todos los nmeros es
X _ MI + M2 _/lml + 12
m
2
- I+fi - /1+12
como se pidi. El resultado se generaliza fcilmente.
e) Se puede decir que $10.75 es un salario por hora "representativo""en el sentido de
que la mayora de los empleados ganan $10.00, que no se aleja mucho de $10,75 por
hora. Es necesario recordar que siempre que se resumen datos numricos en un solo
nmero (como sucede en un promedio), es posible que se cometa algn error. Sin
embargo, el resultado no es tan engaoso como el del problema 3.8.
En realidad, para asegurarse, se deben dar ciertos estimados de la "dispersin" o
"variacin" de los datos respecto de la media (u otro promedio). Esto se conoce como
dispersin de los datos. En el captulo 4 se presentan diversas medidas de dispersin,
3.13 Cuatro grupos de estudiantes, consistentes de 15, 20, 10 Y 18 individuos, reporta-
ron pesos medios de 162, 148, 153 Y 140 libras (lb), respectivamente. Encuentre el
peso medio de todos los estudiantes.
SOLUCiN
x = UX = (15)(162) + (20)(148) + (10)(153) + (18)(140) = 150 lb
U 15 + 20 + 10 + 18
3.14 Si los ingresos medios anuales de trabajadores agrcolas y no agrcolas son de
$25 000 Y $35 000, respectivamente. El ingreso medio anual de ambos grupos
sera de $30 000?
68 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
SOLUCIN
Sera de $30 000 slo si el nmero de trabajadores agrcolas y no agrcolas fuera el
mismo. Para determinar la media verdadera del ingreso anual, se tendra que conocer
el nmero relativo de trabajadores en cada grupo. Suponga que 10% de todos los trabaja-
dores son agrcolas, entonces la media sera (0.10)(25 000) + (0.90)(35 000) = $34 000.
Si hubiera el mismo nmero de ambos tipos de trabajadores, entonces la media sera
(0.50)(25 000) + (0.50)(35 000) = $30 000.
3.15 Utilice la distribucin de frecuencias de estaturas de la tabla 3-1 para encontrar la
estatura media de los 100 estudiantes hombres de la universidad XYZ.
SOLUCIN
En la tabla 3-1 se indica la forma de resolverlo. Opsrvese que todos los estudiantes con
estaturas de 60 a 62 pulgadas (pulg), de 63 a 65 pulgadas, etctera, se consideran con esta-
turas de 61 pulgadas, 64 pulgadas, etctera. Entonces, el problema se reduce a encontrar la
estatura media de 100 estudiantes donde 5 miden 61 pulgadas, 18 miden 64, etctera.
Los clculos necesarios suelen resultar tediosos, especialmente en casos en que los
nmeros son grandes y en los que existen muchas clases. Hay tcnicas breves que reducen
el trabajo en tales situaciones; por ejemplo, vanse los problemas 3.20 y 3.22.
Tabla 3-1
Estatura (pulg) Marca de clase (X) Frecuencia (j) fX
60-62 61 5 305
63-65 64 18 I 152
66-68 67 42 2814
69-71 70 27 1890
72-74 73 8 584
N=f= 100 N=f=6745
- fX fX 6745
X = --= --= --= 67.45 pulg
f N lOO
de la media aritmtica
3.16 Pruebe que la suma de las desviaciones de Xl' X
2
, , X
N
, respecto de su media, es
igual a cero.
SOLUCIN
Seand =X-x, d
2
=X
2
-X, ... , dN=XN-Xlas desviaciones deX, X
2
, ... , X
N
, a partir de su
media X. Entonces
Suma de las desviaciones = di = (Xi -X) = Xi - NX
=LXj-N(LNX
j
) =LJ0-LXj =O
donde se ha usado en lugar de Se hubiera podido omitir el subndice j en Xi' dado
que queda Xi sobreentendido.
3.17 Si Z =X + Y. = X
2
+ Y
2
, ... , ZN= X
N
+ Y
N
, pruebe que Z=X +f.
SOLUCIN
Por definicin,
- LX
X=--
N
- L y
Y=_-
N
- LZ
Z=-
N
Problemas resueltos. 69
Luego:
z = E Z = E (X + Y) = E X + E y = E X + E y = X + Y
N N N N N
donde los subndicesj de X, Yy Z se han omitido y donde I significa I1=l.
3.18 a) Si N nmeros Xl' X
2
, ... , X
N
tienen desviaciones respecto de cualquier nmero
A, dadas por d
l
= Xl - A, d
2
= X
2
- A, .. . , d
N
= X
N
- A, respectivamente, pruebe que
N

X = A + j=1 = A + E d
N N
b) En caso de que Xl' X
2
, , X
K
tengan, en ese orden, las frecuencias J, h" ... , A,
y d
l
= Xl - A, ... , d
K
= X
k
- A, demuestre que el resultado del inciso a) es
sustituido por
K
donde
Jj=Ef=N
j=1
SOLUCiN
a) Primer mtodo
b)
Dado que d
j
= X
j
- A Y X
j
= A + d
j
, por ello,
- EXj E(A+d) EA+Ed
j
NA+Edj Edj
X=--= = = =A+--
N N N N N
donde se utiliza I en lugar de I1=l por brevedad.
Segundo mtodo
Se tiene d = X - A o X = A + d, omitiendo los subndices en d y X. As, por el
problema 3.17,
dado que la media de varias constantes todas iguales a A es A.
K
LijXj
X _ }=1 _ EijXj _ Eij(A + di) _ E Aij + Eijd _ A Eij + Eijd
-N- N - N - N
0ij
j=1
AN + " j,d E j,d " Id
= 6 __
N N N
Obsrvese que formalmente el resultado se obtiene del inciso a) sustituyendo d
j
por
jj d
j
, y sumando desde j = 1 hasta K, en lugar de hacerlo desde j = 1 hasta N. El
resultado es equivalente a X = A + a, donde a = C2jd)/N.
Clculo de la media aritmtica
para datos agrupados
3.19 Utilice el mtodo del problema 3.18a) para encontrar la media aritmtica de los
nmeros 5, 8, 11, 9, 12, 6, 14 Y 10, eligiendo como la "media supuesta" A los
valores a) 9 y b) 20.
70 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
SOLUCiN
a) Las desviaciones de los nmeros dados respecto de 9 son -4, -1,2, 0,3, - 3,5 Y 1.
La suma de las desviaciones es Id = -4 -1 + 2 + O + 3 - 3 + 5 + 1 = 3. Por lo tanto,
- d 3
X = A +-:-= 9+
8
= 9.375
b) Las desviaciones de los nmeros dados respecto de 20 son -15, -12, -9, -11, -8,
-14, -6 Y -lO, lo mismo que Id = -85. Por lo tanto,
x = A + d = 20 + (-85) = 9.375
N 8
3.20 Utilice el mtodo del problema 3.18b) para encontrar la media aritmtica de las es-
taturas de 100 estudiantes hombres de la universidad XYZ (vase el problema 3.15).
SOLUCiN
El procedimiento puede ordenarse como en la tabla 3-2. Aqu se consider la marca de
clase 67 (con la mayor frecuencia) como la media supuesta A, aunque es posible utilizar
cualquier marca de clase para A. Obsrvese que los clculos son ms sencillos que los del
problema 3.15. Para abreviar el trabajo an ms, se proceder como en el problema 3.22,
donde se usa el hecho de que todas las desviaciones (columna 2 de tabla 3-2) son mltiplos
enteros del tamao del intervalo de clase.
Tabla 3-2
Desviacin
Marca de clase (X) d=X -A Frecuencia if)
Id
61 -6 5 -30
64 -3 18 -54
A ---> 67 O 42 O
70 3 27 81
73 6 8 48
N=1=100 Id =45
- Id 45
X = A + ---- = 67 + 100 = 67.45 pulg
3.21 Sea que d
j
= X
j
- A represente las desviaciones de cualquier marca de clase Xi' en
una distribucin de frecuencias respecto de una marca de clase dada A. Pruebe que
si todos los intervalos de clase son del mismo tamao c, entonces a) todas las
desviaciones son mltiplos de c (es decir, d
j
= cU
j
' donde u
j
= 0, 1, 2, ... ) Y b) la
media aritmtica puede calcularse a partir de la frmula
X=A+ (LjU)c
SOLUCiN
a) El resultado se ilustra en la tabla 3-2 del problema 3.20, donde se observa que todas las
desviaciones en la columna 2 son mltiplos del tamao del intervalo de clase c = 3 pulg.
Para ver que el resultado es verdadero casi siempre, ntese que si XI, X
2
, Xl, ...
son marcas de clase sucesivas, su diferencia comn ser, para este caso, igual a c, de
manera que X
2
= XI + c, X
3
= XI + 2c y, en general, X
j
= XI + (j - l)c. Entonces,
cualquier par de marcas de clase, por ejemplo, Xp y Xq, diferirn en
.Xp-Xq= [XI + (p-l)c] - [XI + (q-l)c] = (p - q)c,
que es un mltiplo de c.
x
$255.00
265.00
275.00
285.00
295.00
305.00
315.00
Problemas resueltos. 71
b) Por el inciso a), las desviaciones de todas las marcas de clase, a partir de cualquiera de
ellas, son mltiplos de c (es decir, d = cu). Entonces, utilizando el problema 3.18b):
Ntese que esto es equivalente al resultado X = A + cit, que es posible obtener a
partir de X =A + d, colocando d = cu y observando que d = cit (vase el problema 3.18).
3.22 Utilice el resultado del problema 3.21b) para encontrar la estatura media de 100
estudiantes hombres de la universidad XYZ (vase el problema 3.20).
SOLUCiN
El procedimiento puede ordenarse como en la tabla 3-3. El mtodo se denomina mtodo
de compilacin y debe utilizarse siempre que sea posible.
Tabla 3-3
x u f fu
61 -2 5 -10
64 -1 18 -18
A -1->
67 O 42 O
70 1 27 27
73 2 8 16
N= 100 'Lfu= 15
x = A + ('Lfu)c = 67 + ~ 0 ) 3 ) = 67.45 in
3.23 Calcule el salario semanal medio de los 65 empleados de la empresa P&R, a partir
de la distribucin de frecuencias de la tabla 2-5, usando a) el mtodo largo y b) el
mtodo de codificacin.
SOLUCiN
Las tablas 3-4 y 3-5 contienen las soluciones para a) y b), respectivamente.
Tabla 3-4 Tabla 3-5
f
fX
x u f fu
8 $2040.00 $255.00 -2 8 -16
10 2650.00 265.00 -1 10 -10
16 4400.00 A -f-----> 275.00 O 16 O
14 3990.00 285.00 1 14 14
10 2950.00 295.00 2 10 20
5 1525.00 305.00 3 5 15
2 630.00 315.00 4 2 8
N=65 'L fX = $18 185.00
N=65 'Lfu= 31
72 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
Puede suponerse que se han introducido errores en estas tablas, dado que las marcas
de clase en realidad son $254.995, $264.995, etctera, en lugar de $255.00, $265.00 ... Si
se utilizan las marcas de clase verdaderas en la tabla 3-4, entonces la marca de clase
resulta ser $279.76 en vez de $279.77, cuya diferencia es insignificante.
_ IX $18185.00
X = --= $279.77
N ' 65
x = A + (EfU) e = $275.00 + ~ ($10.00) = $279.77
3.24 Utilizando la tabla 2-9d), encuentre el salario medio de los 70 empleados de la
empresa P&R.
SOLUCiN
En este caso, los intervalos de clase no son del mismo tamao, por lo que habr que
utilizar el mtodo largo, como se indica en la tabla 3-6.
Tabla 3-6
x
f IX
$255.00 8 $2040.00
265.00 10 2650.00
275.00 16 4400.00
-
285.00 15 4275.00
295.00 10 2950.00
310.00 8
2480.00
350.00 3
1050.00
N=70
EIX
$19845.00
x = IX = $19 845.00 = $283.50
N 70
La mediana
3.25 El siguiente resultado de Minitab muestra el tiempo que 30 usuarios de Internet
pasaron realizando bsquedas en lnea, as como la mediana de los 30 tiempos.
Verifique la mediana. Considera que este promedio es representativo de los 30
tiempos? Compare sus resultados con los del problema 3.8.
MTB > print el
Data Display
time
3 4 4 5
6 6 6 7
9 10 10 10
MTB > median el
Column Median
5 5
7 7
10 10
Median of time = 7 . 0000
SOLUCiN
5 5
7 7
10 12
5 6
8 8
55 60
Obsrvese que los dos valores intermedios son 7 y que la media de los dos valores inter-
medios es 7. En el problema 3.8la media fue de lOA horas. La mediana es ms represen-
tativa de los tiempos que la media.
Problemas resueltos. 73
3.26 Se registr el nmero de transacciones de ATM por da en 15 lugares de una gran
ciudad. Los datos fueron: 35,49,225,50,30,65,40,55,52, 76,48,325,47,32 Y
60. Encuentre a) la mediana de las transacciones y b) la media de las transacciones.
SOLUCiN
a) Los datos ordenados son: 30,32,35,40,47,48,49,50,52,55,60,65,76,225 Y 325.
Debido a que el nmero de datos es impar, slo existe un valor intermedio, 50, que es
la mediana.
b) La suma de los 15 valores es 1 189. La media es 1 189/15 = 79.267.
Obsrvese que la mediana no se ve afectada por los dos valores extremos 225 y
325, mientras que la media s. En este caso, la mediana es un mejor indicador del
promedio del nmero de transacciones diarias de ATM.
3.27 Si a) 85 y b) 150 nmeros se ordenan, cmo calculara la mediana de dichos
nmeros?
SOLUCiN
a) Dado que son 85 datos, que es un nmero impar, slo existe un valor intermedio con
42 nmeros por debajo y 42 por encima. Por lo tanto, la mediana es el nmero 43.
b) Puesto que son 150 datos, un nmero par, hay dos valores intermedios con 74 nme-
ros por debajo y 75 por encima de ellos. Los dos valores intermedios son los nmeros
750. y 760., Y su media aritmtica es la mediana.
3.28 A partir del problema 2.8, encuentre la mediana de los pesos de los 40 estudiantes
de la universidad estatal; utilizando a) la distribucin de frecuencias de la tabla
2-7 (reproducida aqu como tabla 3-7), y b) los datos originales.
SOLUCiN
a) Primer mtodo (por interpolacin)
Se supone que los pesos en la distribucin de frecuencias de la tabla 3-7 se distribu-
yen de manera continua. En tal caso, la mediana es aquel peso que deja por encima a
la mitad de la frecuencia total (40/2 = 20) Y por debajo a la otra mitad.
Tabla 3-7
Peso (lb) Frecuencia
118-126 3
127-135 5
136-144 9
145-153 12
) :'
154-162 5
163-171 4
172-180 2
Tota140
La suma de las primeras tres frecuencias de clase es 3 + 5 + 9 = 17. Por lo tanto,
para llegar al valor deseado, 20, se requieren tres ms de los 12 casos de la cuarta
clase. Dado que el cuarto intervalo de clase, 145-153, en realidad corresponde a los
pesos de 144.5 a 153.5, la mediana debe estar a 3/12 de distancia entre 144.5 y 153.5;
es decir, la mediana es
3 3
144.5 + 12 (153.5 - 144.5) = 144.5 + 12 (9) = 146.8 lb
74 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
FIGURA 3-3
ca

t:
15
~ 1
u
!
u.
5
122 131
Segundo mtodo (utilizando la frmula)
Debido a que la suma de las primeras tres y las primeras cuatro frecuencias de clase
son 3 + 5 + 9 = 17 Y 3 + 5 + 9 + 12 = 29, respectivamente, queda claro que la mediana se
encuentra en la cuarta clase, la cual es, por lo tanto, la clase de la mediana. Entonces:
L = frontera inferior de la clase de la mediana = 144.5
N = nmero de datos = 40
Cf) = suma de todas las clases inferiores a la clase de la mediana = 3 + 5 + 9 = 17
mediana = frecuencia de la clase de la mediana = 12
e = tamao del intervalo de clase de la mediana = 9
por 10 tanto,
Mediana = L + (N/2 eL f))c = 144.5 + (40/2 - 17)<9) = 146.8 lb
medIana 12
b) Los pesos originales ordenados son
119,125,126,128,132,135,135,135,136,138,138,140, 140, 142, 142, 144, 144,
145,145,146,146,147,147,148,149,150,150,152,153, 154, 156, 157, 158, 161,
163,164,165,168,173,176
La mediana es la media aritmtica de los pesos 20 y 21, en ese orden, y es igual a
146 lb.
3.29 Muestre cmo se puede obtener la mediana del peso en el problema 3.28, a partir
de a) un histograma y b) una ojiva de porcentajes.
9
140
SOLUCiN
a) La figura 3-3a) es el histograma correspondiente a los pesos del problema 3.28. La
mediana es la abscisa correspondiente a la lnea LM, que divide el histograma en dos
reas iguales. Ya que en un histograma el rea corresponde a la frecuencia, el rea a
la derecha y a la izquierda de LM representan, cada una, la mitad de la frecuencia
total o 20. As, las reas AMLD y MBEL tienen que ver con las frecuencias de 3 y 9.
Entonces AM = -fiAB = -&(9) = 2.25, en tanto que la mediana es 144.5 + 2.25 = 146.75
o 146.8 lb, redondeando a la dcima de libra. El valor tambin puede leerse de mane-
ra aproximada en la grfica.
4
2
149 158 167 176
~ 1
-- .
ca
"C
ca
'5 80
E
:::J
g
60
~

~ 40
ca
'u
t:
~ 20
~
u.
/50%
I
:/Mediana
Peso (libras)
117.5 126.5 135.5 144.5 153.5 162.5 171.5 180.5
Peso (libras)
a) b)
Problemas resueltos. 75
b) La figura 3-3b) forma el polgono de frecuencias relativas acumuladas (u ojiva de
porcentajes) correspondiente a los pesos del problema 3.28. La mediana es la abscisa
del punto P en esta ojiva, cuya ordenada es 50%. Para calcular su valor, vase de los
tringulos semejantes PQR y RST que
RQ PQ
RS ST
o
RQ 50% - 42.5%
9 72.5% - 42.5% 4
as que
9
RQ = 4 = 2.25
Por lo tanto.: Mediana = 144.5 + RQ = 144.5 + 2.25 = 146.75 lb
o 146.8 lb, redondeando a la dcima de libra. Este valor tambin puede leerse, de
manera aproximada, directamente en la grfica.
3.30 Encuentre la mediana del sueldo de los 65 empleados de la empresa P&R (vase el
problema 2.3).
SOLUCiN
Aqu N = 65 Y NI2 = 32.5. Dado que la suma de las primeras dos y de las primeras tres
frecuencias de clase son 8 + 10 = 18 Y 8 + 10 + 16 = 34, respectivamente, la clase de la
mediana es la tercera clase. Utilizando la frmula:
Mediana = LI + (N /2 - (L, /)1) e = $269.995 + 18) ($10.00) = $279.06
fmedlana
La moda
3.31 Encuentre media, mediana y moda de los conjuntos a) 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6 Y b)
51.6,48.7,50.3,49.5,48.9.
SOLUCiN
a) Los nmeros ordenados son 2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 6, 8 y 9.
Media = fa (2 + 2. + 3 + 5- + 5- + 5 + 6 + 6 + 8 = 5.1
Mediana = media aritmtica de los dos nmeros centrales =!C5 + 5) = 5
Moda = nmero que aparece con mayor frecuencia = 5
b) Los ordenados son 48.7, 48.9, 49.5, 50.3 y 51.6.
Media = !(48.7:' 48:9 + 495 + 50.3 + 51.6) = 49.8
Mediana = nmero central = 49.5
Moda = nmero ms frecuente (aqu no existe)
3.32 Desarrolle una frmula para determinar la moda de datos presentados en una dis-
tribucin de frecuencias.
SOLUCiN
Suponga que la figura 3-4 representa tres rectngulos del histograma de la distribucin de
frecuencias, donde el rectngulo central corresponde a la clase modal. Considrese tam-
bin que los intervalos de clase son del mismo tamao.
Defina la moda como la abscisa del punto de interseccin P de las lneas QS y RT
construidas.
Sean X = LI Y X = VI las fronteras inferior y superior de la clase modal, as como Al
y A
2
las diferencias de la frecuencia de clase modal con las frecuencias de clase, a la
derecha y a la izquierda de la clase modal.
A partir de tringulos PQR y PST semejantes, el resultado es:
EP PF
RQ ST
o
X-L V-X

76 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
FIGURA 3-4
o
R S

. .
i
. .
. .
. .
".:p
F
P2 ... ); ..
P1 -,.
- .

1
. .
- .
-
-
-
T
Q
.'



'X=U1
Moda-X
<i
2
X - <i
2
L = <i U- <iX
i = u] +

Debido a que U = L + e, donde e es el tamao del intervalo de clase, esto se convierte en
)c

El resultado tiene la siguiente interesante interpretacin: Si se traza una parbola que
pase por los tres puntos medios de los techos de los rectngulos de la figura 3-4, la abscisa
del mximo de esta parbola ser igual a la moda que se obtuvo antes.
3.33 Calcule el salario modal de los 65 empleados de la empresa P&R (vase el proble-
ma 3.23) utilizando la frmula desarrollada en el problema 3.32.
SOLUCiN
Aqu L = $269.995, <i = 16 - 10 = 6, <i
2
= 16 -14 = 2, Y e = $10.00. Por tanto:
Moda = L + ( )c = $269.995 + (_6_) ($10.00) = $277.50
2+6
Relacin emprica entre media, mediana y moda
3.34 a) Use la frmula emprica media - moda = 3(media - mediana) para calcular el
salario modal de los 65 empleados de la empresa P&R.
b) Compare su resultado con la moda obtenida en el problema 3.33.
SOLUCiN
a) En los problemas 3.23 y 3.30 se obtuvo una media = $279.77 y una mediana = $279.06.
Por ello,
Moda = media - 3(media - mediana) = $279.77 - 3($279.77 - $279.06) = $277.64
b) En el problema 3.33 se obtuvo un salario modal de $277.50, por lo tanto, hay una
buena concordancia con el resultado emprico en este caso.
La media geomtrica
3.35 Encuentre a) la media geomtrica y b) la media aritmtica de los nmeros 3, 5, 6.
6,7, 10 Y 12. Suponga que los nmeros son exactos.
Problemas resueltos. 77
SOLUCiN
a) Media geomtrica = G = "0/(3)(5)(6)(6)(7)(10)(12) = "0/453600. Usando logarit-
mos comunes, lag G =Hog 453600 = = 0.8081, entonces, G = 6.43 (re-
dondeado a la centsima ms cercana). Alternativamente puede utilizarse una calcu-
ladora.
Otro mtodo
lag G = HIog 3 + lag 5 + lag 6 + lag 6 + lag 7 + lag 10 + lag 12)
= H0.4771 +0.6990+0.7782+0.7782+0.8451 + 1.0000+ 1.0792)
= 0.8081
Entonces G = 6.43
b) Media aritmtica = X = H3 + 5 + 6 + 6 + 7 + 10 + 12) = 7. Esto ilustra el hecho de que
la media geomtrica de un conjunto de nmeros positivos distintos es menor que la
media aritmtica.
3.36 Los nmeros XI' X
2
, , Xx ocurren con frecuenciasf..,f2"",fx, dondef.. + h + ...
+ Ix = N es la frecuencia total.
a) Encuentre la media geomtrica G.
b) Obtenga una expresin para log G.
e) De qu manera se pueden utilizar los resultados para encontrar la media geo-
mtrica de los datos agrupados en una distribucin de frecuencias?
SOLUCiN
a)
b)

[ veces h veces JI:. veces
donde N = U A esto se le denomina media geomtrica ponderada.
donde se considera que todos los nmeros son positivos; de lo contrario, no estaran
definidos los logaritmos.
Obsrvese que el logaritmo de la media geomtrica de un conjunto de nmeros
positivos es la media aritmtica de los logaritmos de dichos nmeros.
c) El resultado puede usarse para calcular la media geomtrica de datos agrupados.
tomando X, X
2
, ... , Xx como marcas de clase y fl,f2, ... ,fx como las frecuencias de
clase correspondientes.
3.37 Durante un ao la proporcin del precio de un cuarto de leche, respecto del precio de.
una rebanada de pan, fue de $3.00, mientras que durante el siguiente ao fue de $2.00.
a) Calcule la media aritmtica de estas dos proporciones en un periodo de dos
aos.
b) Determine la media aritmtica de las proporciones de los precios del pan y de
la leche, en el periodo de dos aos.
e) Discuta la conveniencia de usar la media aritmtica para promediar propor-
ClOnes.
d) Analice qu tan adecuada es la media geomtrica para promediar proporcio-
nes.
SOLUCiN
a) Proporcin media del precio de la leche con el del pan = !(3.00 + 2.00) = 2.50.
78 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
b) Dado que la proporcin del precio de la leche con respecto al del pan durante el
primer ao es de 3.00, la proporcin del precio del pan en relacin con el de la leche
es de 1/3.00 = 0.333. De manera similar, la proporcin del precio del pan en cuanto al
de la leche en el segundo ao es 1/2.00 = 0.500.
e)
el)
Por lo tanto,
Proporcin media del precio del pan = 1 (0.333 + 0.500) = 0.417
con respecto al de la leche l!
Se esperara que la proporcin del precio de la leche en cuanto al del pan fuese el
recproco de la proporcin media del precio del pan sobre el de la leche, si la media
es un promedio adecuado. Sin embargo, 1/0.417 = 2.40 * 2.50. Esto muestra que la
media aritmtica es un promedio inadecuado para las proporciones.
Media.geomtrica de la proporcin del = V(3.()O) (2.00 = V 6.00
precIo de la leche respecto al del pan )
geomtrica de proporcin del = V(0.333)(0.500) = VO.0167 = l/V6.00
precIO del pan en relaclOn al de la leche
Como estos promedios son recprocos, se concluye que la media geomtrica es ms
adecuada que la media aritmtica para promediar proporciones en este tipo de pro-
blemas.
3.38 El conteo de bacterias en cierto cultivo se increment de 1 000 a 4 000 en 3 das.
Cul fue el promedio del porcentaje de incremento diario?
SOLUCiN
Ya que un incremento de 1 000 a 4 000 es de 300%, se podra pensar que el promedio del
porcentaje de incremento diario es de 300%/3 = 100%. Sin embargo. esto implicara que
durante el primer da el conteo aument de 1 000 a 2 000, durante el segundo de 2 000 a
4 000 Y en el tercero de 4 000 a 8 000, 10 cual no es verdad.
Para determinarlo, se denotar al promedio del porcentaje de incremento como r.
Entonces:
Conteo total de bacterias despus de 1 da = 1 000 + 1 OOOr = 1 OOO( 1 + r)
Conteo total de bacterias despus de 2 das = 1 000(1 + r) + 1 OOO( 1 + r)r = l 000(1 + r)2
Conteo total de bacterias despus de 3 das = 1 OOO( 1 + r)' + 1 OOO( 1 + r}"r = 1 000 (1 + r)3
Esta ltima expresin debe ser igual a 4 000. Por ello, 1 OOO( 1 + r)3 = 4 000, (1 + r? = 4,
1 + r= fi, y r= V- - 1 = 1.587 - 1 = 0.587, as que r= 58.770.
En general, si se inicia con una cantidad P y se incrementa a una razn constante r
por unidad de tiempo, despus de n unidades de tiempo se tiene la cantidad
A = P(1 + r)"
sta se denomina frmula del inters compuesto (vanse los problemas 3.94 y 3.95).
La media armnica
3.39 Encuentre la media armnica H de los nmeros 3, 5, 6, 6, 7, 10 Y 12.
SOLUCiN

H - N L X - 7 3 + 5 + 6 + 6 + 7 + 10 + 12 - 7 420
501
2940
2940
H=--=5.87
501
Problemas resueltos. 79
Es conveniente expresar las fracciones en forma decimal primero. Por lo tanto
1 .
H = Ho.3333 + 0.2000 + 0.1667 + 0.1667 + 0.1429 + 0.1000 + 0.0833)
1.1929
7
y
7
H = 1.1929 = 5.87
La comparacin con el problema 3.35 ilustra el hecho de que la media armnica de
varios nmeros positivos diferentes es menor que su media geomtrica, la cual es menor
que su media aritmtica.
3.40 Por 4 aos consecutivos el propietario de una casa compr combustible para su
calefaccin a $0.80, $0.90, $1.05 y $1.25 por galn (gal). Cul fue el costo pro-
medio del combustible en los 4 aos?
SOLUCiN
Caso 1
Supngase que el propietario compr la misma cantidad de combustible cada ao, por
ejemplo, 1 000 gal. Entonces
. costo total
Costo promedIO = ---------
cantidad total comprada
$800+$900+1050+$1250
4000 gal
$1.00/ gal
Esto es igual a la media aritmtica del costo por galn; es decir, h$0.80 + $0.90 + $1.05
+ $1.25) = I.OO/gal. El resultado sera idntico aun cuando se utilizaran x galones al ao.
Caso 2
Considrese que el propietario gasta la misma cantidad de dinero cada ao, por ejemplo,
$1 000. Entonces:
. costo total $4000
Costo promedIO = ---------
cantidad total comprada (1 250+1 Ill+952+800)gal
~ s t es igual a la media armnica del costo por galn.
4
1 I I 1 = 0.975
-+-+-+-
0.80 0.90 1.05 1.25
El resultado sera idntico aun cuando se gastaran y dlares cada ao.
$0.975/ gal
Ambos procedimientos son correctos, aunque cada uno fue calculado de diferente
manera.
Debe indicarse que en caso de que el nmero de galones usados cambie de un ao a
otro, la media aritmtica del caso 1 se reemplazara por una media aritmtica ponderada.
De forma similar, si la cantidad gastada cambia de un ao a otro, la media armnica del
caso 2 se reemplazara por una media armnica ponderada
3.41 Un automvil viaja 25 millas a 25 mph, 25 millas a 50 mph y 25 millas a 75 mph.
Calcule la media aritmtica y la media armnica de las tres velocidades. Cul es
la correcta?
SOLUCiN
La velocidad promedio es igual a la distancia recorrida entre el tiempo total y es igual a:
75
80 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
,!
La media aritmtica de las tres velocidades es:
25 + 50 + 75 = 50 mph
3
La media armnica se calcula de la siguiente manera
y
450
H=U=40.9
La media armnica es la medida correcta de la velocidad promedio ..
La media cuadrtica
3.42 Calcule la media cuadrtica de los nmeros 3, 5, 6, 6, 7, 10 Y 12.
SOLUCiN
3.43 Pruebe que la media cuadrtica de dos nmeros positivos distintos, a y b, es mayor
que su media geomtrica.
SOLUCiN
Se requiere demostrar que V (a
2
+ b
2
) > v-;;b. Si esto es cierto. entonces, elevando al
cuadrado ambos lados, Ha
2
+ b
2
) > ab, de tal modo que a
2
+ b
2
> 2ab, a
2
- 2ab + b
2
> 00
(a - bj2 > O' Esta ltima desigualdad es verdadera, da'do que el cuadrado de cualquier
nmero real distinto de cero debe ser positivo.
La prueba consiste en invertir el procedimiento anterior. As. comenzando con (a -
b)2 > O que se sabe es cierto, se puede que a
2
+ b
2
> 2ab, ha
2
+ b
2
) > ab y,
finalmente, Vha
2
+ b
2
) > v-;;b, como se pidi.
Obsrvese que + b
2
) = Vab, si y slo si a = b:
Cuartiles, deciles y percentiles
3.44 Encuentre a) los cuartiles Q, Q2Y Q3' Y b) los deciles D, D
2
, , D9 para los sala-
rios de los 65 empleados de la empresa P&R (vase el problema 2.3).
SOLUCiN
a) El primer cuartil Q es el salario obtenido contando N/4 = 65/4 =6.25 de los casos,
empezando con la primera clase (la inferior). Ya que la primera clase incluye 8 casos,
debe tomar 8.25 (16.25 - 8) de los !O casos de la segunda clase. Por el mtodo de
interpolacin lineal se tiene
Q1 = $259.995 + ($10.00) = $268.25
El segundo cuartil Q2 se obtiene contando los primeros 2N/4 = N/2 = 65/2 =
32.5 casos. Dado que las dos primeras clases incluyen 18 casos, habr que tomar
32.5 - 18 = 14.5 de los 16 casos de la tercera clase; por lo tanto,
$
$
Q2 = 269.995 + ($10.00) = 279.06
V ase que Q2 es, en realidad, la mediana.
Problemas resueltos. 81
El tercer cuartil Q3 se obtiene contando los primeros 3N/4 = i(65) = 48.75 de los
casos. Puesto que las cuatro primeras clases comprenden 48 casos, se tiene que to-
mar 48.75 - 48 = 0.75 de los 10 casos de la quinta clase; entonces
$
0.75 (
Q3 = 289.995 + 10 $10.00) = $290.75
Por lo tanto, 25% de los empleados reciben $268.25 o menos, 50% gana $279.06
o menos y 75% perciben $290.75 o menos.
b) El primero, segundo, ... , noveno deciles se obtienen contando NilO, 2NIl O, ... , 9NIl0
de los casos, comenzando con la primera clase (inferior). AS:
DI = $249.995 + 6.5 ($10.00) = $258.12 D6 = $279.995 + = $283.57
. 8 14
D
2
= $259.995 + 1
5
0 ($10.00) = $265.00 D7 = $279.995 + 1 ;($1O.00) = $288.21
D3 = $269.995 + ($10.00) = $270.94 Ds = $289.995 + ($10.00) = $294.00
D4 = $269.995 + 1
8
6 ($10.00) = $275.00 D9 = $299.995 + 9f<$1O.00) = $301.00
Ds = $269.995 + = $279.06
Por lo tanto, 10% de los empleados gana $258.12 o menos, 20% recibe $265.00
o menos, ... , 90% obtienen $301.00 o menos.
Obsrvese que el quinto decil es la mediana. El segundo, cuarto, sexto y octavo
deciles, que dividen la distribucin en cinco partes iguales y que se denominan
quintiles, tienen un uso prctico.
3.45 Determine a) el percentil35o. y b) el percentil60o. de la distribucin en el proble-
ma 3.44.
SOLUCiN
a) El percentil350. denotado por P3S, se obtiene contando los primeros 35NIl00 = 35(65)/
100 = 22.75 casos, comenzando con la primera clase (inferior). Entonces, igual que
en el problema 3.44,
P
3S
= $269.995 + ($10.00) = $272.97
Esto significa que 35% de los empleados gana $272.97 o menos.
b) El percentil600. es P
60
= $279.995 +"f4($1O.00) = $283.57. Obsrvese que esto coin-
cide con el sexto decil y el tercer quintil.
3.46 Explique cmo pueden obtenerse los resultados de los problemas 3.44 y 3.45 de
una ojiva de porcentajes.
SOLUCiN
En la figura 3-5 se muestra la ojiva de porcentajes correspondiente a los datos de los
problemas 3.44 y 3.45.
El primer cuartil es la abscisa del punto de la ojiva cuya ordenada es 25%, el segundo
y tercer cuartiles son las abscisas de los puntos de la ojiva con ordenadas 50% y 75%,
respectivamente.
Los deciles y percentiles pueden obtenerse de forma similar. !?or ejemplo, el sptimo
decil y el percentil 350. son las abscisas de los puntos de la ojiva que corresponden a las
ordenadas 70% y 35%, respectivamente.
82 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
FIGURA 3-5
;? 100

ca
"
ca
80
3
E
::J
U
60 ca
ca
>
:::
ca
40 Qj
...
ca
u
t:
20
CI)
::J
U
CI)
...
u.
250 260 310 320
Salarios (dlares)
Problemas complementarios
Notacin de sumatoria
3.47 Escriba los trminos de cada una de las siguientes sumas:
4 3
a) (X
j
+2) e) U
j
(U
j
+6) e)
j=1 j=1
5 N
b)
JjXJ
d) (Yf -4)
j=1 k=1
3.48 Exprese en notacin de sumatoria:
a) (X + 3)3 + (X
2
+ 3)3 + (X
3
+ 3)3
b) J(Y - a)2 + h<Y
2
- a)2 + ... + !t5(Y5 - a)2
e) (2X- 3Y) + (2X
2
- 3Y
2
) + ... + (2X
N
- 3Y
N
)
d) (X/Y - 1)2 + (XjY
2
- 1)2 + ... + (XsIY
s
- 1)2
e) Ildf + + ... + l\2
a
T2
11+12++112
4
4X
j
Y
j
j=1
3.49 Pruebe que 2:1=1 - 1)2 = 2:1=1 XJ - 2 E1=1 X + N.
3.50 Demuestre que (X + a)(Y + b) = XY + aY + bX + Nab, donde a y b son constantes.
Qu notacin de subndice est implicada?
3.51 Dos variables, U y V, toman los valores V = 3, V
2
= -2, V
3
= 5 Y V = -4, V
2
= -1, V
3
= 6,
respectivamente. Calcule a) VV, b) (U + 3)(V -4), e) V2, d) (U)(V)2, e) VV2,f)
(V2 - 2V2 + 2) Y g) (VlV).
3.52 Siendo Xj = 7, j= Y
j
= -3, Y i= XjY = 5, determine a) i= (2X
j
+ 5Y)
Y b) i= (X
j
- 3)(2Y + 1).
La media aritmtica
3.53 Un estudiante obtuvo las calificaciones 85, 76, 93, 82 Y 96 en 5 materias. Encuentre la
media aritmtica de las calificaciones.
'j
:t.)
:.! ,;<5' ;'!r.'
;' -q-.... !P)(
!: jr: 10 l (
,r ;I-;f
. ?i
IZJ;'t'
f2,p$.. 13;
X
f
. , \
Problemas complementarios. 83
3.54 Un psiclogo midi los tiempos de reaccin de un individuo a ciertos estmulos, siendo
stos 0.53, 0.46, 0.50, 0.49, 0.52, 0.53, 0.44 Y 0.55 segundos, en ese orden. Determine la
media del tiempo de reaccin del individuo a los estmulos.
3.55 Un conjunto de nmeros consiste de 6 seises, 7 sietes, 8 ochos, 9 nueves y 10 dieces. Cul
es la media aritmtica de los nmeros?
3.56 Las calificaciones obtenidas por un estudiante en laboratorio, teora y prctica de un curso
de fsica son 71, 78 Y 89, respectivamente.
a) Si los pesos asignados a las calificaciones son 2, 4 Y 5, cul es la calificacin promedio?
b) Cul sera la calificacin promedio si se utiliza el mismo peso para las tres?
3.57 Tres profesores de economa, que tienen 32, 25 Y 17 alumnos, en ese orden, reportaron las
siguientes medias de calificaciones en sus grupos: 79, 74 Y 82. Encuentre la calificacin
promedio de todos los grupos.
3.58 El salario promedio anual de todos los empledos de una empresa es de $36 000. Los sala-
rios medios anuales de los empleados y las empleadas es de $34 000 y $40 000, respectiva-
mente. Busque el porcentaje de hombres y mujeres empleados por la empresa.
3.59 La tabla 3-8 muestra la distribucin de las cargas mximas en toneladas cortas (l tonelada
corta = 2000 lb) que soportan ciertos cables producidos por una empresa. Determine la
carga mxima media usando a) el "mtodo largo" y b) el mtodo de codificacin.
:t
.
,
7 t 1(:.
fbl) -;0,.)1.,
- fin
! :, J )
,
\. <., <.< 1I.' , .
.' ,(_. ,):
f :. <':z
.2
. :. 1'} ...!
2
(
;
Tabla 3-8
Carga mxima Nmero de
(toneladas cortas) cables
il ;
9.3-9.7 2
9.8-10.2 5
1O.3-1Q.7 12-
10.8-11.2 17
11.3-11.7
14 ..
11.8-12.2 6-
12.3-12.7 1
12.8-13.2 1.
Total 60
3.60 Calcule X para los datos de la tabla 3-9 utilizando a) el "mtodo largo" y b) el mtodo de
codificacin.
Tabla 3-9
462 480 498 516 534 552 570 588 606 624
98 75 56 42 30 21 15 II 6 2
3.61 La tabla 3-10 contiene la distribucin de los dimetros de los remaches elaborados por una
empresa. Cul es el dimetro medio?
3.62 Encuentre la media de los datos de la tabla 3-11.
3.63 Calcule la media del tiempo semanal que los 400 estudiantes de secundaria del problema
2.20 dedican a ver TV.
84 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
3.64 a) Utilice la distribucin de frecuencias obtenida en el problema 2.27 para conocer el
dimetro medio de los baleros de rodamiento.
b) Calcule la media directamente de los datos sueltos y comprela con a); explique las
discrepancias.
Tabla 3-10 Tabla 3-11
Dimetro (cm) Frecuencia Clase Frecuencia
0.7247-0.7249 2 10 hasta menos de 15 3
0.7250--0.7252 6 15 hasta menos de 20 7
0.7253-0.7255 8 20 hasta menos de 25 16
0.7256--0.7258 15 25 hasta menos de 30 12
0.7259-0.7261 42 30 hasta menos de 35 9
0.7262-0.7264 68 35 hasta menos de 40 5
0.7265--0.7267 49 40 hasta menos de 45 2
0.7268-0.7270 25
0.7271-0.7273 18
Total 54
0.7274--0.7276 12
0.7277-0.7279 4
0.7280--0.7282 1
Total 250
La mediana
3.65 Busque la media y la mediana de los siguientes conjuntos de nmeros: a) 5,4,8,3,7,2,9
Y b) 18.3,20.6,19.3,22.4,20.2,18.8,19.7,20.0.
3.66 Cul es la mediana de las calificaciones del problema 3.53?
3.67 Calcule la mediana del tiempo de reaccin del problema 3.54.
3.68 Ubique la mediana del conjunto de nmeros del problema 3.55.
3.69 Calcule la mediana de las cargas mximas de los cables de la tabla 3-8 del problema 3.59.
3.70 Encuentre la mediana para la distribucin de la tabla 3-9 del problema 3.60.
3.71 Cul es la mediana para dimetro de los remaches de la tabla 3-10 del problema 3.61?
3.72 Calcule la mediana para la distribucin de la tabla 3-11 del problema 3.62.
3.73 La tabla 3-12 muestra el nmero de muertes (en miles) ocasionadas por enfermedad cardiaca
en 1993. Encuentre la mediana de la edad para los individuos que murieron de enfermedad
cardiaca en 1993.
3.74 Busque la mediana de la edad en Estados Unidos, utilizando los datos del problema 2.31.
3.75 Determine la mediana del tiempo dedicado a verTV para los 400 estudiantes de secundaria
del problema 2.20.

:) 1-
La moda
Problemas complementarios. 85
Tabla 3-12
Grupo de edad Muertes (en miles)
Total 743.3
Menos de 1 0.7
de 1 a4 0.3
de 5 a 14 0.3
de 15 a24 1.0
de 25 a 34 3.5
de 35 a 44 13.1
de 45 a 54 32.7
de 55 a 64 72.0
de 65 a 74 158.1
de 75 a 84 234.0
85 o ms 227.6
Fuente: U.S. National Center for Health Statistics, Vital
Statistics of the U.S., anuario.
3.76 Calcule media, mediana y moda de cada conjunto de nmeros: a) 7, 4, 10,9, 15, 12,7,9,7
Y b) 8, 11,4,3,2,5, 10,6,4,1,10,8,12,6,5,7.
3.77 Cul es la calificacin modal del problema 3.53?
3.78 Encuentre el tiempo de reaccin modal del problema 3.54.
3.79 Determine la moda del conjunto de nmeros del problema 3.55.
3.80 Busque la moda de las cargas mximas para los cables del problema 3.59.
3.81 Indique la moda para la distribucin de la tabla 3-9 del problema 3.60.
3.82 Calcule el dimetro modal para los remaches de la tabla 3-10 del problema 3.61.
3.83 Seale la moda para la distribucin del problema 3.62.
3.84 Encuentre la moda del tiempo dedicado a ver TV de los 400 estudiantes del problema 2.20.
3.85 a) Cul es la moda del grupo de edades de la tabla 2-15?
b) Cul es la moda del grupo de edades de la tabla 3-12?,
/. ..
3.86 Usando las frmulas (9) y (la) de este captulo, calcule la moda de las distribuciones pre-
sentadas en los siguientes problemas. Compare las respuestas obtenidas con el uso de am-
bas frmulas.
a) problema 3.59, b) problema 3.61, e) problema 3.62 y d) problema 2.20.
3.87 Pruebe la afirmacin realizada al final del problema 3.32.
86 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas de tendencia central
La media geomtrica
3.88 Calcule la media geomtrica de los nmeros a) 4.2 y 16.8 Y b) 3.00 Y 6.00.
3.89 Indique: a) la media geomtrica G y b) la media aritmtica X del conjunto 2, 4, 8,16,32.
3.90 Encuentre la media geomtrica de los conjuntos a) 3, 5, 8, 3, 7, 2 Y b) 28.5, 73.6, 47.2,
31.5,64.8.
3.91 Busque la media geomtrica para las distribuciones a) del problema 3.59 y b) del problema
3.60. Verifique que la media geomtrica es menor o igual a la media aritmtica de estos casos.
3.92 Si el precio de un artculo se duplica en un periodo de 4 aos, cul es el porcentaje prome-
dio de incremento anual?
3.93 En 1980 y 1996 la poblacin de Estados Unidos era de 226.5 millones y 266.0 millones de .
habitantes, respectivamente. Utilice la frmula del problema 3.38 para e s p o ~ e r lo siguiente.
a) Cul fue el porcentaje promedio de incremento anual?
b) Estime la poblacin en 1985.
e) Si el porcentaje promedio de incremento de poblacin por ao, de 1996 al 2000 es
igual al del inciso a), cul sera la poblacin en el 20oo?
3.94 Un capital de $1000 se invierte a una tasa de 8% de inters anual. Cul ser la cantidad
total despus de 6 aos, si no se retira el capital principal?
3.95 Si en el problema 3.94 el inters se compone trimestralmente (es decir, existe 2% de incre-
mento de dinero cada tres meses), cul ser la cantidad total despus de 6 aos?
3.96 Encuentre 2 nmeros cuya media aritmtica es 9.0 y cuya media geomtrica es 7.2.
La media armnica
3.97 Calcule la media armnica de los nmeros: a) 2, 3 Y 6, Y b) 3.2, 5.2,4.8,6.1 Y 4.2.
3.98 Busque: a) la media aritmtica, b) la media geomtrica y e) la media armnica de los nme-
ros O, 2, 4 Y 6.
3.99 Si XI' X'l1 X
3
,. representan las marcas de clase en una distribucin de frecuencias, con sus
correspondientes frecuencias de clase J, h, A, ... , pruebe que la media armnica H de la
distribucin est dada por
~ = (Ji + h + 13 + ... ) = E L
HNXX
2
X
3
N X
dondeN=J + h + ... =u
3.100 Utilice el problema 3.99 para encontrar la media armnica de las distribuciones a) del pro-
blema 3.59 y b) del problema 3.60. Compare con el problema 3.91.
1'. '.
/',;. ... \...
e

- ce
-
,
(;; .
U
Problemas complementarios. 87
3.101 Las ciudades A, B Y e equidistan una de otra. Un maquinista viaja de A hasta B a 30 milh,
de B hasta e a 40 miIh Y de e hasta A a 50 miIh. Determine su velocidad promedio en todo
el viaje.
3.102 a) Un avin recorre las distancias dI' d
2
Y d
3
millas a velocidades VI' V
2
Y V
3
miIh, respec-
tivamente. Demuestre que la velocidad promedio est dada por V, donde
di + d2 + d3 = di + d
2
+ d
3
V VI V2 V3
sta es una media armnica ponderada.
b) Calcule V si dI = 2 500, d
2
= 1 200, d
3
= 500, VI = 500, V
2
= 400 Y V
3
= 250.
3.103 Demuestre que la media geomtrica de dos nmeros positivos a y b es a) menor o igual a la
media aritmtica y b) mayor o igual que la media armnica de los nmeros. Puede exten-
der la demostracin a ms de dos nmeros?
La media cuadrtica
3.104 Calcule la media cuadrtica de los nmeros: a) 11,23 Y 35, y b) 2.7, 3.8, 3.2 Y 4.3.
3.105 Compruebe que la media cuadrtica de dos nmeros positivos a y b, es: a) mayor o igual
que la media aritmtica y b) mayor o igual que la media armnica. Puede extender la
demostracin a ms de dos nmeros?
3.1 06 Encuentre una frmula que pueda usarse para calcular la media cuadrtica de datos agrupa-
dos y aplicarse a una de las distribuciones de frecuencia ya consideradas.
&-,
Cuartiles, deciles y percentiles
t >' :
J
3.107 La tabla 3-13 muestra una distribucin de frecuencias para las calificaciones de un examen
final de lgebra universitaria. a) Calcule los cuartiles de la distribucin y b) interprete el
significado de cada uno.
3.108
3.109
)'(5
6q'5
:; J
- qi /'
Tabla 3-13
Nmero de
Calificacin estudiantes
90-100 9
80- 89 32
70- 79 43
60- 69 21
50- ,S9 II
40-,49
3
30- 39 1
Total 120
""
.A
i
\
'C \
\
?, i
":.,,
,

;-
l "
"
",
'l
-J
"
,)
"!
, .... "
1 i
,.J
.:
el

) t',
C--'v
Encuentre los cuartiles QI' Q2 y Q3 para las distribuciones: a) del problema 3.59 y b) del
problema 3.60. Interprete el significado de cada uno.
Ofrezca seis trminos estadsticos diferentes para el punto de balance o valor central de una
curva de frecuencias en forma de campana.
. ,.,..1"
.
-1
'! q
88 CAPTULO 3 Media, mediana, moda y otras medidas ~ tendencia central
3.110 Calcule a) P
IO
, b) P
90
, e) P
25
y ti) P
75
para los datos del problema 3.59; interprete el signifi-
cado de cada uno.
3.111 a) Se pueden expresar todos los cuartiles y deciles en percentiles? Explique.
b) Es posible pasar todos los cuantiles a percentiles? Explique.
3.112 Para los datos del problema 3.107, determine: a) la calificacin ms baja obtenida por 25%
ce los mejores estudiantes de la clase y b) la calificacin ms alta obtenida por 20% de loS"
peores estudiantes de la clase. D sus respuestas en percentiles.
3.113 Interprete grficamente los resultados del problema 3.107 utilizando a) un histograma de
porcentajes, b) un polgono de frecuencias de porcentajes y e) una ojiva de porcentajes.
3.114 Resuelva el problema 3.113 con los resultados del problema 3.108.
3.115 a) Desarrolle una frmula similar a la ecuacin (8) de este captulo para calcular cual-
quier percentil de una distribucin de frecuencias.
b) Ilustre el uso de la frmula aplicndola al problema 3.110.