Teoría y

Metodología de la
Autoevaluación
 EVALUACIÓN
La evaluación, debe de partir de principios generales, tales como:
Integridad
Continuidad
Cientificidad
Diferenciabilidad
La evaluación de aprendizajes dentro del aula tiene un potencial único para
mejorar el desempeño de los alumnos.
 BASES DE LA
EVALUACIÓN
Es dinámica y dirigida a los aprendizajes escolares.
Está dirigida a determinar los niveles de desarrollo en el proceso y
el contexto: en situaciones de apoyo interactivo y para dominios
específicos o situaciones culturales determinadas.
Se evalúan los productos, pero especialmente, los procesos en
desarrollo.
 ¿Que es la
Autoevaluacion?
La autoevaluación es un método que consiste en el proceso
mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir,
identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una Autoevaluarse es la capacidad del alumno para
determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una juzgar sus logros respecto a una tarea
situación. determinada: significa describir cómo lo logró,
cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto
Para llevarse a cabo, la autoevaluación requiere de un proceso al de los demás, y qué puede hacer para
de introspección en el que un sujeto identifica las áreas de mejorar.
fortaleza y las áreas de mejora.
Principios teóricos y metodológicos de
la autoevaluación La metodología de autoevaluación es un conjunto

de principios, actividades y herramientas que

La metodologia de la autoevaluacion no es ningun proyecto

tienen como propósito profundizar en el sentido y

que se implementa es una forma de trabajar en las

potencial de la planeación escolar para fortalecer

escuelas, en donde el trabajo principal es qu elos mismos

los procesos de gestión escolar con un enfoque

alumnos tengan la capacidad de entener de la influencia de

de contextualización y mejora continua.

esta
La autoevaluacion puede ofrecen dos puntos importantes los

cuales son los CUALITATIVOS y los CUANTITATIVOS los

cuales nos ayudan a determinar las capacidades de los alumnos

y se demuestra los avances de los alumnos

 Calificación: esta asociado al de evaluación, que menciona al acto de
estimar, considerar, apreciar, evaluar o calcular el valor de algo.
Diferencia entre
Medición: se puede indicar que la medición en educación es uno de
calificación, medicicón y
los medios usados por la evaluación para lograr sus propósitos de
autoevaluación valoración.

Autoevaluación: la autoevaluación es un método que consiste en el

proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir,
identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una
determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una
situación.
Calificación: La calificación, pues, podría entenderse como el resultado de una evaluación. Se
conoce con el mismo nombre a la puntuación obtenida en el examen o cualquier otro tipo de prueba:

Medición:La medición procura descubrir el grado de dominio que posee el estudiante sobre el
contenido de determinada materia. La evaluación, en cambio, va más allá de esa concepción, puesto
que nos dice si la información cuantitativa satisface o no los objetivos previamente logrados.

Autoevaluación: Esta técnica suele utilizarse especialmente con fines educativos y de orientación
personal. Sin embargo, cada vez es más utilizada en ambientes laborales a fin de mejorar el
rendimiento del personal y de la propia empresa o institucion de manera saludable.
 VENTAJAS DE LA AUTOEVALUACIÓN
Es uno de los medios para que el alumno conozca y tome conciencia de
cuál es su progreso individual.
es una estrategia de gran utilidad para educar a la persona en lo que
se refiere a la responsabilidad.
Permite la autonomía y autodirección del estudiante.
Ayuda en la motivación y también en el refuerzo del aprendizaje.
EJEMPLOS DE AUTOEVALUACIÓN EN LA Orientar a los alumnos a realizar la autoevaluación con seriedad y con corrección.
PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN SUMATIVA
TELESECUNDARIA
Le solicitamos que se autoevalúe en las actividades desarrolladas en la clase.
INDICADORES
Muy de Acuerdo
De acuerdo
En desacuerdo
Muy en Desacuerdo

1. Me he comprometido con el trabajo del curso.

2. Mi actitud hacia las actividades del curso ha sido buena.
3,Me he esforzado en superar mis dificultades. etc.

Como el anterior ejeplo podemos utilizar:

Semáforo de actitudes
Rubrica de autoevaluación (equipo,
individual)
Puedo mejorar en..