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  • PC 2 Motivacion y Emoción

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    Renzo Basauri Burbank
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    El estudiante de psicología que está obteniendo calificaciones bajas en estadística II puede aplicar la autorregulación estableciendo la meta de mejorar sus calificaciones. Esto implica implementar acciones intencionales como monitorear su propio progreso y reflexionar sobre sus errores para reforzar áreas débiles como aumentar las horas de estudio y realizar más actividades del curso. La autorregulación le permitirá mejorar su desempeño a través de la observación autónoma y el seguimiento de su progreso.

    Descripción original:

    pc 2

    Título original

    PC 2 MOTIVACION Y EMOCIÓN

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    © © All Rights Reserved

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    El estudiante de psicología que está obteniendo calificaciones bajas en estadística II puede aplicar la autorregulación estableciendo la meta de mejorar sus calificaciones. Esto implica implementar acciones intencionales como monitorear su propio progreso y reflexionar sobre sus errores para reforzar áreas débiles como aumentar las horas de estudio y realizar más actividades del curso. La autorregulación le permitirá mejorar su desempeño a través de la observación autónoma y el seguimiento de su progreso.

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    El estudiante de psicología que está obteniendo calificaciones bajas en estadística II puede aplicar la autorregulación estableciendo la meta de mejorar sus calificaciones. Esto implica implementar acciones intencionales como monitorear su propio progreso y reflexionar sobre sus errores para reforzar áreas débiles como aumentar las horas de estudio y realizar más actividades del curso. La autorregulación le permitirá mejorar su desempeño a través de la observación autónoma y el seguimiento de su progreso.

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    de 1

    PRACTICA CALIFICADA 2

    La autorregulación: En el caso del estudiante de psicología que saca b ajas calificaciones en


    las evaluaciones del curso de estadística ll. Puede aplicar este método ya que es eficaz. En
    primer lugar, deberá establecer la meta deseada “que quiere lograr”, esto implementará las
    intenciones de su propio desempeño “acciones”, donde nos guiará al autorreflexión y al auto
    monitorio “observa sus errores” del mismo estudiante en su progreso que en este caso
    monitorea las evaluaciones que está desarrollando y evalúas de cuanto esfuerzo está haciendo
    para sacar una notar moderada-alta. A lo cual nos lleva que puede reforzar muchos puntos
    débiles como las horas de estudio, refuerzos de las actividades del curso, etc.

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