Colegio Nuestra Señora de Monte Grande. Matemática – 4to ECO.

Prof. Joel Jacquet. Unidad 1 – Números reales.

Unidad 1 – Conjunto ℝ: El conjunto de los números reales.

Los números reales

La unión del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales recibe
el nombre de conjunto de los números reales, y se denota con el símbolo ℝ.
Este conjunto está formado por una serie de subconjuntos numéricos que definiremos a
continuación:
▪ Los números naturales, que son aquellos que surgen con la necesidad de contar, enumerar
elementos de un conjunto. Lo denotamos con el símbolo:
ℕ = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, … }
▪ Los números enteros, que son la unión de los números naturales, los enteros negativos y el
cero. Lo denotamos con el símbolo:
ℤ = {… , −𝟑, −𝟐, −𝟏, 𝟎, 𝟏, 𝟐 , 𝟑, … }
▪ Los números racionales, que son aquellos que pueden ser expresados como el cociente entre
dos números enteros (con denominador distinto de cero), es decir, como una fracción. Su
expresión decimal tiene un número finito de cifras decimales o, es infinita periódica o
semiperiódica. Lo denotamos con el símbolo ℚ.
𝟑 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟑
Ejemplo: ℚ = { − 𝟒 , − 𝟐 , − 𝟒 , 𝟎, 𝟒 , 𝟐 , 𝟒 }

▪ Los números irracionales, que cuyo conjunto está formado por todos los números que no
pueden ser expresados como un cociente entre dos números enteros por tener infinitas cifras
decimales no periódicas. Dentro de este conjunto encontramos todas las raíces no exactas de
base entera. Lo denotamos con el símbolo 𝕀.
𝟑 𝟏+√𝟏𝟓
Ejemplo: 𝕀 = {−𝟑 √𝟓, −√𝟐, , 𝝅, √𝟏𝟏 }
𝟐

Puesto que los naturales están incluidos en los enteros, y todos los enteros se pueden expresar como
un número racional, se dice que los números reales son la unión de los números racionales y los
números irracionales.
ℝ=ℚ∪𝕀

Diagrama de Euler
de los números reales.

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Representación de los números reales en la recta numérica:

Los números reales se grafican sobre una recta denominada recta real. A un punto de la misma se le
asigna el 0 y se elige un segmento unidad que debe ser respetado para ubicar el resto de los números.

Todo número puede representarse en la recta, por ende, a cada número real le corresponde un punto
en la recta y viceversa. Pero, representar un número con infinitas cifras decimales no periódicas, un
irracional, es imposible y por lo tanto nos tendríamos que conformar con una aproximación para
ubicarlos.

Sin embargo, con la ayuda del teorema de Pitágoras y una circunferencia podemos representar
geométricamente varios números irracionales, como √2, √3, √10, etc.
Por ejemplo, para representar √2:

El teorema de Pitágoras establece que la

longitud de la hipotenusa es igual a la
raíz cuadrada de la suma de los
cuadrados de los catetos.

ℎ = √𝑐1 2 + 𝑐2 2

Por ende, para representar un irracional,

tomo su valor como la hipotenusa de un
triángulo rectángulo y busco dos catetos
que la suma de los cuadrados sea igual al
radicando del irracional que necesito
representar.

Intervalos reales:
Como los números reales pueden ponerse en correspondencia con los puntos de una recta y
viceversa, podemos interpretar que un segmento o semirrecta de la misma representa un conjunto
de números reales.
Partiendo de esta idea, llamamos intervalo a:
✓ un subconjunto de la recta real.
✓ determinado por dos valores que se llaman extremos, los cuales pueden estar incluidos en
el intervalo, o no.
✓ que incluye todos los números comprendidos entre ambos extremos.
Algebraicamente se designa un intervalo por sus extremos encerrados entre paréntesis o corchetes:
- paréntesis, si los extremos no están incluidos → intervalo abierto;
- corchetes, si se incluyen los extremos →intervalo cerrado.

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Intervalo abierto:
Se llama intervalo abierto de extremos a y b (con a < b) y se representa por (a, b) al conjunto de todos
los números reales x tales que a < x < b. Es decir:

Intervalo cerrado:
Se llama intervalo cerrado de extremos a y b (con a ≤ b) y se representa por [a, b] al conjunto de
todos los números reales x tales que a ≤ x ≤ b. Es decir:

Intervalo semiabierto:
Por izquierda:
Por derecha:

Por otro lado, un caso especial es el intervalo de extremo infinito, donde uno o dos de los extremos
hace referencia, precisamente al infinito negativo, o al infinito positivo. Por ejemplo:
• El intervalo (−∞, 𝑏] contiene a los números que son menores o iguales que b.
• El intervalo (−∞, 𝑏) contiene a los números que son menores que b.
• El intervalo [𝑎, +∞) contiene a los números que son mayores o iguales que a.
• El intervalo (𝑎, +∞) contiene a los números que son mayores que a.

Si un extremo es infinito, dicho extremo debe ser siempre abierto porque el infinito no es un número.

En la recta real los intervalos se indican con un:

• círculo negro si el extremo está incluido en el intervalo (intervalos cerrados). Por ejemplo:

• círculo vacío si el extremo está excluido del intervalo (intervalos abiertos). Por ejemplo:

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Actividades

1. Resolvé en caso de ser posible las siguientes expresiones y ubícalas en un diagrama de Euler.

𝟒 𝟏 + √𝟓 𝟑
−𝟑 ; √ ; −𝝅 ; ; √−𝟖 ; 𝟎 ; 𝟑√𝟓 ; 𝟑, 𝟏𝟒𝟏𝟓 ; √𝟎, 𝟎𝟗−𝟏 ; 𝟏𝟓
𝟗 𝟐

2. Escribí el valor de los puntos (a y b) en las rectas.

3. Representá en la recta real:

√𝟓 ; √𝟏𝟑 ; −√𝟕 ; −√𝟏𝟏

4. Colocá una x donde corresponda.

5. Representá cada uno de los siguientes intervalos en la recta numérica.

3 3
a) (−2 ; 3) d) [− √64 ; √64)
b) [−5 ; √5 ] e) (−∞ ; −1)
1 1 1
c) (3 ; ] f) [ 5 ; +∞)
2

6. Escribí el intervalo real correspondiente a cada caso.

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7. Expresá como un conjunto los siguientes intervalos de números reales, es decir, entre que valores
queda expresado el valor de x.
5
a) (−1; 4) b) [0 ; ] c) [−4 ; +∞)
2

8. Considerando los siguientes intervalos reales, resolvé las operaciones: 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐶 ∪ 𝐷 , 𝐷 ∩ 𝐸 ,

𝐸 ∪ 𝐵.
𝐴 = [−3; 5] 𝐵 = [−1 ; +∞) 𝐶 = [−5; 0] 𝐷 = [0 ; 2) 𝐸 = (−∞ ; −1]

9. Representá en la recta y expresá el resultado utilizando intervalos:

a) (−∞ , 3) ∩ [3 , +∞ ) =
b) (−1 , 4] ∩ [ 3 , 6] =
c) (−∞ , −1) ∪ (0 , +∞ ) =