Universidad Autónoma De Campeche

Preparatoria Lic. Ermilo Sandoval Campos

Unidad de aprendizaje

Lectura y comprensión de textos

Unidad de competencia II

Comprensión y análisis de diversos textos

Maestra

Haydee Báez Pérez

Alumno

Erick Javier Gamboa Chable

Grado:2 Grupo: D

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |1

 Introducción

En este portafolio de evidencias se presentarán ejemplos de diferentes textos

tanto como su clasificación y su estructura como también sus subgéneros en
algunos casos, dichos ejemplos se basan desde los textos personales, textos
expositivos, textos recreativos, genero lirico, genero dramático, textos populares y
los textos persuasivos, cada uno señalando su definición, su función de lenguaje y
su situación comunicativa, también sin olvidar que se seleccionaron algunos textos
para hacer a puño y letra nosotros mismos pero esto ya es aparte, continuando
con el portafolio, puedo mencionar que sin duda alguna gracias a esta tarea que
ayuda a plasmar los conocimientos adquiridos en este parcial mediante tareas
realizadas, puedo de decir que muchas veces pensamos que solo se trata de
escribir, sea cual sea la situación pero esta mal dicha acción, ya que al día de hoy
hay muchos textos los cuales tienen diferente función y necesitamos conocerlos
para lograr un buen escrito, esto es un criterio mío pero pensándolo bien puede
sonar cierto.

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |2

 Texto personal histórico: Diario

• Los diarios son una narración destinada al propio autor

• Es considerado un género autobiográfico

• Redactado en primera persona

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial-Emotiva.

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |3

 Texto personal histórico: Autobiografía

Introducción

Desarrollo

Conclusión

• Es un género narrativo que emprende el recuento de los principales episodios

de una vida, haciendo énfasis en situaciones vitales relevantes y definitorios

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial - Emotiva

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |4

 Texto personal histórico: Cuaderno de viaje

Anotaciones

Imagen

Boleto de viaje

• Es una especie de libro que explica todos los detalles del viaje de una
persona. Tenemos a mucha gente famosa que tenía un cuaderno de viaje
para sus viajes,

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial- Emotiva-

Apelativa

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |5

 Texto personal familiar: anécdota

Inicio

Nudo

Desenlace

• Narración de acontecimientos que han sido experimentados y que son

llamativos o de interés por alguna circunstancia en particular.

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |6

 Texto personal familiar: carta

• Una carta es un tipo de comunicación escrita entre dos personas, que ha

presentado significativas variaciones a lo largo del tiempo

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial- Emotiva-

Apelativa

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |7

 Texto personal familiar: mensaje electrónico

• Es un servicio de red que permite mandar y recibir mensajes con

múltiples destinatarios o receptores, situados en cualquier parte del mundo.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial- Apelativa

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |8

 Texto personal escolar: apunte de clase

❖ Título

❖ Subtítulos

❖ Preguntas

❖ Dibujos o símbolos

❖ Diagramas

❖ Citas de autores

❖ Glosario

• Son los diversos escritos, ya sean gráficos, tablas, apuntes, reflexiones,

etc., surgidas a partir de clases. Su intención es recopilar la información que
resulte de interés para el alumno en función de un tema específico.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D Página |9

 Texto personal escolar: cuaderno de trabajo

fecha de la asignación

Tema

la identificación de la
materia

• Se plasman aquellas tareas o asignaciones encomendadas para afianzar

un conocimiento en particular.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa- Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 10

 Texto personal escolar: bitácora

• Se recogen los diferentes escollos, tropiezos, logros y puntos en los que se

alcanzan las metas trazadas en el proceso de aprendizaje, con el cual el
estudiante se hace consciente de dicho proceso.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial - Emotiva

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 11

 Texto personal escolar: agenda
Calendario
Fecha

Descripción

• Son recursos que se usan para organizar y llevar un registro de las

actividades a cumplir

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial- Apelativo

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 12

 Texto expositivo histórico: Monografía

Índice
Introducción

Desarrollo

Conclusión

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 13

 • Se centra en temas de ciencia o cultura
• Son resultado de investigación documental

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial - Metalingüística

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 14

 Texto expositivo histórico: Biografía

Introducción

Desarrollo

Cierre

• Relata la vida de una persona

• Suele centrar su atención en personajes públicos o destacados en ciencia y
cultura

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial- Emotiva

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 15

 Texto expositivo periodístico: Noticia

• Remate

• Es un tipo de texto periodístico, tanto escrito como auditivo o audiovisual,

que consiste en una narración objetiva de algún evento novedoso, actual y
de interés público.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 16

 Texto expositivo periodístico: Crónica

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 17

 • Es un escrito en donde el periodista nos da la visión panorámica de algún
acontecimiento y su evolución a través del tiempo.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 18

 Texto expositivo periodístico: Reportaje

Párrafo de transición
Cabeza o Titular
Desarrollo

Resumen

Entrada
Opinión del periodista Entrevista

• Relato más o menos extenso

• Considerado el más completo
• Se respalda en la noticia, entrevista y la crónica

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa-Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 19

 Texto expositivo periodístico: Entrevista

Cabeza

Información adicional

Preguntas del entrevistador

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 20

 • Conversación entre dos o más personas
• Diálogo sostenido entre un periodista y un entrevistado o varios
entrevistados

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 21

 Texto expositivo periodístico: Artículo de opinión

Tesis

Argumento

Conclusión

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 22

 • Escrito de información periodística en el que el autor expresa sus
reflexiones sobre un tema de actualidad con el fin de formar una opinión de
los lectores.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial – Apelativa.

• Situación comunicativa: Informar

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 Texto expositivo escolar: Reseña descriptiva

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 24

 • Es un escrito en el cual se expone el contenido de un texto.
• Esta puede ser de dos tipos: Reseña descriptiva y crítica.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 25

 Texto expositivo escolar: Reseña critica

Introducción

Desarrollo o cuerpo

Conclusión

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 26

 • Es un texto argumentativo relativamente breve en que se hace el análisis y
la reflexión acerca de una obra

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial

• Situación comunicativa: informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 27

 Texto expositivo escolar: Ensayo filosófico

Introducción

Desarrollo argumentativo

Conclusión

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 28

 • Temas relacionados con la filosofía, ética o estética.
• Estudia fenómenos naturales, comportamiento individual y social del ser
humano.
• Sus propiedades internas son la coherencia y la cohesión.
• Su característica es el nivel de profundidad y su tono reflexivo.

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial - Expresiva

• Situación comunicativa: Informa

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 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Mayor) Cuento

Introducción

Desarrollo

Desenlace

• Es un relato de breve o mediana extensión, con un sólo conflicto en el

planteamiento de su historia.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva- Poética.

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 30

 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Mayor) Novela

• Es un relato extenso, escrito por lo regular en prosa, puede tener uno o

varios conflictos.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 31

 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Menor) Leyenda

Titulo

Acontecimiento inicial

Nudo o conflicto

Desenlace

• Relato de mediana extensión, en los que se exponen sucesos del pasado.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva y Referencial

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 32

 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Menor) Mito

Personaje

Narrador

Acción

• Relato de mediana o corta extensión, que tratan de contar y dar una

respuesta a un suceso.

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva

• Situación comunicativa: Enseñar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 33

 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Menor) Fabula

Inicio

Desarrollo

Desenlace

Moraleja

• Relato breve en el que se exponen hechos ficticios con una intención

didáctica.

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva-Poética

• Situación comunicativa: Enseñar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 34

 Texto Recreativo Literario

Narrativo (Subgénero Menor) Epopeya

Tiempo

Espacio

Narrador
Personaje

Historia

• Es un relato en tono elevado y solemne que presenta hechos grandiosos y

heroicos, memorables hazañas de sujetos que se distinguen por sus
virtudes y valentía. (Troya).

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva

• Situación comunicativa: Enseñar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 35

 Texto recreativo (genero lirico)

Himno

Coro

Verso

Estrofa

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 • Tipo de composición literaria poética, musical o solemne que se realiza en
función de una alabanza a divinidades, héroes o acontecimientos
determinados como victorias ante enfrentamientos

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Enseñar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 37

 Texto recreativo genero lirico

Canción

Titulo

Estrofas

Rima

Versos

Ritmo

• Es una composición musical para la voz humana, con letra y comúnmente

acompañada por instrumentos musicales.

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva-Poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 38

 Texto recreativo genero lirico

Oda

Estrofas

Antistrofa

Epodos

• Escrito poético, acompañada de música.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Conmover

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 39

 Texto recreativo genero lirico

Soneto

• Composición poética que consiste en una estructura de catorce versos, con

frecuencia manteniendo una rima consonante distribuida en dos cuartetos y
dos tercetos. El soneto debe mantener una unidad temática que se
desarrolla en su estructura tradicional y cuyo desenlace se presentará
durante los tercetos

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 40

 Texto recreativo genero dramático

Drama

Presentación

Desarrollo

Dialogo
Desenlace

• Presenta algún episodio, conflictos en la vida diaria de las personas, por

medio de diálogos de los personajes.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 41

 Texto recreativo genero dramático

Tragedia

Inicio

Nudo

Peripecia

Anagnórisis

• Género realista, en la tragedia hay personajes ilustres cuya finalidad es

producir una crisis.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 42

 Texto recreativo genero dramático

Comedia

Exhibe el defecto de la
costumbre social

Estimula la risa, burla y la

crítica del público.

• Conjunto de obras en las que se ridiculiza y se hace burla de ciertos tipos

sociales o de situaciones pertenecientes al actuar cotidiano de sus
personajes.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 43

 Texto recreativo genero dramático

Farsa

Los personajes se desenvuelven

de manera caricaturesca

Nunca tiene un
final trágico

• Representación que se caracteriza por su brevedad y la interpretación

burlesca y satírica que realizan los personajes sobre diversas
circunstancias y comportamientos comunes que experimentan las
personas.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 44

 Texto recreativo genero dramático

Melodrama

Aspectos exagerados con la

intención de provocar emociones
Varios personajes

• Presenta historias de tipo sentimental y logra la simpatía del espectador

apelando a su compasión por los más débiles y desprotegidos.

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva-Poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 45

 Texto recreativo genero dramático

Entremés

Introducción

Desarrollo

Clímax

Desenlace

• Se caracteriza por sus situaciones chuscas o graciosas.

• Se representa entre jornadas (actos) de una comedia

• Su función del lenguaje predominante es: Emotiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 46

 Textos populares

La canción

verso

Estribillo

cierre

• Es una composición escrita en verso con acompañamiento musical, puede

transmitir todo tipo de sentimientos, ideas y emociones

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva-poética

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 47

 Textos populares

Titulo Ilustración
La historieta

Texto

Onomatopeya

Viñetas

Globo

• Relato que presenta, con base a imágenes

• Historia construida a partir de hechos cómicos, dramáticos, heroicos o
policiacos

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva

• Situación comunicativa: Entretener

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 48

 Textos populares

El refrán

Primera oración: plantea una

situación

Oración complementaria: Plantea

una concusión

• Texto breve
• Utiliza el verso
• Su propósito es brindar al receptor un consejo o guía de conducta

• Su función del lenguaje predominante es: Poética-Expresiva

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 49

 Textos populares

El chiste

Introducción
Introducción

Gracia
Gracia

• Texto breve
• Escrito en prosa
• Encierra un juego conceptual que busca provocar la risa

• Su función del lenguaje predominante es: Expresiva

• Situación comunicativa: Divertir

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 50

 Textos persuasivos mercantiles

Propaganda

Imagen
Eslogan

Empresa a cargo

• Son las ideas, información u otro material difundido a través de los medios
de comunicación masiva para ganar personas para una doctrina o punto de
vista.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa y Referencial

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 51

 Textos persuasivos mercantiles

Publicidad
Encabezado

Logotipo
Fotografía

Eslogan

• Consiste en dar a conocer, informar y hacer recordar un producto o servicio

al público.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa

• Situación comunicativa: Informar

Erick Javier Gamboa Chable 2 D P á g i n a | 52

 Textos persuasivos periodísticos
Titulo
Editorial Fecha

Editorial
Subtitulo

Contexto histórico(antecedentes)

Cuerpo

Opinión

• En él se abordan temas y hechos actuales de interés general.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativo-Referencial

• Situación comunicativa: Informar

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 Textos persuasivos periodísticos

Columna Autor

Titulo
Opinión o
apreciación del
tema

Introducción

Cierre

Contacto

• Texto persuasivo e informativo que aborda temas o sucesos recientes.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa-Referencial.

• Situación comunicativa: Informar

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 Textos persuasivos periodísticos

Discurso político

Introducción o exordio

Exposición del tema o

desarrollo

conclusión o peroratio

• Es de carácter estratégico
• Expresa un compromiso
• Dirigido a una nación, estado o pueblo

• Su función del lenguaje predominante es: Referencial-Apelativa

• Situación comunicativa: Informa

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 Textos persuasivos periodísticos

Caricatura política

• Ilustración que está diseñada para transmitir un mensaje social o político de

crítica periodística.

• Su función del lenguaje predominante es: Apelativa

• Situación comunicativa: Entretener

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 Con respecto al portafolio puedo concluir que cada texto tiene un propósito
diferente, algunos entretienen otros informan etc., por otro lado, después de un
montón de textos de ejemplo, es muy importante conocer todos los tipos de textos,
con ejemplos y sus características particulares, ya que te ayudará a identificar qué
texto se adapta mejor a la acción que estés desarrollando en ese momento o
quieras realizar.

Además, si aprendes al qué tipos de textos hay, sabrás de forma casi automática
cuándo y cómo aplicarlos para estar más cerca de tus objetivos.

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