Enfoques de la

Psicología
“La Psicología tiene un largo pasado
pero una breve historia”
Hermann Ebbinghaus, 1910
Psicoanálisis
Sigmund Freud
Freud popularizo el concepto de mente
consciente vs mente inconsciente.

La mente consciente: Todo aquello de

lo que nos damos cuenta en un
momento particular.

La mente inconsciente: Parte más

grande e incluye todas las cosas que no
son accesibles a nuestra conciencia. Es
la fuente de nuestras motivaciones, sean
simples deseos de comida o sexo,
compulsiones neuróticas o los motivos
de un artista o científico.
El Aparato Psíquico
 El Ello surge desde el inicio de nuestra vida.
Preserva el principio de placer (demanda de
atender de forma inmediata las necesidades).
Es más que la representación psíquica de lo
biológico.

El Yo se convierte a partir de la conciencia

en el 1er. año de vida. Se apoya en la
realidad a través de su conciencia. Funciona
de acuerdo con el principio de realidad
(satisfacción de una necesidad tan pronto
haya un objeto disponible). Representa la
realidad y la razón.

El Superyo se completa hasta los 7 años y en

algunas personas nunca se estructurará. Es el
mundo moral del ser humano
 Pulsiones

La pulsión de vida perpetúa

la vida del sujeto, motivándole
a buscar comida y agua y la
vida de la especie,
motivándole a buscar sexo. A
la energía motivacional de
estas pulsiones que impulsa
nuestro psiquismo, les llamó
libido (latín = “yo deseo”)
 Pulsiones

La pulsión de muerte. Es la
necesidad inconsciente de
morir. Para la gran mayoría de
las personas existe más dolor
que placer, lo que nos cuesta
trabajo admitir. La muerte
promete la liberación del
conflicto. Freud se refirió a
esto como el principio de
Nirvana.
 Ansiedad
El Yo está justo en el centro de
grandes fuerzas; la realidad, la
sociedad, está representada por
el Superyo; la biología está
representada por el Ello.
Cuando estas dos instancias
establecen un conflicto sobre el
Yo generan un sentimiento
llamado ansiedad considerado
como una señal del Yo que
traduce sobrevivencia y cuando
concierne a todo el cuerpo se
considera como una señal de
que el mismo está en peligro.
 Los Mecanismos de Defensa

 Formación reactiva  Racionalización

 Regresión  Sublimación
 Identificación  Negación
 Represión
 Intelectualización
 Desplazamiento
 Proyección
 Los Estadios

Etapa oral se establece desde el nacimiento hasta alrededor de los 18

meses. El foco del placer es la boca.
Etapa anal (18 meses a 3 o 4 años). El foco del placer es el ano. El
goce surge de retener y expulsar.

Etapa fálica (de 3 o 4 años a 5, 6 o 7. El foco del placer se centra en

los genitales. La masturbación es bastante común.

Etapa de latencia (5, 6 o 7 años hasta los 12 años). La pulsión sexual

se suprimía al servicio del aprendizaje.
Etapa genital (desde la pubertad), representa el resurgimiento de la
pulsión sexual en la adolescencia, dirigida hacia las relaciones
sexuales.
 La Crisis Edípica

Cada estadio comprende una serie de tareas

difíciles propias de donde surgirán multitud de
problemas. Para la fase oral es el destete; para
la anal, el control de esfínteres; para la fálica,
es la crisis edípica, llamada así por la historia
griega del rey Edipo, quien inadvertidamente
mató a su padre y se casó con su madre.
 La Gestalt
Gestalt quiere decir completada, si esta no se
completa quedan asuntos inconclusos, y esta
situaciones presionan y presionan hasta
querer ser completadas. Siempre sale a la luz
estos asuntos hasta que el individuo logre
completarlos y que la situación deje ser
inconclusa. Gestalt significa tratar de llevar
un todo a algo completo y no dividir ese todo
en pedazos iguales.
Influencias hacia la Terapia Gestalt

Psicoanálisis: Perls, inicia su ejercicio en el campo de la

psiquiatría dentro del marco referencial psicoanalítico.
 Énfasis en el pasado y el no trabajar con el aquí y el ahora.
La considera determinista, reduccionista, dándole mucha
importancia a la sexualidad.
 Considera que se fomenta la parte infantil del sujeto al
concebir al pasado como causante de la enfermedad.
Le molestaba el no poder establecer un contacto directo,
más humano con el paciente y no poder tomar en cuenta el
aspecto corporal, incluyendo el contacto físico.
Wilhem Reich: Influenció notablemente en el paso
de Perls del psicoanálisis a la teoría de gestalt.
 Para Perls las emociones son elementos naturales del
ciclo homeostático del organismo. Reich sostiene que ellas
perturbaban la paz del individuo y se deben eliminar.
Coinciden en el énfasis en la disociación mente - cuerpo.
Así, es necesario atender en la terapia la comunicación
extra-verbal: voz, gestos, posturas y el lenguaje
psicosomático.

 Perls utilizaba la frustración como una técnica, sobre todo

con paciente manipuladores, que se esconden detrás de
patrones neuróticos de conducta y que evitaban ponerse
en contacto con su propio ser.
Wilhem Reich: Influenció notablemente en el paso
de Perls del psicoanálisis a la teoría de gestalt.
 Reich plantea que la resistencia caracterial se revela en
el "como" de las comunicaciones del paciente y no en el
"por que".
 Perls ve la terapia como una vía de crecimiento
respetando el proceso individual.

 Ambos buscaban no solo la eliminación del síntoma, sino

además, que el sujeto se encuentre preparado en su
futuro para enfrentar situaciones difíciles sin de nuevo
acudir a actitudes neuróticas.
Religiones Orientales: Influye notablemente sobre la obra
de Perls, el Taoísmo y Budismo de Zen.
 La paradoja importante es el cambio: uno crece siendo más lo que
uno es y no tratando de ser diferente.
 La forma de tratar con sentimientos o pensamientos indeseados, es
aceptándolos primeros y luego permitiendo su expresión.
 Para Perls, el terapeuta debe ser cruel para poder ser bondadoso de
tal manera que facilite el crecimiento de su paciente.
 La gestalt y el budismo de Zen, tratan de llevar a sus seguidores al
contacto inmediato con la realidad.
 No enfatiza la importancia del pensar evitando así la racionalización,
intelectualización, etc.
 El maestro budista jamás enseña una técnica, deja que el individuo
aprenda de su propia experiencia; sólo muestra caminos y aconseja.
 Existencialismo
 Sentido de la responsabilidad, ser responsable de la
propia existencia.
 El paciente debe acudir a la terapia con mínimo de
buena voluntad, ya que sin comunicación y voluntad
se puede dar un aislamiento o fastidio por la terapia.
 El sentido de la alienación del hombre del sí mismo y
la necesidad del compromiso.
 Es importante tratar de comprender al individuo
como un ser único en el mundo, así, que hay que
entrar en su mundo de experiencias y como él se
percibe a sí mismo y a los demás.
 Principios de la Gestalt
 Formación de la Gestalt "Figura y Fondo"
 Holismo
 Homeostasis
 Experiencia como vía del aprendizaje
 Responsabilidad
 Darse cuenta
 El "Aquí y el Ahora"
 Reglas de oro de la Gestalt

 Vive ahora. Preocúpate por el presente en vez de

preocuparte por el pasado o el futuro.

 Deja de imaginar. Experiencia lo real.

 Deja el pensar innecesario. Más bien prueba y ve.

 Expresa en vez de manipular, explicar, justificar o juzgar.

Reglas de oro de la Gestalt

 Entrégate a lo desagradable y doloroso tanto como al

placer. No restringas tu darte cuenta. Arriésgate.

 No aceptes otros "deberías" que los tuyos. Debeísmo.

 Toma completa responsabilidad por tus acciones,

sentimientos y pensamientos.

 Entrégate a ser como eres. Sé espontáneo.

Características del terapeuta gestáltico
 Habilidad para decir las cosas en forma precisa,
concisa, clara y directa
 Habilidad para enfocar en la orientación del "aquí y el
ahora".
 Sensibilidad sensorial y funcionamiento grupal.
 Contacto con las emociones propias y habilidad para
servirse de la toma de conciencia, en forma directa y
abierta con los otros.
 Habilidad para diferenciar los datos fenomenológicos
observados y la interpretación.
 Características del terapeuta gestáltico

 Darse cuenta de sus intenciones y de donde la gente

esta situada en un momento dado, respetando donde se
encuentran cuando se está trabajando con ellos.

 Centrarse en el continuum del proceso, de tal forma que

sus capacidades y creencias sigan su propio camino de
la experiencia, con la expectativa de que algo importante
se desarrollará y se llegará al cierre.

 Capacidad para ser dulce y rudo en una misma sesión.

Características del terapeuta gestáltico
 Habilidad para enfrentar y aceptar situaciones
emocionales que se dan entre ud mismo y los otros.
 Ser uno mismo atractivo sin necesidad de una
presencia carismática.
 Poseer un sentido de respeto hacia lo que está
ocurriendo, estimular la curiosidad frente a la vida,
habilidad para utilizar paradojas, metáforas, enigmas y
humor, habilidad para integrar algo de misticismo con
un enfoque cognitivo o racional, capacidad para
apreciar y verbalizar las semejanzas entre el arte, la
música, el teatro, etc.
 HUMANISMO

El término humanismo se utiliza

comúnmente para indicar toda tendencia de
pensamiento que afirme la centralidad, el
valor, la dignidad del ser humano, o que
muestre una preocupación o interés primario
por la vida y la posición del ser humano en el
mundo.
Objeto
 La meta común: “humanizar la psicología” (la psicología es el
estudio de lo que significa Estar vivo como ser humano.
 El principal objeto debe ser el servicio.

 La materia de las investigaciones psicológicas deben ser los

problemas humanos significativos.
 Deben esforzarse por comprender al individuo, lo excepcional
y lo impredecible, al igual que lo general y Universal.
 Deben concentrarse en la conciencia subjetiva (la forma en que
las personas ven sus propias experiencias), ya que la
interpretación es fundamental para toda actividad humana.
 Aspectos Relevantes
 Fundada por Abrahan Maslow, quien la concibe como
una psicología del “ser”.
 Propone una ciencia del hombre que tome en cuenta
conciencia, ética, individualidad y valores espirituales.
 Es un movimiento contra la psicología predominante en
la primera mitad de este siglo, caracterizada por su
mecanismo y simplismo.
 El humanismo comparte con la filosofía existencialmente
la visión del hombre como un ser creativo, libre y
conciente.
 Representantes: Maslow, Allport, Rogers y R. May.
 Aspectos Relevantes
 Se enfatiza el indagar y dilucidar que los fines
últimos de la existencia humana, parten del hecho
de que los humanos somos seres finitos, mortales;
que tenemos un tiempo limitado de vida “vivimos
sólo un momento, no para siempre aquí en la tierra
(Nezahualcóyotl)”.
 El sentido de nuestra vida es buscar la
autorrealización, según Rogers, “un proceso y no
un estado del ser, una dirección y no un destino”
La meta principal es que la persona asuma el
compromiso de construir su propio modo de vivir.
 Aspectos Relevantes
 El hombre puede vivir plenamente porque aún en las
peores situaciones los individuos tienen libertad de
elección (responsabilidad).
 La psicología debe ser el conocimiento de cómo apoyar
las tendencias de la persona hacia la búsqueda de su
trascendencia.
 La psicología debe buscar y desarrollar formas de
investigación para que la persona pueda lograr mayor
conocimiento y dominio de su propia experiencia,
Existe un yo real y uno ideal. Mientras más antagónicos
sean, mayores conflictos para las personas.
Si pudiera nuevamente vivir nuevamente mi vida
en la próxima trataría de cometer más errores.
no trataría de ser perfecto, me relajaría más.
sería más tonto de lo he siendo; de hecho
tomaría muy pocas cosas con sinceridad.
sería menos higiénico.
 Correría menos riesgos, hería más viajes,
contemplaría más atardeceres, subiría más
montañas,
iría a más lugares adonde nunca he ido,
comería más helados y menos habas,
tendría más problemas reales y menos imaginarios.
 CONDUCTISMO

John Watson (1878-1958) plantea el uso de procedimientos

estrictamente experimentales para el estudio del
comportamiento observable (la conducta) negando toda
posibilidad de utilizar métodos subjetivos (introspección).
Su fundamento teórico se basa en que a un estimulo le
sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la
interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el
medio ambiente.
Considera que la observación externa es la única posible
para constituir la psicología científica.
 HISTORIA Y EVOLUCIÓN

Watson fue el primer investigador que trabajó con

lo que él mismo denominó "conductismo". No
negaba la existencia de los fenómenos psíquicos
internos, pero insistía en que tales experiencias no
podían ser objeto de estudio científico porque no
eran observables.

Propuso un método para el análisis y modificación

de la conducta era la conducta observable.
HISTORIA Y EVOLUCIÓN

 Ivan Pavlov

 Thornidicke
 Sckinner

 Albert Bandura
 ESTÍMULO-RESPUESTA
El Estímulo: Es únicamente una situación objetiva,
independientemente de su significación, ya que ésta
deriva de la conciencia y el conductista no la considera.
Se pueden dividir en externos e internos.
La Respuesta: Son movimientos o secreciones del
organismo. El estímulo crea en el organismo un
desequilibrio, y la respuesta tiene por objeto restablecerlo.
Por lo tanto, la respuesta al estímulo trae aparejada una
adaptación que es lo que ocurre cuando el individuo al
reaccionar, altera su estado fisiológico de tal manera que
el estímulo no provoca ya reacciones.
La Teoría de la Personalidad
La personalidad es la suma de las actividades factibles de
descubrir mediante la observación de la conducta. No es
sino el producto final de nuestros sistemas de hábitos.
Todos los individuos comienzan su vida en condiciones
iguales. Pero pronto surgen diferencias debido a los
diversos ambientes en que viven
La personalidad es un corte transversal que varía
naturalmente al mismo ritmo que el de las pautas de
conducta. De todas maneras, el cambio de la personalidad
no se da con tanta velocidad, ya que hay una resistencia del
hábito a desaparecer.