Matemática 1

Décimo año
Conjuntos numéricos.
Definición: Un conjunto es una colección de objetos, por ejem: el conjunto de las vocales 𝑉 = {𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜, 𝑢}.

Un conjunto puede ser finito (si se definir cuantos elementos tienen el conjunto), infinito (si no es posible
definir cuantos elementos tiene el conjunto) o vacío (si no tiene elementos)

Para indicar que un elemento forma parte de un conjunto se utiliza el símbolo ∈, por ejemplo, si
consideramos el conjunto de las vocales V, podemos asegurar que 𝑎 ∈ 𝑉, y se lee “a pertenece a V”.

Para indicar que un elemento NO forma parte de un conjunto se utiliza el símbolo ∉, por ejemplo, si
retomamos el conjunto de las vocales V, podemos asegurar que 𝑏 ∉ 𝑉, y se lee “b no pertenece a V”.

Notación de conjuntos:

Diagramas Extensión Comprensión

Representaciones gráficas en cuyo Se escriben entre llaves a cada Se escribe la propiedad que
interior se escriben los elementos uno de los elementos que caracteriza a los elementos que
que conforman el conjunto pertenecen al conjunto o una pertenecen al conjunto
parte de ellos

𝑃 = {2,3,5,7,11,17,19} 𝑃 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜, 0 < 𝑥 < 20 }

Conjuntos que utilizan una simbología específica

Conjunto de los números naturales ℕ = {0,1,2,3,4 … . }

Conjunto de los números enteros ℤ = {… . −3, −2, −1,0,1,2,3 … . }
𝑎
Conjunto de los números racionales ℚ = {𝑏 / 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}
Conjunto de los números irracionales 𝕀 = {𝑥 / 𝑥 ∉ ℚ}
Conjunto de los números reales ℝ= ℚ∪𝕀

Ejemplos:

1) Considere el conjunto 𝐴 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℤ , 𝑥 < 2, 𝑥 > 2}. Para el conjunto anterior determine

a) Si el conjunto es finito, infinito o vacío.
b) Represente el conjunto por notación de extensión.

2) Considere el conjunto 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ , 𝑥 ∉ ℤ}. Para el conjunto anterior determine

c) Si el conjunto es finito, infinito o vacío.
d) Determine tres elementos que pertenezcan a B y tres elementos que no pertenecen a B y escriba
simbólicamente cada relación de pertenencia.
Matemática 2
Décimo año
Práctica:
1) Escriba por comprensión los siguientes conjuntos.
a) Conjunto de todos los números enteros mayores que -5 y menores que 10.
b) Conjunto de todos los números reales, mayores que 100.
c) Conjunto de todos los números naturales mayores o iguales que 11.

2) Escriba por extensión los siguientes conjuntos.

a) Conjunto de todos los números enteros mayores que -3 y menores que 0.
b) Conjunto de todos los números primos menores que 20.
c) Conjunto de todos los números pares mayores que 15 y menores que 30.
d) Conjunto de todos los números múltiplos de 11 menores que 100.
e) 𝑨 = {𝒙/𝒙 ∈ ℤ, −𝟑 ≤ 𝒙 < 𝟏𝟎}
f) 𝑩 = {𝒙/𝒙 ∈ ℤ, 𝒙 𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 }
g) 𝑪 = {𝒙/𝒙 ∈ ℕ, 𝒙 𝒆𝒔 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒐𝒚 𝒑𝒂𝒓 }
h) 𝑫 = {𝒙/𝒙 ∈ ℤ, 𝒙 𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓 }
i) 𝑬 = {𝒙/𝒙 ∈ ℤ, 𝒙 𝒆𝒔 𝒎ú𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝟓}

3) Represente por comprensión cada uno de los siguientes conjuntos

a) {𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎, 𝟏𝟐, … }
b) {𝟕, 𝟏𝟒, 𝟐𝟏, 𝟐𝟖, 𝟑𝟓, … }
c) {𝟑, 𝟓, 𝟕, 𝟗, 𝟏𝟗, 𝟏𝟑, … }
d) {−𝟗, −𝟖, −𝟕, −𝟔, … }
e) {𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎, 𝟏𝟐, … }

4) Considere el conjunto 𝑨 = {𝒙/𝒙 ∈ ℕ, 𝒙 𝒆𝒔 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒐, 𝒙 𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓}, escriba ∈ o ∉, según corresponda

a) 5 ______ A b) 11 ______ A c) 15 ______ A d) 97 ______ A e) 99 ______ A

5) Considere el conjunto 𝑩 = {𝒙/𝒙 ∈ ℤ+ , 𝒙 ≤ 𝟑}, escriba ∈ o ∉, según corresponda

f) 1,3 ______ B g) 2 ______ B h) 6 ______ B i) 3 ______ B j) 0 ______ B

6) Complete las siguientes proposiciones escribiendo ∈ o ∉, según corresponda

a) 𝟕√𝟐 _______ ℚ b)
−𝟑
_______ 𝕀 ̅̅̅̅̅̅ _______ ℚ
c) −𝟎, 𝟎𝟏𝟐 d) −𝟒𝟎 _______ ℤ+
𝟐

𝟏
e) −√𝟗 _______ ℤ f) √𝟐 _______ 𝕀 g) _______ ℚ h) √𝟒 − √𝟓_______ 𝕀
𝟗

i) 𝟑𝝅 _______ ℝ j) 𝟑𝝅 _______ 𝕀 k) 𝟔 − √𝟒 _______ ℤ+ l) −𝟒 _______ ℕ

Matemática 3
Décimo año
Relaciones de inclusión entre conjuntos
Decimos que un conjunto A está contenido o incluído en un conjunto B si todos los elementos que
pertenecen a A también pertenecen a B. Esta relación se escribe 𝐴 ⊂ 𝐵 y se lee A es subconjunto de B.

Si al menos un elemento de A no pertenece a B, se dice que A no es subconjunto de B y se escribe 𝐴 ⊄ 𝐵

Práctica:
1) Analice las siguientes proposiciones e indique si son falsas o verdaderas

a) __________ Todo número entero positivo es un número natural.

b) __________ Todo número racional es un número real.

c) __________ Existen números reales que no son racionales.

d) __________ ℕ ⊂ ℤ+ .

e) __________ ℚ ⊂ ℤ.

2) Complete cada proposición con los símbolos ⊂ o ⊄, según corresponda.

a) {0} _______ℕ b) ℕ _______ℚ+ c) ℝ− _______ℤ d) ℤ _______𝕀
8
e) {√2, √4} _______ℝ+ f) {0,1,2} _______ℤ+ g) ℚ− _______ℚ+ h) {𝜋, √2} _______𝕀

3) Complete cada proposición con los símbolos ∈, ∉, ⊂ o ⊄, según corresponda.

a) 7 _______ℝ b) 𝕀 _______ℚ 1 d) {−9, −8} _______ℚ
c) − _______ℤ
4

e) {6𝜋} _______𝕀 f) 6𝜋 _______𝕀 g) ℕ _______ℚ+ h) −6 _______𝕀

Matemática 4
Décimo año
Unión, intersección y complemento de conjuntos
Considere dos conjuntos A y B,

1) La unión de A y B, es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A o pertenecen a
B. Simbólicamente se escribe 𝐴 ∪ 𝐵.

Ejemplo: si 𝐴 = {2,4,6,8,10} y 𝐵 = {4,8,12,16,20}, entonces 𝐴 ∪ 𝐵 = {2,4,6,8,10,12,16,20}

2) La intersección de A y B, es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A y

pertenecen a B al mismo tiempo. Simbólicamente se escribe 𝐴 ∩ 𝐵.

Ejemplo: si 𝐴 = {2,4,6,8,10} y 𝐵 = {4,8,12,16,20}, entonces 𝐴 ∩ 𝐵 = {4,8}

3) El complemento de A con respecto a B, es el conjunto formado por todos los elementos de B, que no
pertenecen a A. Simbólicamente se escribe 𝐴𝐶

Ejemplo: si 𝐴 = {2,4,6,8,10} y 𝐵 = {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}, entonces 𝐴𝐶 = {12,14,16,18,20}.

Práctica:
1) Considere los conjuntos
𝐴 = {−8, −5, −2, 1,4,7,10}
𝐵 = {−10, −5,0,5,10}
𝐶 = {−12, −8, −4,0,4,8,12}
Determine:
a) 𝐴 ∪ 𝐵 =________________________________________________

b) 𝐴 ∪ 𝐶 =________________________________________________

c) 𝐶 ∪ 𝐵 =________________________________________________

d) 𝐴 ∩ 𝐵 =________________________________________________

e) 𝐴 ∩ 𝐶 =________________________________________________

f) 𝐶 ∩ 𝐵 =________________________________________________

g) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 =________________________________________________

h) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 =________________________________________________

i) Complemento de A respecto a B = ________________________________________________

j) Complemento de B respecto a C = ________________________________________________

k) Complemento de C respecto a A = ________________________________________________

Matemática 5
Décimo año
Intervalos Reales
Un intervalo es un subconjunto del conjunto de números reales, cuyos elementos están comprendidos
entre dos límites que pueden pertenecer o no al intervalo. Gráficamente un intervalo es un segmento de
recta numérica.

Tipos de intervalos
Notación por Notación por
Representación gráfica
intervalo comprensión

Intervalo cerrado [𝑎, 𝑏] {𝑥 / 𝑥 ∈ ℝ, 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}

Intervalo abierto ]𝑎, 𝑏[ {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑎 < 𝑥 < 𝑏}

[𝑎, 𝑏[ {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
Intervalo Semiabierto
]𝑎, 𝑏] {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}

[𝑎, +∞[ {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 ≥ 𝑎}

]𝑎, +∞[ {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 > 𝑎}

Intervalo al infinito
]−∞, 𝑎] {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 ≤ 𝑎}

]−∞, 𝑎[ {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 < 𝑎}

Práctica
1) Exprese los siguientes conjuntos en notación de 2) Exprese los siguientes intervalos en notación
intervalo por comprensión

a) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 3 < 𝑥 ≤ 9} a)
2
] , 10[
{𝑥 ⁄𝑥 5
b) ∈ ℝ, 223 ≤ 𝑥 ≤ 530}
b) ]−𝜋, 0]
c) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, −5 ≤ 𝑥 < 0}
d) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, −15 < 𝑥 < −1} c) [√2, 𝑒]
e) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 7 < 𝑥 } d) ]5, +∞[
f) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, −8 ≥ 𝑥 } e) ]−∞, −10]
g) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 ≥ 76}
h) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℝ, 𝜋 < 𝑥 ≤ 2√10}